【總結】第一篇:《千米的認識》教案 《千米的認識》教案 教學目標、知識目標:使學生初步認識長度單位千米,建立1千米的長度觀念,熟記1千米=1000米,并能進行簡單的換算。 2、能力目標:在認識千米的過程...
2025-10-04 15:12
【總結】第一篇:平方千米教案[范文] 《公頃和平方千米》教學設計(第1課時) 萬江小學陳海容教學目標: 1.通過實際觀察與推算,初步認識常用的土地面積單位──公頃,體會1公頃的實際大小,建立1公頃的表象...
2025-11-05 19:47
【總結】第一篇:《千米的認識》說課稿 《千米的認識》說課稿 渤海一小李敏 我今天說課的內容是《千米的認識》,我準備從以下這八個方面展開說課。首先是教材簡析 一、教材簡析 《千米的認識》是人教版三年級...
2025-11-06 12:09
【總結】教學設計銅鼓鄉(xiāng)中心校張永中教學目標:1、通過實踐活動,感知、了解千米的含義,建立一千米的長度觀念。2、會進行長度單位間的換算及簡單的計算。3、進一步培養(yǎng)學生的估測意識和實踐能力。教學準備:米尺課前活動:課前領學生到操場里走100米的路1次,并
2025-11-13 00:18
【總結】復習公頃和平方千米復習目標:1、使學生知道常用的土地面積單位公頃,通過實際觀察和推算,體會1公頃的實際大小,知道1公頃=10000平方米,會進行簡單的單位換算。2、使學生能借助計算器,應用平面圖形的面積公式和有關面積單位換算的知識解決一些簡單的實際問題。3、使學生在學習活動中進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)相互合作的能力。復習過程:一、知識梳理。1、公頃的認識
2025-04-16 23:25
【總結】千米和噸的認識毫米的認識復習題?一、按要求填空?1千米=()米?1米=()厘米?1000厘米=()米?一枝筆長25()?一棵大樹高15()?一個運動場全長是400()
2025-07-18 14:00
【總結】第一篇:公頃、平方千米的認識 公頃、平方千米的認識 五年級上冊《公頃、平方千米的認識》現(xiàn)在我將從以下四個方面來進行說課 一、教材分析: 在學習了幾個常用的面積單位以后,教材在本節(jié)教學內容中安排...
2025-09-24 19:23
【總結】SelectionParagraphFormatLineSpacingLinesToPointsSelectionParagraphFormatLineSpacingLinesToPointselectionParagraaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaphFormatLineSpacingLinesToPointsSelection
2025-04-30 13:48
【總結】**中心小學集體備課專用課題公頃的認識年級五學科數(shù)學主備人**公頃和平方千米的認識第(1)課時教學內容、82的例1,試一試,練一練,練習十四第1~4題。教學目標1.知道常用的土地面積單位公頃,通過實際觀察和推算,體會1公頃的實際大?。恢?公頃=10000平方米,會進行簡單的單位換算。2.能借助計算器,應用平面圖形的面積計算公式和
【總結】千米的認識基礎訓練一、填空。1千米=()米4000米=()米15千米=()米12厘米=()毫米9米=()分200毫米=()厘米二、在()里填上合適的長度單位。①騎自行車每小時行駛15()。
2025-11-13 01:12
【總結】第一篇:《公頃、平方千米》教學反思 學習了土地面積單位公頃、平方千米的知識,我總覺得學生對于實際意義的認識仍然是很模糊的。1公頃到底有多大?不太明白。1平方千米是個什么概念?就更不理解了?;趯W生在...
2025-09-22 21:55
【總結】第一篇:《公頃和平方千米》說課稿 說課稿 學校:會澤縣新工地小學 班級:四(3)班 姓名:張德開 公頃和平方千米 一、教材分析 《公頃和平方千米》是義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第...
2025-09-24 14:17
【總結】第一篇:公頃和平方千米教案 【教學內容】 教科書第84~85頁的例1例2,相應的“做一做”和練習六中的習題P1-5?!窘虒W目標】知識與技能: 1、使學生認識常用的土地面積單位——公頃和平方千米。...
2025-09-24 19:58
【總結】第一篇:千米、分米、毫米的認識 《千米、分米、毫米的認識》教學設計 授課人 付立祥 課型 新授 第二節(jié) 課題 --千米、分米、毫米的認識教學目標] 1、使學生在具體的生活情境中,感知...
2025-09-29 22:38
【總結】第一篇:千米的認識教學反思 千米的認識教學反思 《認識千米》這一課的教學重點是認識千米這一度量單位,建立千米的概念,難點是將千米這一概念與已有的知識經驗相聯(lián)系,形成正確的認知觀。 新課程標準強調...
2025-10-04 12:00