【正文】 ，考評(píng)結(jié)果設(shè)為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。培養(yǎng)期內(nèi)，新教師一次考評(píng)不合格，延長培養(yǎng)期一年。兩次考評(píng)不合格，調(diào)離教學(xué)崗位，另行安排工作或解聘。對新教師和相應(yīng)指導(dǎo)教師在年度考評(píng)中獲得良好以上評(píng)價(jià)的，可適當(dāng)予以指導(dǎo)教師工作量補(bǔ)貼。2 .新教師考評(píng)細(xì)則( 1 )新教師十項(xiàng)職責(zé)執(zhí)行情況，每項(xiàng) 6 分，占 60% 。( 2 )學(xué)生評(píng)教打分折算，占 12% 。( 3 )新教師講課比賽打分折算，占 12% 。( 4 )新教師優(yōu)秀教案評(píng)比折算，占 14% 。( 4 )獲得院級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，每有一項(xiàng)加 10 分。( 5 )受到處分的，每有一次分別扣 10 分(院級(jí))或 5 分(系級(jí))，有違師德師風(fēng)的，視情節(jié)輕重，每次扣 28 分。3 .指導(dǎo)教師考評(píng)細(xì)則( 1 )指導(dǎo)教師五項(xiàng)職責(zé)執(zhí)行情況，每項(xiàng) 10 分，占 50% 。( 2 )所指導(dǎo)的新教師，其總考評(píng)分折算，占 30%( 3 )所指導(dǎo)的新教師 , 其優(yōu)秀教案評(píng)比分折算，占 20% 。四、本細(xì)則解釋權(quán)在教務(wù)處。職業(yè)教師管理制度2：小學(xué)教師職業(yè)道德管理制度一、教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度各學(xué)校要建立教師職業(yè)道德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)專人負(fù)責(zé)職業(yè)道德培訓(xùn)工作。將職業(yè)道德培訓(xùn)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃。要將教師職業(yè)道德培訓(xùn)作為教師全員培訓(xùn)的必修課，納入教師繼續(xù)教育計(jì)劃，每年不低于10學(xué)時(shí)。對師德建設(shè)不達(dá)標(biāo)教師，要加強(qiáng)師德再培訓(xùn)。所有新任校長、新教師上崗前必須接受教師職業(yè)道德專題培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容要有針對性、形式多樣性、切合教師實(shí)際，要記錄準(zhǔn)確、反饋及時(shí)，培訓(xùn)結(jié)果要記入教師師德檔案。把教師職業(yè)道德規(guī)范融入教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，把學(xué)到的道德規(guī)范內(nèi)化為自已的觀念意識(shí)，在道德認(rèn)識(shí)和道德實(shí)踐的相互作用中提升道德素養(yǎng)。二、教師職業(yè)道德考核制度建立過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)與群眾評(píng)價(jià)相結(jié)合、學(xué)校監(jiān)督與社會(huì)監(jiān)督相結(jié)合的師德考核體系，依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》、《陵城鎮(zhèn)師德建設(shè)四要、八不承諾》等相關(guān)文件對教師的職業(yè)道德進(jìn)行全面的綜合考核。學(xué)校要采取教師自評(píng)和互評(píng)、學(xué)生及學(xué)生家長測評(píng)、社會(huì)評(píng)價(jià)與學(xué)校綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式考核評(píng)價(jià)教師師德表現(xiàn)。重點(diǎn)考核教師的職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度、育人效果，并將考核結(jié)果記入教師師德檔案。每學(xué)年考核一次，考核結(jié)果分為師德優(yōu)秀、師德良好、師德合格、師德不合格四個(gè)等次?？己斯ぷ饕灤┯诮處煹娜粘９ぷ髦校粘？己穗S時(shí)記入師德檔案中。師德檔案記實(shí)要有專人負(fù)責(zé)，隨時(shí)，準(zhǔn)確無誤?？己私Y(jié)果作為評(píng)價(jià)教師工作和教師資格認(rèn)定、培養(yǎng)培訓(xùn)、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、崗位聘任等重要依據(jù)。對師德表現(xiàn)不佳者，要及時(shí)誡勉。對師德總體評(píng)價(jià)不合格者，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對有嚴(yán)重失德行為、造成嚴(yán)重后果、影響惡劣者將撤銷教師資格并予以解聘，并追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。三、教師職業(yè)道德情況報(bào)告制度學(xué)校須及時(shí)向鎮(zhèn)教管會(huì)報(bào)告師德建設(shè)中存在的突出問題。認(rèn)真總結(jié)每學(xué)年度教師職業(yè)道德建設(shè)工作，每學(xué)年末上報(bào)上級(jí)主管部門。學(xué)校發(fā)生教師重大師德事件，必須在第一時(shí)間上報(bào)鎮(zhèn)教管會(huì)。不隱瞞不報(bào)并及時(shí)妥善處理，校長是第一責(zé)任人負(fù)全責(zé)。學(xué)校要高度重視每位教師的職業(yè)道德情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知到責(zé)任教師，并責(zé)成該教師限期整改，并寫出書面整改措施，并對整改情況隨時(shí)督察。學(xué)校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法違規(guī)現(xiàn)象的干部、教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節(jié)和后果追究責(zé)任。四、教師職業(yè)道德監(jiān)督制度學(xué)校成立教師職業(yè)道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)專人負(fù)責(zé)職業(yè)道德建設(shè)工作，并設(shè)立師德師風(fēng)問題舉報(bào)箱，公開監(jiān)督電話。聘請社會(huì)各界人士、學(xué)生家長代表擔(dān)任教師職業(yè)道德建設(shè)行風(fēng)監(jiān)督員，定期向監(jiān)督員征求意見。學(xué)校每學(xué)期要廣泛向?qū)W生、學(xué)生家長及社會(huì)群眾征求對本校師德師風(fēng)建設(shè)意見，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。對以任何方式向?qū)W校舉報(bào)教師有悖師德的行為的，學(xué)校都須進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查核實(shí)，確屬個(gè)別教師問題的，由學(xué)校處理解決，對嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范的教師嚴(yán)肅處理，及時(shí)上報(bào)，如不屬師德問題，也要及時(shí)做好解釋、宣傳工作，做到事事有回音，件件有答復(fù)。加強(qiáng)對師德問題舉報(bào)人的保護(hù)，學(xué)校依法保護(hù)師德舉報(bào)人的權(quán)益，凡出現(xiàn)泄露、報(bào)復(fù)、打擊舉報(bào)人的要依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害,要立即舉報(bào)，爭取保護(hù)。學(xué)校每學(xué)期初要組織廣大教師結(jié)合新時(shí)期要求，確定師德承諾內(nèi)容，與教師簽訂師德建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，向?qū)W生、家長、社會(huì)作出遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的鄭重承諾。五、教師職業(yè)道德檔案管理制度教師師德檔案的管理由學(xué)校師德檔案員具體負(fù)責(zé)，與學(xué)校的業(yè)務(wù)檔案合并建檔，歸入學(xué)校綜合檔案管理。教師師德檔案管理員要定期收集如下資料，并裝入教師師德檔案：教師師德總結(jié)。師德考評(píng)自測評(píng)分表。教師互評(píng)評(píng)分表。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分表。家長評(píng)分表。學(xué)生評(píng)分表等相關(guān)資料。按教師獎(jiǎng)懲情況，在教師檔案中如實(shí)作好記載。加強(qiáng)庫房管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。嚴(yán)格履行檔案移交、接收等手續(xù)。認(rèn)真做好檔案的鑒定工作，不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀，必須首先填寫修改或銷毀情況記載，并由考評(píng)小組全體成員簽名方可。六、教師職業(yè)道德問題一票否決制度教師有以下情況之一的，實(shí)行一票否決。在教育教學(xué)中，有散布違背黨的方針政策、違背教書育人基本宗旨的言論和行為，或散布封建迷信、淫穢內(nèi)容、傳播非法出版物、傳播宗教，其言行在學(xué)生中造成惡劣影響的。教師因失職造成重大教育教學(xué)、安全責(zé)任事故，給學(xué)生、學(xué)校造成嚴(yán)重?fù)p失的。教師