幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意（精選19篇）-文庫吧
2025-08-08 19:25 本頁面
【正文】 花燈的興趣；，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)；，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義；；，增進(jìn)親子親情；，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴(kuò)大幼兒園招生宣傳。可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎處，家長自帶幼兒進(jìn)行游玩。，園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動；（用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記）；，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地；；：xx幼兒園元宵喜樂會；“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板；；，在活動中對幼兒進(jìn)行采訪；（3—5名），組成安全小組；，各區(qū)（休息區(qū)除外）準(zhǔn)備小印章；，準(zhǔn)備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇五元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的`地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。過去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。202x年2月22日上午三樓多功能教室，感受過節(jié)的快樂。，愿意自己的事情自己做。，排成四長條。、兩包桌布、兩包糖、一個拖線板、兩個電磁爐(鍋子)、兩個大勺子。每組一把勺子和一個大盆。與幼兒人數(shù)相等的碗筷。，請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠。 活動過程：一、話元宵。元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵之夜，孩子們就紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。(幼兒排成一排站在舞臺上)：元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。(欣賞相關(guān)圖片)二、制元宵?、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的。，介紹制作過程和注意事項。(加水揉團(tuán)――拿一小團(tuán)搓成元宵)。三、享快樂，將自制的元宵放到鍋子中。，我們來欣賞一個關(guān)于元宵節(jié)的故事。(看視頻)，盛元宵，分享快樂。幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇六活動內(nèi)容：語言活動賞花燈、猜燈謎?；顒幽繕?biāo)：引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。發(fā)展幼兒的語言交往能力?；顒颖尘埃赫率逶?jié)前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。知識有過過節(jié)的生活體驗?；顒舆M(jìn)程：一、導(dǎo)入。開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。二、展開。賞燈活動。(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。猜謎活動。(1)教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎品，并給b組幼兒念謎語，b組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時間進(jìn)行交換)。(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。三、結(jié)束。將a組和b組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了?鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇七歡歡喜喜鬧元宵（做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎）。親子形式。20xx年2月xx日下午xx：xx。（1）幼兒園：將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物。準(zhǔn)備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。準(zhǔn)備晚餐xx湯圓和班級做湯圓的米面和餡?；粼u獎并準(zhǔn)備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動當(dāng)天以照片形式公布。元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。（2）老師：做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷；提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗；按要求教會幼兒一首元宵兒歌（周四上午檢查）。安排布置親子制作元宵花燈活動，并于2月xx日（星期四）收齊，xx日上午協(xié)助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。各班級準(zhǔn)備一個稍大一點(diǎn)的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋），并提前學(xué)習(xí)如何做湯圓、煮湯圓。協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準(zhǔn)備（兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準(zhǔn)備好）。收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。（3）幼兒家庭：幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料，了解元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。將搜集的元宵節(jié)資料圖片、
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