【正文】 找出不足，把教師勞動前移，嚴格按照備課要求進行備課，抓好備課、上課環(huán)節(jié)。目標雖然明確，如果沒有必要的手段，也是很難保證目標的達成的。我們只有思想上提高了認識，行動上才能跟上步伐。雖然這些法律法規(guī)以前都學習過，但每一遍學習都有新的收獲和感受，在這里很有必要重溫《教師法》中教師應(yīng)當履行的義務(wù)：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務(wù)；（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動；（四）關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（五） 制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平?！痹谶@個文件中，明確指出此次師德教育活動的指導思想、工作目標和主要任務(wù)、實施步驟與方法、具體要求等。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。認識基礎(chǔ)教育課程改革的重大意義，了解、掌握當前課改任務(wù)、目標和實施策略。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。我們要多反思，要明確教學存在的問題，找出原因，及時糾正；總結(jié)成功的地方，進一步保持。同一年級要統(tǒng)一作業(yè)本，作業(yè)的布置要明確要求，更要符合要求，不能布置超大量的作業(yè)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，加重學生負擔，作業(yè)要適度、精選，不能隨心所欲。不能為了課堂氣氛的調(diào)動而故意離題千里。嚴守課堂規(guī)則。在自主備課的基礎(chǔ)上還要加強集體備課。教學心得體會 教學心得體會篇四對于一名教師來說，教學常規(guī)都不陌生，教學常規(guī)作為一項重要的規(guī)章制度，它可以幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念、學生觀念，認識教師的角色和地位，認識教學常規(guī)在工作中的重要性，樹立常規(guī)意識，促進學生的全面發(fā)展。在課堂教學中我們采用多提問、多練習，多給學生活動、多自我表現(xiàn)的機會，即盡量讓每個學生都有“一展身手”的機會的教學方法?；貞涍@幾天的培訓，讓我感受頗多，下面就具體談一些學習的收獲。教學心得體會 教學心得體會篇三通過中心校組織的“十二五”小繼教這次培訓，讓我深深體會到，作為教師的我們要與新課改同行，與時俱進，適應(yīng)新課程要求，就必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學習掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的發(fā)展。（三）積極參加評課，要虛心接受各位老師、同學對課程的點評，從中發(fā)現(xiàn)很多自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。其次，教學資源是支撐。（四）鼓勵的方式強化自信，強烈的自信心有助于強化學習的興趣與動力，所以教師在上課過程中要多使用鼓勵性語言，允許學生犯錯誤，促使他們在一種相互信任的氛圍中行為，這樣他們更容易認為自己可以學好這門課，從而提高他們對課程的興趣。采用“微笑和虛心，專心聽他說”的方式，既尊重了學生的自主性，又營造了和諧的氣氛。因此，課前要深入鉆研教材，并將教材內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，通過風趣幽默的語言將理論與實踐進行有機結(jié)合，將學生引入樂而忘返的勝境，將課堂知識緩緩地，在不知不覺中注入學生的頭腦中。但最終我選擇了堅持，就是這份堅持給了我們極大的尊敬和認可，帶來了“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感。作為一名已經(jīng)踏入教育行業(yè)一年的青年教師，我必須成長，在不斷汲取前人優(yōu)秀經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學會成長，讓自己踏著前人的腳印一步步走出自己的教育之路。宋哲老師的敢作敢為，組織學生寫漂流瓶給未來的自己寫信，特別注重學生的思想和心理特點，以心交心，所以他成功了。做老師，一定要做一個有心的老師。每一次課都自我反思，每一天都自我反思，每一周都自我反思，每一學期、學年進行反思。那我們所要做的就是在最快的時間里做到積累和充實，做到厚積薄發(fā)。作為一名教師，我們手中承載的不只是一個人的期望，更是一個家庭，甚至一個家族的希望，我們有什么理由去怠慢自己的職業(yè)呢？記得大學時我的老師曾經(jīng)說過這樣一句話：每一個優(yōu)秀教師都是在“禍害”了一批批學生的基礎(chǔ)上成長起來的。每一位走在教育前列的老師都曾經(jīng)經(jīng)歷過默默無聞的卑微、艱難痛苦的抉擇，但是那些耐得住寂寞、經(jīng)得起打磨的，都得到了花開的春天。“悟課求六道，萬法化歸宗。蘇老師的言談中總是涉及到他的團隊，帶著驕傲和滿足，他不把自己的成就歸于個人，而是他身后的那個團隊。一個人不會隨隨便便的成功，一個人的成功也不會特別耀眼，每一個人的成功都是他所在的團隊共同智慧的結(jié)晶。無論是3900多張的照片，還是4000多條短信以及400多篇博客，這一個個的數(shù)字所體現(xiàn)的是一個瘦弱的女人無數(shù)次的艱難家訪。做老師不難，但做一個有智慧的老師就不容易了。是他告訴我人無論身處何種境地，只要有樂觀，有愛，就不會覺得自己貧窮，也不會覺得自己不幸福。無論是他給我們每一位新教師傳授的專業(yè)成長的“秘方”，還是他以一個公平的角度去衡量教師的工作，無論是他定義的“教師的幸福感=家庭的幸福+教室的幸福”，還是告誡我們要學會在教育這條路上保護自己，無不見其用心之良苦。每當自己氣餒的時候，想想那些在我們身邊因為努力堅持下去最終取得成功的前輩們，我還有什么理由不努力，不堅持呢？所以新的培訓方式帶給我的是最真實的感動，最有力的鼓勵。教學心得體會 教學心得體會(10篇)教學心得體會 教學心得體會(10篇)當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。這讓我的心情萬分激動，禁不住問自己：他們都可以成功，我為什么不可以？我們的生活環(huán)境類似，工作閱歷相當，能力也沒有千差萬別，唯一不同的是我們的努力程度。張主任是一位剖析能力非常強的專家型領(lǐng)導，他的教導讓我看到了一個真正站在教師角度去關(guān)心愛護每一位教師的好領(lǐng)導。當那個笑的有些傻氣的在給我們展示“凌志老班的幸福生活”時，我看到的是滿滿的愛與驕傲，我又何嘗不曾感動過那些感動。把生活中的磨難當成前進的動力，把生活中的美好放大，再放大，我會更加幸福。她是真正的用心去愛學生的典范。我也是滿懷著遠大的抱負走近教育，我不希望自己的夢會隨著時光流逝而不復(fù)存在，保持初心，是我的法寶。然后在緊迫的時間里，分工合作，寫教案的寫教案，做課件的做課件，完成后蘇曉虎老師再根據(jù)自己的需要進行最后的修改，進行試講，團隊成員提出修改建議，再一次次的修改磨課，最終完成我們所見的那一堂堂經(jīng)典的優(yōu)質(zhì)課。學習是我們成長的關(guān)鍵。那些成功的先輩們的經(jīng)驗告訴我們天道酬勤，厚積薄發(fā)是通往光明的最堅實的基石?！笔前。覀兊拿恳痪洳唤?jīng)意的語言，每一個看似簡單的行為真的就可能影響我們的學生的一生。我們沒有資格去浪費別人的時間，更沒有資格去摧毀別人的夢想。積極的反思：反思