最新幼兒園說課稿大班語言我的家叫中國幼兒園大班語言課說課稿(四篇)-文庫吧
2025-08-14 14:40 本頁面
【正文】 難點(diǎn)則是仿編兒歌. 對(duì)于大班幼兒來說,由于對(duì)燕子熟悉和了解的程度還相對(duì)較少,因此他們的想像力也受到了一定的局限,、情感的準(zhǔn)備工作,讓幼兒對(duì)燕子進(jìn)行資料的查詢,教師提供必要的圖片或課件,幫助幼兒形成鮮明的表象,我想仿編兒歌也就會(huì)有所突破,從而使幼兒能跳一跳摘到果子.四、說活動(dòng)的準(zhǔn)備1 、前期知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒搜集、觀看有關(guān)燕子的書本、圖片或視頻,積累一定的生活經(jīng)驗(yàn).2 、活動(dòng)中的準(zhǔn)備:( 1 )與詩歌內(nèi)容有關(guān)的課件,內(nèi)容分別為燕子的外形特寫,燕子在空中飛行、在河面掠過點(diǎn)擊河面后水波蕩漾的畫面、燕子銜茅草、銜泥巴搭窩的畫面.( 2 )在教師里張貼幼兒收集的關(guān)于燕子的圖片.( 3 )《小燕子》的歌曲磁帶、背景音樂,創(chuàng)編詩歌用的小圖片(如).五、說活動(dòng)流程:共分五個(gè)流程:引題——理解內(nèi)容——朗誦、表演——仿編——延伸1 、引題部分:播放 《小燕子》的歌曲磁帶,師生共同演唱,激發(fā)幼兒的情感,把幼兒帶入到優(yōu)美、抒情的意境中來.2 、理解兒歌:1 )通過提問:你知道燕子嗎?把你知道的有關(guān)燕子的事情告訴大家吧!幼兒互相交流、分享燕子的外形、生活習(xí)性、飛行、搭窩、覓食、喂哺以及一些趣事.(這個(gè)環(huán)節(jié)是教師為幼兒提供了一個(gè)寬松的語言運(yùn)用情景.《綱要》指出,幼兒園語言教育的首要任務(wù)是幫助幼兒成為積極的語言運(yùn)用者.鑒于此,教師就要注意激發(fā)幼兒的說話愿望,提供幼兒說話的機(jī)會(huì),使幼兒在活動(dòng)中能有話可說,此3環(huán)節(jié)也為以后的仿編兒歌打下了伏筆,為難點(diǎn)的突破奠定了基礎(chǔ).)2 )播放課件兩遍,同時(shí)教師配以兒歌的朗誦.(課件的提供為幼兒理解兒歌的內(nèi)容起到了至關(guān)重要的作用,它把兒歌所表達(dá)的內(nèi)容直觀、.)3 )提問:為什么說燕子在空中飛行時(shí)是上天剪云朵? 河面上飛行時(shí)怎么會(huì)剪水波呢?最后兩句說的是燕子的什么事?小燕子用尾巴剪了哪些東西?這些東西小燕子真的剪了嗎?那么兒歌中為什么要用剪這個(gè)詞呢?(前一串提問是幫助幼兒逐句分析詩句所包含的含義,而后一串的提問則是讓幼兒理解兒歌所運(yùn)用的描寫方法,通過比喻,把燕子外形的主要特征和它的生活情景緊密地聯(lián)系在了一起.)教師提問:你還有什么不懂或需要幫助的地方嗎?(這個(gè)環(huán)節(jié)是教師為幼兒提供的一個(gè)創(chuàng)造性運(yùn)用語言的機(jī)會(huì).《綱要》中指出:孩子疑問和質(zhì)疑類言語行動(dòng)的不足,有可能對(duì)他們的創(chuàng)造性
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