【正文】 基礎上進行。二、活動過程：(一)激發(fā)幼兒興趣：師：今天天氣真好，我們帶娃娃到公園去玩玩，但是帶娃娃到公園去先要幫他把衣服穿好。(二)教幼兒幫娃娃穿衣服：老師講解示范：先給娃娃穿上衣服(將娃娃的手伸進袖口)然后把衣服對整齊。一只手的食拇指那著紐扣，另一只手的大拇指伸進紐扣洞，由食指幫忙，將紐扣塞進紐洞。這樣一個紐扣便扣好了。(老師先后示范扣三粒紐扣)幼兒操作：(1)讓幼兒學習先扣最下面的一粒紐扣，再找旁邊的紐洞。(2)幼兒操作，老師巡回指導，重點指導能力弱的幼兒。老師檢查娃娃衣服上的紐扣是否都扣整齊了。(三)帶娃娃外出散步。幼兒園小班體育活動方案設計篇六作為一名教師，我們應該具備良好的素質(zhì)，那怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學期制定個人進修計劃如下：利用空余時間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時事。多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些比較上進的、比較新穎的思想和教學理念，多多向黨靠攏! 扎實自己的基本功，利用空余時間練習鋼琴或畫畫等專業(yè)技能，多看一些文學書籍，提高自己的自身修養(yǎng)在活動中，學習新課程標準中的改革要求，大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學信息，提高課堂教學效果，同時積極參加幼教辦組織的各種培訓。多看一些有關教學方面的書籍，以此來提高自己的業(yè)務水平。參加教研教學活動中，爭取要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平。本人已經(jīng)獲得了漢語言文學的本科文憑，還向繼續(xù)努力，爭取再考一個與本專業(yè)對口的學前教育本科文憑。幼兒園小班體育活動方案設計篇七美麗的春天來臨了，您感受到春天的氣息了嗎?您聽到春天的腳步聲了嗎?您有興趣和我們來一場春天里的約會嗎?請把您的信任放在我們的手心，讓我們還您一份回歸童年的快樂!與親愛的孩子們共同享受這春天里溫暖的陽光!感受春天的美麗景色，增進對小動物的感情!春天里，讓我們一起去郊游吧!動物是我們的好朋友野生動物園x年4月28日(下雨順延)全體家長及幼兒感受春天，培養(yǎng)幼兒熱愛自然、熱愛小動物的情感。認識幾種小動物并說出他們的名稱。了解某種小動物的生活習性(例：睡覺、運動、喜歡的食物等)喜歡參加集體活動，初步建立集體意識。加強親子間的情感交流。與幼兒一起商量外出郊游時應該準備哪些用品：例如幼兒要穿園服、帶好書包、帽子，太陽傘等。幼兒園為幼兒準備午餐(面包、火腿腸、雞蛋、酸奶、香蕉、礦泉水)、家長午餐自己準備。家長自備相機、錄像機。有暈車的幼兒在家里做好準備。出發(fā)：7：30請家長將幼兒準時送到幼兒園，7：40準時早餐。家長請在8：30準時到幼兒園操場集合，8：50準時出發(fā)。車上活動：教師與家長、幼兒一起唱歌、說兒歌、做手指游戲等。到達動物園后活動：下車后，本班教師組織本班幼兒排隊，集體留影。并在導游的帶領下開始參觀游覽。進餐：本班教師組織本班幼兒集體進餐，讓幼兒學會分享。游戲活動：(集體休息時游戲自行安排，內(nèi)容自定)下午1：30指定地點全體集合，2：00準時發(fā)車返回幼兒園，車上引導幼兒交流見聞及內(nèi)心的感受。到達幼兒園：回幼兒園后，家長將孩子安全的送到本班老師的手中，晚上正常接園。本次活動必須是親子同行，每位幼兒最多只可以2名家長陪同。幼兒外出的安全由家長負責，活動前和活動中家長要做好孩子的安全防范意識和自我保護能力的教育和監(jiān)督，時刻讓孩子在自己的視線范圍之內(nèi)活動。春游活動期間一切行動聽家委會和班級老師統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動，準時出發(fā)，準時返校。參觀活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。在活動中請家長注意自身的素質(zhì)，并注意提醒孩子注意言講文明禮貌用語，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。春游活動中保健醫(yī)會攜帶急救箱。如有需要請及時到保健醫(yī)處尋求幫助。如有家長提前返回必須與本班教師確認后方可離開。包括車費、門票費、乘車保險費)親子：130元(一位家長帶一名幼兒)、一位家長100元、一名幼兒50元即日起各位家長開始到本班教師處報名交費，截止日期：4月26日孩子是我們的希望，孩子是我們的財富!孩子的笑聲是我們快樂的源泉，孩子健康成長是我們最大的安慰!來吧!讓孩子們經(jīng)歷一次難忘而有趣的旅行、讓他們享受與家長其樂融融的天倫之樂，與小伙伴們分享一路的快樂和收獲……幼兒園小班體育活動方案設計篇八一、目標：通過觀察、散步、春游、游戲等活動，初步感知春天的鮮花、小草、樹木、細雨、動物及與之相關的事物。激發(fā)關心、愛護動植物的情感。體驗參與活動帶來的身心快樂。二、環(huán)境與資源：在活動室內(nèi)和孩子一起布置以“春天”為主題的墻飾。選擇有花草樹木、昆蟲的場所，帶孩子觀賞、游玩。發(fā)動家長和孩子一起收集春天的種子和植物，放在自然角供孩子觀賞、探索。休息日請家長和孩子到公園去看看動植物、爬爬山，感知春天的特征，同時給孩子拍些照片，帶到寶寶園，讓孩子一起看看、說說。三、指導要點：利用散步，引導孩子有意識觀察園內(nèi)、社區(qū)內(nèi)的植物變化和小昆蟲，感受春天的氣息。合理安排孩子外出活動計劃，注意動靜交替，不讓孩子太疲勞?；顒又凶⒁獍踩苊庖馔馐鹿拾l(fā)生?；顒忧敖處煈獧z查孩子服裝，帶好活動所需的物品，以保障活動的順利開展。在活動中可給孩子拍攝照片、記錄孩子之間有趣的對話，收集好放在孩子的檔案袋內(nèi)。四、區(qū)域設置：閱讀區(qū)：提供一些動植物的圖書，供寶寶翻閱、認讀。提供畫冊指導寶寶講故事“小豆丁去旅行?！碧峁┊媰灾笇殞毧纯凑f說：“小貓找尾巴。”、“猜一猜”。提供卡片“小白云”、“他們是誰?”供寶寶操作。提供畫冊指導寶寶學講故事“蝸牛的小房子”。提供卡片“穿雨披”、“找相同的雨傘”供寶寶操作。在墻上張貼各種動物的家，開闊寶寶的視眼。美工區(qū)：提供顏料、棉簽、紙張等，供幼