智慧中小學(xué)寒假教師研修心得體會優(yōu)秀6篇-文庫吧
2025-08-14 08:02 本頁面
【正文】 長。“綜合育人能力提升”是一個(gè)與教育息息相關(guān)的重要主題。它強(qiáng)調(diào)了學(xué)校教育不僅僅是傳授知識，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。綜合育人能力包括但不限于學(xué)科知識，還應(yīng)包括學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、實(shí)踐能力等。學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過多種途徑，如課程設(shè)置、課外活動、社會實(shí)踐等，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，使我們的孩子具備面對未來社會和職業(yè)挑戰(zhàn)的能力。同時(shí)，教師在綜合育人能力提升中扮演著關(guān)鍵角色。教師不僅需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識，還應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。通過教學(xué)方法的創(chuàng)新、課程設(shè)計(jì)的多樣化、個(gè)性化的輔導(dǎo)等方式，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展。教師如燭，燃燒自己，照亮他人。教海無涯，學(xué)無止境，這是我們作為新時(shí)代教師的使命和擔(dān)當(dāng)。在研修中，我深感師德修養(yǎng)的重要性，努力提升自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，只有這樣，才能真正胸懷偉大時(shí)代，承載神圣使命，做一名合格的教書育人者。新時(shí)代呼喚新時(shí)代的教師形象，我們要以榜樣的力量影響學(xué)生，以真誠的心態(tài)對待教育，為每一個(gè)學(xué)子的成長播下希望的種子，書寫教育事業(yè)的輝煌篇章，讓教育之光照亮未來的道路。篇二：智慧中小學(xué)寒假教師研修心得古人云，“學(xué)無止境”。寒假里，我參加了智慧中小學(xué)線上2024年寒假教師研修，獲益匪淺。研修內(nèi)容共分為三部分：一、弘揚(yáng)教育家精神，勇?lián)鷱?qiáng)國建設(shè)使命課程圍繞教育家精神和全國教書育人楷模、最美教師先進(jìn)事跡，引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)做出新的更大貢獻(xiàn)。人民教育家于漪老師說，“教師的工作質(zhì)量與民族和國家的命運(yùn)休戚與共，血肉相連?！鳖櫭鬟h(yuǎn)專家講，“教育家精神可以在每個(gè)教師身上體現(xiàn)出來?！苯虝丝堄駶L講踐行教育家精神，把榜樣教師的精神和力量代代傳承下去。時(shí)代楷模吳容瑾講到“做教育家型的教師，擔(dān)負(fù)筑教育強(qiáng)國建設(shè)根基的使命?！倍㈥P(guān)愛教師，提升從教幸福感本專題針對教師常見身體降和心理降問題，從醫(yī)學(xué)和心理學(xué)的角度為教師提供各類可操作性的知識和技巧，關(guān)愛教師身心發(fā)展，提升從教幸福感。從“健康中國與教師降素質(zhì)及管理方法”“教師壓力管理與心理健康維護(hù)”“長時(shí)間室內(nèi)近距離用眼對眼部的影響”“久坐久站對頸椎與腰椎的不良影響”“淺談血管疾病預(yù)防”等方面來具體講解。三、綜合育人能力提升
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1