最新下雨啦中班語言教案(優(yōu)質(zhì)8篇)-文庫吧
2025-08-12 17:26 本頁面
【正文】 小窗呢?(小窗發(fā)出的是叮叮叮的聲音)小門呢?(哦,咚咚咚,小門是你嗎?)誰來試試小草發(fā)出的聲音,小窗呢,誰來試試,小門我們一起來試試。他們發(fā)出聲音的時候發(fā)出幾下聲音,(三下)二結(jié)合圖譜,教師講述故事,幼兒學(xué)習(xí)對話我們再來聽聽這個故事,故事里小鼴鼠是怎么問小花,小門和小窗的?(沙沙沙,小草是你嗎?叮叮叮小窗是你嗎?咚咚咚,小門是你嗎?)學(xué)習(xí)詩化語言，沙沙沙，小草是你嗎？叮叮叮，小窗是你嗎，咚咚咚小門是你嗎？先要發(fā)出聲音，然后再問他們。三，創(chuàng)編雨天里不同物體發(fā)出的聲音，你看到了什么？（花、小橋、路燈、椅子）你還看到了樹，還看到了什么？（帽子、小河）這是一條什么？（小路）這些東西在雨天里會發(fā)出聲音嗎？它們會發(fā)出什么聲音呢？小花會發(fā)出什么聲音？小木橋會發(fā)出什么聲音？路燈會發(fā)出什么聲音？小椅子會發(fā)出什么聲音？在雨中，我們看到的這些東西，也都會發(fā)出好聽的聲音。誰能像小鼴鼠一樣來問問他，還記得小鼴鼠是怎么問的？（沙沙沙，小草是你嗎？）誰來問問小花？（滴答滴答，小花是你嗎？）問得真好聽。那么小木橋呢誰來試試。先要有聲音。小椅子誰來試試，還有誰來問問路燈？除了這些東西之外，我們身邊還有哪些東西在雨中會發(fā)出好聽的聲音，幼兒自由相像，講述。其實雨天里很多的東西都會發(fā)出很好聽的聲音，下次老師帶你們仔細(xì)去聽聽這些美妙的聲音。，聽著雨天里的聲音，呼呼呼的睡著.下雨啦中班語言教案篇三小班幼兒的認(rèn)字能力差，通過字卡，圖片，下雨時小朋友需要打傘等。在老師的引導(dǎo)下大膽想象，愿意在同伴面前講述。愿意嘗試小段文字的閱讀。認(rèn)識“頂、蘑菇、傘、芭蕉、荷葉、折、手帕”等字詞。領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。故事相關(guān)的圖片四幅，字卡若干。大圖書一本，小圖書人手一本。一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣(放錄音)“聽，是什么聲音？”（打雷、下雨）“放學(xué)的時候，突然下雨了，如果沒有雨傘，怎么辦呢？”（幼兒討論）二、激發(fā)說話欲望，潛意識感知目的字1.“放學(xué)啦，小白兔、小黃狗、小青蛙和小娃娃走到幼兒園門口，突然下雨啦，可是他們沒有傘，怎么辦呢？”（出示字卡“傘”）：“兔媽媽來了，小白兔是怎樣回家的？”（出示字卡“頂”、“蘑菇”）：“小黃狗頂著什么傘回家的？”（出示字卡“芭蕉”）：“青蛙媽媽帶來了什么？小青蛙心里覺得怎么樣？”（出示字卡“荷葉”）：“娃娃的媽媽沒有來，怎么辦呢？請小朋友幫她想想辦法。”（出示字卡“折”、“手帕”）三、完整講述，進(jìn)一步感知目的字：“小動物們回到了家會怎么樣？我們看著圖來編一個故事，把小動物們怎么回家的、心情怎么樣都編進(jìn)去，好嗎？”。，教師適當(dāng)指點(diǎn)目的字，以加深印象。四、游戲“買雨傘”，鞏固目的字提供音樂、背景，創(chuàng)設(shè)下雨天的情景?！拔覀円丶依?，看，下雨啦，你想買什么傘？快去挑選吧!”（雨傘后面有字）五、嘗試小段文字的閱讀：“剛才小朋友自己編了一個故事，現(xiàn)在，老師來講一個故事，聽一聽，我是根據(jù)什么講的？”（教師邊看文字邊講故事）。六、延伸活動幼兒邊閱讀小圖書，邊用顏色筆將認(rèn)識的字圈出來。下雨啦中班語言教案篇四小班幼兒的認(rèn)字能力差，通過字卡，圖片，下雨時小朋友需要打傘等。，愿意在同伴面前講述?！绊?、蘑菇、傘、芭蕉、荷葉、折、手帕”等字詞。，感受閱讀的樂趣。故事相關(guān)的圖片四幅，字卡若干。大圖書一本，小圖書人手一本。一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣(放錄音)“聽，是什么聲音？
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