【正文】 主持人2人準(zhǔn)備好當(dāng)天活動(dòng)需用道具及獎(jiǎng)品介紹心理部的“camp。t”計(jì)劃，心理櫥窗，心理標(biāo)語，各種講座等活動(dòng)的ppt等相關(guān)資料。將全體同學(xué)分成六組(工作人員除外，分組名單待定)，選出各組組長。游戲一：室外游戲――一起向前沖游戲準(zhǔn)備。選擇一塊平坦的場地并畫好線，兩線間隔三米，安排計(jì)時(shí)人員。游戲方法：從每個(gè)小組選出九名同學(xué)，每三個(gè)同學(xué)一小組將腳捆綁在一起，三小組分別站在兩線外。每個(gè)組第一小組成員各拿一乒乓球。當(dāng)主持人說開始時(shí)第一小組開始從線1跑到線2把球傳給第二小組的同學(xué)，第二小組接到球后立即跑回線1把球傳給第三小組，第三小組接球后立刻跑到線2，然后說“我們最棒”，游戲結(jié)束。傳球過程中不能掉球，隊(duì)員不能站到線內(nèi)接球，否則加2秒。選出用時(shí)最少和用時(shí)最多的小組并分別給予獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰。游戲目的：發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度，提高奔跑本事，培養(yǎng)相互配合的精神。(如下雨則改為室內(nèi)游戲――大，小西瓜游戲要求：說的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學(xué)生說的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”。兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上頭不相符的視為失敗，就將理解懲罰。)全體同學(xué)按組排好隊(duì)，每個(gè)人發(fā)一張卡片。每兩個(gè)人應(yīng)對(duì)面站立并伸出雙手與對(duì)方掌心相合，播放輕音樂，大家緊閉雙眼，思緒隨主持人的言語飛揚(yáng)。活動(dòng)目的：讓大家回憶有生以來最讓自己感動(dòng)的事，回想大學(xué)開學(xué)時(shí)的情形與大學(xué)以來自己的學(xué)習(xí)生活，明確今后的人生目標(biāo)。并在卡片上寫下自己的人生夢(mèng)想。游戲二：吹球游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好十個(gè)碗合五個(gè)乒乓球，菲面粉。其中五個(gè)碗里裝有菲面粉，各放一個(gè)乒乓球。每個(gè)碗旁邊放一空碗。游戲方法：每個(gè)組派出一個(gè)代表，將乒乓球從第一個(gè)碗吹到空碗里，吹完五個(gè)球，以60秒為限，計(jì)算成功數(shù)。得勝者將得到精美禮品一份。游戲目的：活躍氣氛。心理大挑戰(zhàn)活動(dòng)形式：由班上同學(xué)投票選出班上最沉默的3名同學(xué)上臺(tái)，表演形式自定。另請(qǐng)同學(xué)自愿上臺(tái)和大家分享最感動(dòng)的事或表演節(jié)目。凡上臺(tái)者均贈(zèng)發(fā)小禮品一份?；顒?dòng)目的：讓膽子小的同學(xué)戰(zhàn)勝心理恐懼，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到我們是一家人，沒有什么好害怕的。全體合唱《朋友》。活動(dòng)結(jié)束。網(wǎng)宣委員做好后期宣傳海報(bào)，收集此次活動(dòng)的心得并將活動(dòng)的照片及視頻傳到班級(jí)博客。班委及朋輩心理輔導(dǎo)員經(jīng)過此次活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)班上同學(xué)們的心理狀況的了解，需要在日后的學(xué)習(xí)生活中更加關(guān)心幫忙他們。經(jīng)費(fèi)預(yù)算：乒乓球9個(gè)，面粉1斤，碗10個(gè)，綢帶12根，宣傳海報(bào)2張，禮品若干。預(yù)計(jì)50元。學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇六為更進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的開展，營造大學(xué)生關(guān)注心理健康的氛圍，提高大學(xué)生心理健康意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生身心健康成長，發(fā)揚(yáng)我校心理健康教育傳統(tǒng)特色，創(chuàng)建和諧健康的校園。依據(jù)我校20xx年學(xué)生工作要點(diǎn)，特舉辦第八屆大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月?！八茉礻柟庑撵`、成就美麗人生”本次心理健康教育活動(dòng)月從4月20日開始，針對(duì)同學(xué)們心靈成長和學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，進(jìn)行歷時(shí)一個(gè)半月的“塑造陽光心靈、成就美麗人生”為主題的心理健康教育活動(dòng)。依據(jù)20xx年學(xué)生工作要點(diǎn)，本次活動(dòng)月旨在發(fā)揮各院系的基層力量，從整體上促進(jìn)各院系的心理健康教育工作水平提升。各院系要根據(jù)本身具體情況制定并落實(shí)院系活動(dòng)方案，力求在全院范圍內(nèi)普及開展。請(qǐng)各院系發(fā)揮自身優(yōu)勢，發(fā)揮學(xué)生工作干部的專長，指定專人負(fù)責(zé)、認(rèn)真組織、積極策劃和承辦。大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心將對(duì)各院系的活動(dòng)給予技術(shù)支持和配合，同時(shí)對(duì)開展情況進(jìn)行評(píng)估、考核?；顒?dòng)月時(shí)間：4月20日至5月31日活動(dòng)月參與對(duì)象：本次心理健康宣傳月的對(duì)象為普通學(xué)生、學(xué)生骨干和專兼職輔導(dǎo)員?；顒?dòng)形式：各院除參加學(xué)校層面組織的活動(dòng)外，還可以根據(jù)自身特色，針對(duì)特殊群體的特殊需要（如畢業(yè)生群體、考研群體、家庭困難群體等）開展的特色活動(dòng)。（一）開幕式活動(dòng)專題講座；聘請(qǐng)第一專科醫(yī)院張延成主任醫(yī)師講座“常見精神障礙的識(shí)別”及典型個(gè)案交流時(shí)間：4月20日上午8：30分地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳參加人員：心理咨詢中心全體教師；各院系副書記；專兼職輔導(dǎo)員及新生班主任考核標(biāo)準(zhǔn)：各院系相關(guān)人員的出席情況。（二）大學(xué)生心理健康教育典型案例征集活動(dòng)。具體要求詳見附件：關(guān)于征集“大學(xué)生心理健康教育典型案例”的通知。參加人員：各院系心理方向的輔導(dǎo)員。（三）組織心理委員和心理聯(lián)絡(luò)員危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)。各院系負(fù)責(zé)組織人員參加培訓(xùn)，并與本院系心理責(zé)任老師確定具體時(shí)間、地點(diǎn)。參加人員：各院系心理聯(lián)絡(luò)員考核標(biāo)準(zhǔn)：心理聯(lián)絡(luò)員出席情況。（四）校內(nèi)教師講座各院系可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，與大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心聯(lián)系，中心教師依據(jù)院系的需求，設(shè)計(jì)講座內(nèi)容。中心教師提供部分講座內(nèi)容，供院系選擇。要求院系做好講座的組織、過程材料的記錄和備案工作。參考講座內(nèi)容如下：（1）情緒調(diào)節(jié)與壓力管理主講人：張忠宇（2）塑造健康心理，打造幸福人生主講人：張麗霞（3）共赴心靈之約――大學(xué)生愛情心理講座主講人：葛喜平（4）生活中的心理學(xué)主講人：汪明春（5）心理電影展播由心曦社成員利用雙休日為學(xué)生播放反映心理成長題材的影視作品。心理健康指導(dǎo)中心教師指導(dǎo)心曦社成員對(duì)電影進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。詳情請(qǐng)見校內(nèi)宣傳海報(bào)。（6）校園心理情景劇大賽本屆心理情景劇大賽由人文學(xué)院承辦。具體要求另見通知。（7）心理健康網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計(jì)作品的征集活動(dòng)心理健康網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計(jì)作品的征集。xxx工程大學(xué)心理健康網(wǎng)站是讓學(xué)生關(guān)注身心健康，了解心理健康知識(shí)的重要平臺(tái)。為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康網(wǎng)站，特舉辦心理健康網(wǎng)站網(wǎng)頁作品征集活動(dòng)。請(qǐng)各院系應(yīng)認(rèn)真組織，在院系內(nèi)部征集。各院系將學(xué)生的網(wǎng)頁作品統(tǒng)一報(bào)送到大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心。由大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心老師組織專家對(duì)網(wǎng)頁作品進(jìn)行評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀作品給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并發(fā)獲獎(jiǎng)證書。每個(gè)參選作品均有精美紀(jì)念品贈(zèng)送。（8）特色主題活動(dòng)各院系根據(jù)自身實(shí)際情況，開展多種形式特色活動(dòng)，滿足不同學(xué)生群體心理需求，助力心理成長。要求做好文字、圖片、錄音、錄像資料的記錄和備案工作。如針對(duì)寢室內(nèi)學(xué)生矛盾進(jìn)行“和諧寢室”建設(shè)，針對(duì)成績參差不齊進(jìn)行“和諧班級(jí)”建設(shè)，針對(duì)院系的特色團(tuán)隊(duì)進(jìn)行“和諧團(tuán)隊(duì)”建設(shè)，針對(duì)目標(biāo)不明確的學(xué)生進(jìn)行“和諧人生”生涯規(guī)劃訓(xùn)練，針對(duì)“和諧自我”等，從積極意義上引導(dǎo)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。（9）活動(dòng)閉幕式活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)月總結(jié)報(bào)告、活動(dòng)月先進(jìn)集體及個(gè)人表彰、優(yōu)秀心理劇目匯報(bào)演出。時(shí)間：5月31日地點(diǎn)：多功能廳參加人員：心理健康指導(dǎo)中心全體教師、專兼職輔導(dǎo)員、學(xué)生代表。具體事宜另行通知。，精心組織。各院系要高度重視，廣泛動(dòng)員學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，并可自行策劃、組織與本屆心理健康活動(dòng)月主題相符的活動(dòng)。請(qǐng)各院系于20xx年4月22日前將自主開展的活動(dòng)計(jì)劃報(bào)送到大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心。，營造氛圍。努力做好宣傳工作，充分發(fā)揮各種媒體、專欄等宣傳陣地，進(jìn)一步加大活動(dòng)宣傳力度，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)開展情況，形成良好導(dǎo)向，營造濃厚氛圍。請(qǐng)各院系將開展情況的工作總結(jié)、照片和影像資料，于20xx年x月x日之前報(bào)送到大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心。、考核。學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇七健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，為認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《小學(xué)中學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步提高廣大師生健康認(rèn)識(shí)和疾病預(yù)防本事，全面推進(jìn)學(xué)校健康教育工作，特制定20xx年學(xué)校健康教育工作計(jì)劃，請(qǐng)各小學(xué)中學(xué)根據(jù)本工作計(jì)劃的資料和要求，努力推進(jìn)健康教育工作，增強(qiáng)學(xué)生健康認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生健康水平。以提高師生健康素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情景，堅(jiān)持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導(dǎo)思想，注重預(yù)防為主，治標(biāo)兼治本，綜合治理的原則。、規(guī)范公共衛(wèi)生行為、倡導(dǎo)禮貌健康生活方法為重點(diǎn)，以開展各種健康促進(jìn)活動(dòng)為載體，努力促進(jìn)學(xué)校健康、環(huán)境健康、人群健康，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)健康促進(jìn)學(xué)?？己嗽u(píng)估細(xì)則的各項(xiàng)要求。在組織發(fā)展、政策保障、物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)健康環(huán)境、社會(huì)關(guān)系、個(gè)人健康技能、健康服務(wù)等各方面達(dá)標(biāo)，力爭辦出特色。，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的衛(wèi)生行為，健康的生活方法。，努力做到整潔、優(yōu)美、安全、愉快和富有教育性。九月份：加強(qiáng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、安全的檢查及學(xué)校衛(wèi)生的美化。開展20xx秋季衛(wèi)生宣傳月暨“預(yù)防腸道傳染病，遠(yuǎn)離甲型h1n1流感”活動(dòng)。狠抓學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)校健康課的健全實(shí)施。加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。嚴(yán)格做好傳染病的防控預(yù)防措施。“從系從嚴(yán)，制度管理”的宗旨。十月份：開展狂犬病的宣傳教育。保護(hù)視力、預(yù)防近視。(開展講座及護(hù)眼保眼?？?一年級(jí)開展口腔衛(wèi)生的講座?！熬鉅I養(yǎng)、身體才強(qiáng)壯”。學(xué)生健康活動(dòng)推廣方案篇八社區(qū)健康教育是全科醫(yī)生進(jìn)行社區(qū)動(dòng)員的主要手段，也是與社區(qū)居民建立密切聯(lián)系，對(duì)社區(qū)居民的健康進(jìn)行分類管理的基本方法。有效的社區(qū)健康教育既可以取得良好的社會(huì)效益，也可以通過引導(dǎo)社區(qū)居民采取正確的健康消費(fèi)觀念而取得良好的經(jīng)濟(jì)效益，是一個(gè)投入小而收益大的衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目。健康教育是通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個(gè)人和人群掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，樹立正確的健康觀念，自愿采取有利于健康的行為和生活方式的教育活動(dòng)與過程。社區(qū)健康教育是指在社區(qū)中利用社區(qū)資源針對(duì)不同人群開展的健康教育活動(dòng)與過程。（1）宣傳社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的知名度。（2）轉(zhuǎn)變社區(qū)居民的健康觀念。（3）普及自我保健知識(shí)。（4）激勵(lì)社區(qū)居民為自己的健康負(fù)責(zé)，改變不良行為和生活習(xí)慣。了解社區(qū)居民對(duì)健康教育的需要和需求 首先通過社區(qū)調(diào)查了解社區(qū)疾病譜、死因譜和主要健康問題排序，并分析導(dǎo)致各種問題的主要原因以及通過健康教育進(jìn)行干預(yù)的可能性和有效性，按照普遍性、嚴(yán)重性、可干預(yù)性、有效性、經(jīng)濟(jì)性、可接受性等原則，針對(duì)社區(qū)居民對(duì)健康教育的客觀需要進(jìn)行分析和排序。結(jié)合需要和需求的排序情況，列出需要優(yōu)先開展健康教育的問題（疾?。┘捌湎鄳?yīng)的、可干預(yù)的危險(xiǎn)因素或原因。對(duì)選定的問題進(jìn)行深入的分析 健康教育主要是針對(duì)社區(qū)居民的觀念、知識(shí)、技能、行為以及環(huán)境等因素而開展的，因此，要分析每一種問題與以上因素的相關(guān)性，找出每一種問題的教育和干預(yù)重點(diǎn)，并根據(jù)各因素的特點(diǎn)分析健康教育的策略和方法。制定和實(shí)施健康教育計(jì)劃社區(qū)健康教育的實(shí)施策略要做好健康教育，首先要?jiǎng)?chuàng)新知識(shí)體系，要將知識(shí)體系科普化、口訣化、操作化、實(shí)物化，要有很好的演講口才、說服能力和溝通技巧。做好宣傳和動(dòng)員 讓病人成為最佳的宣傳員，通過已經(jīng)成為朋友和固定服務(wù)對(duì)象的病人動(dòng)員更多相關(guān)的居民積極參與健康教育活動(dòng)；與街道、居委會(huì)的工作緊密結(jié)合，通過各種途徑，進(jìn)行宣傳和動(dòng)員；抓住有利時(shí)機(jī)，及時(shí)利用典型事例，說服社區(qū)居民；從少到多，從小到大，從小范圍擴(kuò)大到全社區(qū)；利用適時(shí)的家訪進(jìn)行宣傳和動(dòng)員；深入分析影響社區(qū)居民參與健康教育活動(dòng)的各種因素，尋找有效動(dòng)員社區(qū)居民的方式和方法。認(rèn)真研究健康教育的內(nèi)容 ：一是要切中要害，確為居民迫切所需或?yàn)殛P(guān)