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教學(xué)心得體會教學(xué)心得體會(10篇)-文庫吧

2025-08-03 00:05 本頁面


【正文】 東西。其實我們可以很普通,但是只要用心去做一件事,一輩子用心去做一件事,我們也會收獲豐碩的果實。作為一名已經(jīng)踏入教育行業(yè)一年的青年教師,我必須成長,在不斷汲取前人優(yōu)秀經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學(xué)會成長,讓自己踏著前人的腳印一步步走出自己的教育之路。我相信,我也會有那么一天,面朝大海,春暖花開。教學(xué)心得體會 教學(xué)心得體會篇二通過學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)習(xí)標(biāo)兵的事跡,我感悟到:課堂教學(xué)是一個連續(xù)的過程,在這個長期的教與學(xué)的過程中,需要師生的共同努力才能取得預(yù)期的教育效果要樹立良好師德的先決條件就是要熱愛教學(xué)工作,要充分認(rèn)識到教學(xué)工作的偉大和重要。對于我來說,坦率而言,周圍同學(xué)朋友的高收入曾對自己堅守教學(xué)崗位的信念有過巨大的沖擊。但最終我選擇了堅持,就是這份堅持給了我們極大的尊敬和認(rèn)可,帶來了“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感。具備良好的師德就應(yīng)該認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),具有高尚的道德情操,就要對學(xué)生生活上關(guān)心,學(xué)業(yè)上嚴(yán)格要求,作到“嚴(yán)而不畏,敬而不遠(yuǎn)”。當(dāng)前我們所面對的是90后的學(xué)生,他們自主選擇性更強、獲取外界信息的興趣更大、更喜歡用自己的行為模式做事、更加具有功利性,所以如何培養(yǎng)學(xué)生對課程的興趣,吸引他們的注意力就成為上好一門課的首要前提。那么如何培養(yǎng)學(xué)生對課程的興趣呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面入手:(一)幽默的語言吸引學(xué)生,語言表達(dá)能力的好壞是能否吸引學(xué)生注意力的一個重要因素,幽默的語言能讓學(xué)生聽課時感到如沐春風(fēng)、心情舒暢,無形中集中學(xué)生的注意力。因此,課前要深入鉆研教材,并將教材內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系,通過風(fēng)趣幽默的語言將理論與實踐進(jìn)行有機結(jié)合,將學(xué)生引入樂而忘返的勝境,將課堂知識緩緩地,在不知不覺中注入學(xué)生的頭腦中。(二)尊重的心態(tài)贏得認(rèn)可,首先要承認(rèn)學(xué)生是具有獨立思想和人格的活生生的“人”。不尊重學(xué)生的人格,師生關(guān)系必定會像貓和老鼠的關(guān)系。其次,把學(xué)生當(dāng)成朋友,真正尊重學(xué)生,才能營造出和諧的氣氛。采用“微笑和虛心,專心聽他說”的方式,既尊重了學(xué)生的自主性,又營造了和諧的氣氛。課堂教學(xué)不應(yīng)該成為學(xué)生的“地獄”,而應(yīng)該是他們的“天堂”。(三)良好的教法激發(fā)興趣,教法是教學(xué)的形式和方法,在大學(xué)教學(xué)中,良好的教學(xué)方法是吸引學(xué)生注意力的一個重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中要綜合采用誘導(dǎo)法、循序漸進(jìn)法、比較分析法、歸納總結(jié)法等教法和案例教學(xué)、游戲教學(xué)、討論等方式提高學(xué)生對課程的興趣。(四)鼓勵的方式強化自信,強烈的自信心有助于強化學(xué)習(xí)的興趣與動力,所以教師在上課過程中要多使用鼓勵性語言,允許學(xué)生犯錯誤,促使他們在一種相互信任的氛圍中行為,這樣他們更容易認(rèn)為自己可以學(xué)好這門課,從而提高他們對課程的興趣。除了常規(guī)的備課、上課的要求外,教師應(yīng)特別注意以下幾個方面,促進(jìn)教學(xué)過程的合理化。(一)認(rèn)真?zhèn)湔n首先,知識是基礎(chǔ)。沒有比較豐富的知識,要想上好課是不可能的;所以,上課前首先要做好知識準(zhǔn)備,其中比較重要的是教學(xué)大綱、教材知識以及其它相關(guān)知識。其次,教學(xué)資源是支撐。要特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,而不是為了講內(nèi)容而講課。要把握清楚教學(xué)大綱、教學(xué)方案設(shè)計、教案、講稿、課件的關(guān)系,很好地利用各種手段為教學(xué)過程服務(wù)。(二)敢于被聽課,聽課可以幫助老師發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,放下了包袱,就會使我們在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多,講課也就更加有激情,對學(xué)生的感染力就更大。(三)積極參加評課,要虛心接受各位老師、同學(xué)對課程的點評,從中發(fā)現(xiàn)很多自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如:在對某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,可能從教師的角度覺得沒有任何問題,而學(xué)生在聽課時卻可以從聽者的角度來看出許多不足之處,這種感受同學(xué)們會在評課時及時地反饋給任課老師,從而起到了肯定或否定的作用,讓授課老師以后在授課過程中可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。其實每個人、每門課程都有自己的特點,所以沒有必要刻意地去模仿哪個人,要根據(jù)課程特征和自己的能力、優(yōu)點,結(jié)合學(xué)生的特征,選擇自己的風(fēng)格,并逐步強化??傊灰覀冇谜嫘娜ズ蛯W(xué)生交朋友,本著一顆善良之心與學(xué)生溝通,用真心和恒心去傳遞知識,帶領(lǐng)學(xué)生去感悟人生,感悟社會,相信“精誠所至,金石為開”,我們就一定能夠與學(xué)生相互配合,順利、愉快地完成課程的教學(xué)。教學(xué)心得體會 教學(xué)心得體會篇三通過中心校組織的“十二五”小繼教這次培訓(xùn),讓我深深體會到,作為教師的我們要與新課改同行,與時俱進(jìn),適應(yīng)新課程要求,就必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能,在實踐中不斷的探究、積累、更新,促進(jìn)自我的發(fā)展。作為新時代的人民教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,必須勤奮好學(xué),孜孜不倦,努力做到學(xué)識淵博,業(yè)務(wù)精良。只有這樣,講起課來才能深入淺出,得心應(yīng)手,才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。通過“十二五”小繼教這次培訓(xùn),理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個學(xué)科教學(xué)的全過程,使我茅塞頓開?;貞涍@幾天的培訓(xùn),讓我感受頗多,下面就具體談一些學(xué)習(xí)的收獲。第一、通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑,讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺,仿佛一下子見到了光明和希望,對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用。第二、通過“十二五”小繼教這次培訓(xùn),為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅實的基礎(chǔ)。在教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的個體差異和能力層次,實行了“分層次、分類指導(dǎo)”教學(xué),對知識水平不同的各類學(xué)生都不偏愛、不卑視、不譏笑,多給學(xué)生以贊許、鼓勵、支持和親切的目光,含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態(tài)度,以示老師對其的信任、關(guān)心、愛護(hù)。在課堂教學(xué)中我們采用多提問、多練習(xí),多給學(xué)生活動、多自我表現(xiàn)的機會,即盡量讓每個學(xué)生都有“一展身手”的機會的教學(xué)方法。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我意識到,要在新課改中取得較好的成績,不僅僅靠提高個人綜合素質(zhì),還要更新自己的教育教學(xué)理念,提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變自我的角色定位,樂于施教,這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程??傊?,通過這次培訓(xùn),我深受啟發(fā),這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的,它引發(fā)了我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識。從而給我樹立了一種極強的觀念:人必須在成長中學(xué)習(xí),才能在學(xué)習(xí)中成長。教學(xué)心得體會 教學(xué)心得體會篇四對于一名教師來說,教學(xué)常規(guī)都不陌生,教學(xué)常規(guī)作為一項重要的規(guī)章制度,它可以幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念、學(xué)生觀念,認(rèn)識教師的角色和地位,認(rèn)識教學(xué)常規(guī)在工作中的重要性,樹立常規(guī)意識,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期開學(xué)初孫主任就給我們做了教學(xué)常規(guī)集中培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)我有以下幾方面體會:首先要自主備課,確立學(xué)習(xí)目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教學(xué)大綱,深入鉆研教材、掌握教材的前后聯(lián)系。明確考核要求,做到有的放矢。備課不僅備教材,還要備學(xué)生,要深入了解學(xué)生,尤其是后進(jìn)生。在自主備課的基礎(chǔ)上還要加強集體備課。集體備課時做到“四定”(即定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、“三統(tǒng)一”( 統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)
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