【正文】 正者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將給予降職、扣除當(dāng)月績效獎或扣分處理。，慎重打分，凡在考核中消極應(yīng)付，將給予扣分甚至扣除全月績效和崗位津貼。，考核者與被考核者的績效一律按總分的50%記分。、持續(xù)改善考核方法，特成立考核小組，人員為各部門權(quán)責(zé)負(fù)責(zé)人，組長為人力資源部經(jīng)理。a、。b、考核投訴的處理。c、討論并經(jīng)過各部門設(shè)定的績效考核指標(biāo)。d、每半年檢討考核制度，視情景修訂考核制度及指標(biāo)。，可在績效面談結(jié)束之后的三天內(nèi)向考核小組提出仲裁，逾期不予受理。，在考核面談的第5天組織考核仲裁，仲裁結(jié)果為終審。，各部門主管權(quán)責(zé)主管必須在考核結(jié)束后一星期內(nèi)安排績效面談，辦公室職員的上司安排單獨績效面談，普通員工能夠“考核總結(jié)會議”的方式進(jìn)行，但對于最優(yōu)秀員工與最差員工，應(yīng)予以單獨面談，并在考核結(jié)束后的10內(nèi)將面談記錄原件交到人力資源部，部門留存復(fù)印件?！犊冃嬲劚怼罚嬲動涗浀馁Y料將作為員工下一步績效改善的目標(biāo)，培訓(xùn)安排的參考。十三、本辦法執(zhí)行初期每半年檢視討論一次：以后視實際執(zhí)行需要修訂，考核小組總結(jié)討論后交人力資源部負(fù)責(zé)修訂，呈報總經(jīng)理審核后批準(zhǔn)執(zhí)行。保險公司獎勵方案篇五公司可分季度評選優(yōu)秀員工，具體評選方法可根據(jù)員工工作績效、工作態(tài)度、出勤狀況等。從員工中挑選出2～3名表現(xiàn)良好的員工，頒發(fā)優(yōu)秀員工獎狀及給予必須的物質(zhì)獎勵。（以3名為列獎勵可為1等獎50元人民幣、2等獎30元人民幣、3等獎20元人民幣，獎勵以加班工資的形式發(fā)放）但要注意評選的公平性，否則會起反效果。此措施可能達(dá)成的效果：榮譽激勵及物質(zhì)激勵結(jié)合的方式可提升員工用心性。為評上優(yōu)秀員工可在員工中間構(gòu)成競爭，提升工作用心性。被評上優(yōu)秀員工的人穩(wěn)定性會增強。保險公司獎勵方案篇六前些天，去他校上公開課時，排在我前面的一位老師，為了激勵孩子們在課堂上積極表現(xiàn)，允諾給孩子們一些精致小巧的記事本。而待到我上課時，孩子們?nèi)砸猹q未盡，紛紛圍著我：“老師，如果我這堂課好好表現(xiàn)，你會給我們什么獎勵?。俊倍诩磳⑸险n時，也不時有孩子對我說：“老師，你看我坐得多直，學(xué)習(xí)工具老早都準(zhǔn)備好了，你一定別忘了給我獎勵??！”他們?nèi)诵」泶蟮哪幼屛胰炭〔唤Ｆ鋵?，這些孩子的要求并不高，一個小本子、一塊橡皮、一支筆都能讓他們欣喜滿足，可看那一張張稚嫩的小臉，目光中流露的鮮少是對知識的渴望，他們對老師的表揚肯定也不以為意，他們向往的39。只是一個個小小的物品……這不由得引起我的深思。平日里，為了激勵孩子們努力學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我也會對表現(xiàn)良好的孩子進(jìn)行獎勵：每周對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組分發(fā)精美的明信片，對平日里表現(xiàn)突出的班干部發(fā)嶄新的作業(yè)本，對期末考試成績優(yōu)異、進(jìn)步突出的孩子贈送筆記本……這些小小的獎勵，在我和孩子們看來更多的是一種肯定，是一種至高無上的榮譽。有了精神上的動力，孩子們不斷感受到學(xué)習(xí)的快樂，努力向前。物質(zhì)獎勵，重在激勵，而非物質(zhì)本身。當(dāng)放大了“物質(zhì)”，孩子漸漸會感受不到獲取新知的快樂，視野漸漸狹隘，目光局限于物質(zhì)本身，而忽略了精神的需求，這樣過早功利化的心態(tài)不由得讓人心生悲涼。今后在實行物質(zhì)獎勵時，我要明確告訴孩子最可貴的是你學(xué)到了知識，你得到了大家的認(rèn)可與欣賞，你實現(xiàn)了自己的價值，你做了件有意義的事……而非得到了一樣物品。物質(zhì)是生活中必不可缺的，但心靈上的富足、充實、愉悅才是最終的目的，它們比具體實際的物質(zhì)更有價值，更值得我們?yōu)橹冻雠?。保險公司獎勵方案篇七對于員工工資可制定工齡工資，在本公司每工作滿一年的員工每月可給予25元的工齡工資。每滿兩年的員工給予每月給予50元的工齡工資，依此類推工齡工資200元封頂。此措施可能達(dá)成的效果：工齡工資便于員工長期在公司工作，以及防止培訓(xùn)出來的熟練工跳槽。保險公司獎勵方案篇八一、目的：充分利用教師節(jié)的契機，大力弘揚忠誠教育、師愛為魂的良好風(fēng)尚，增強全體教職工的責(zé)任感、使命感和凝聚力。，增進(jìn)師生感情。全面展示何店教育形象，激勵全體教職員工開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取，以更加飽滿的熱情投身于學(xué)校教育和教師個人的提升和發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校工作。二、主題：教育的幸福，無尚的榮光。三、時間：x年九月十日。四、與會對象：全鎮(zhèn)教師代表，受表彰的教職工，何店一中六、七、八年級師生。五、形式：晚會。六、活動環(huán)節(jié)：開場舞蹈：旗開得勝。播放視頻短片。獻(xiàn)給教師的祝辭。表彰師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師并頒獎。獨唱《感恩的心》。表彰優(yōu)秀班主任、先進(jìn)管理/服務(wù)工作者，并頒獎。領(lǐng)導(dǎo)講話。新教師亮相發(fā)言。合唱、合影。保險公司獎勵方案篇九由生產(chǎn)經(jīng)理及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)共同確定各崗位的崗位職責(zé)，明確告知員工應(yīng)從事的工作以及由生產(chǎn)經(jīng)理與員工一齊結(jié)合員工目前的工作效率及設(shè)備額定產(chǎn)能設(shè)定超產(chǎn)獎，對于超出額定產(chǎn)量的員工給予相應(yīng)獎勵（金錢、禮品、口頭表揚或言語鼓勵）。對與達(dá)不到目標(biāo)的員工應(yīng)適度安慰并給予幫忙，比方說培訓(xùn)等，幫忙員工到達(dá)工作目標(biāo)。此措施可能達(dá)成的效果：1屬員工自我激勵，超額完成目標(biāo)的員工會增加自豪感及收入從而增加工作熱情。完不成目標(biāo)的員工在被安慰的狀況下會更加努力工作。保險公司獎勵方案篇十為加強和提升員工的工作績效，提升企業(yè)整體素質(zhì)，增強企業(yè)競爭力，規(guī)范公司對員工的考察和評價，特制定本方案。造就一支業(yè)務(wù)精干、高素質(zhì)的人才隊伍，確保個人、部門和公司績效目標(biāo)的實現(xiàn)，并構(gòu)成以考核為核心導(dǎo)向的人才管理機制。及時、全面、公正的對員工過去一段時間的工作績效進(jìn)行評估，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)下一階段工作的績效提升。為員工薪酬調(diào)整、年度評優(yōu)、晉升或獎勵、降職、辭退等供給人事評核的客觀依據(jù)，以到達(dá)公平、公正、公開的目的?？陀^、公平、公正、公開的原則。凡公司中層以下（包括中層）所有人員的考核適用本方案。但以下人員不適用本方案：試用期內(nèi)，尚未轉(zhuǎn)正的員工；全年連續(xù)出勤不滿6個月（包括請假與其它各種原因缺崗）的員工。成立績效管理委員會，負(fù)責(zé)組織和領(lǐng)導(dǎo)公司績效管理的各項實施工作。委員會主任由公司總經(jīng)理擔(dān)任，副主任由公司總經(jīng)理助理、辦公室主任擔(dān)任，成員由辦公室、財務(wù)審計部、信息管理部、經(jīng)營管理中心轄下各部門、物業(yè)管理中心轄下各部門等部門主管組成?？冃Ч芾砦瘑T會構(gòu)成。主任：副主任：成員：各成員職責(zé)。（2）委員會副主任職責(zé)：組織實施公司的績效管理工作，主持委員會日常的工作，定期向委員會主任匯報考核情景，對委員會主任負(fù)責(zé)。（3）委員會成員職責(zé)：各成員（即各部門主管）直接負(fù)責(zé)對本部門所有下屬員工的考核工作，制定和修改本部門員工的考核指標(biāo)，每階段考核完畢把考核結(jié)果匯總反饋到考核委員會。考核分為年中考核和年終考核。具體時間安排如下表：考核類別考核時間復(fù)核時間考核終定時間。年中考核7月1日—7日7月8日—11日7月15日。年終考核次年1月2日—10日次年1月11日—15日次年1月18日。注：考核時間是各職能部門主管組織實施本部門績效考核的時間，并與本部門員工共同討論制定和修改考核指標(biāo)，把考核結(jié)果反饋到辦公室。復(fù)核時間是指績效管理委員會對有爭議的考核結(jié)果及員工申訴的事件進(jìn)行調(diào)查了解和仲裁的時間。考核終定時間是辦公室將考核結(jié)果進(jìn)行匯總、備案歸案的時間。以上時間若遇節(jié)假日，依次順延。（如遇春節(jié)，則可能提前）。考核資料?？己速Y料分為工作業(yè)績考核、工作本事考核、工作態(tài)度考核三大類，每類考核權(quán)重不一樣，不一樣部門類的員工，其考核標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重也不一樣，著重工作業(yè)績考核。每類考核資料下分若干個考核指標(biāo)，具體見各類人員考核量化表?？己藰?biāo)準(zhǔn)?？己藰?biāo)準(zhǔn)按分層分類考核。員工考核