高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)-高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大全-文庫(kù)吧
2025-04-15 04:19 本頁(yè)面
【正文】 ：語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫 ⒊運(yùn)用修辭手法來(lái)寫人：比喻對(duì)比夸張比擬借代雙關(guān)反問(wèn)設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ)。 ⒋運(yùn)用表現(xiàn)手法來(lái)寫：襯托對(duì)比渲染烘托象征、鋪陳，白描。 第三種：抒情方式 直抒胸臆：直接運(yùn)用抒情與議論的表達(dá)方式來(lái)抒發(fā)情感 間接抒情：托物言志(寓理)，借古諷今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、(高考常考) 第四種：結(jié)構(gòu)(構(gòu)篇)方式 對(duì)比，前后照應(yīng)，問(wèn)與答，卒章顯志，總分，虛實(shí)結(jié)合，(高考?？?過(guò)渡，詳略，人稱，設(shè)置懸念，欲揚(yáng)先抑、 ■第五種類型：語(yǔ)言煉字類 常式問(wèn)：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么? 變式問(wèn)：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里? 煉實(shí)詞：動(dòng)詞，表顏色的詞，擬聲詞，疊詞，形容詞和副詞等修飾語(yǔ)(自，孤，獨(dú)，冷等)?；瘎?dòng)為靜或化靜為動(dòng)。煉虛詞：數(shù)詞，連詞，副詞等。煉押韻(平仄)：調(diào)換詞序 注意：一般而言，五言詩(shī)在第三字，七言詩(shī)在第五字煉字 特別注意下面的另一種不同題型： 常式問(wèn)：這首詩(shī)歌在語(yǔ)言上有何特色?(著眼于全篇語(yǔ)言風(fēng)格) 變式問(wèn)：這首詩(shī)歌具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格?或談?wù)勥@首詩(shī)歌的語(yǔ)言藝術(shù)。 正確解答：一般從這些詞語(yǔ)中選擇答案(語(yǔ)言特點(diǎn)類術(shù)語(yǔ))：含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實(shí)、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸。 ■第六種類型：分析詩(shī)眼類(或在全篇思想內(nèi)容方面，或在全篇結(jié)構(gòu)形式方面) 常式問(wèn)：詩(shī)中哪一個(gè)詞語(yǔ)(句子)在全詩(shī)中起什么作用? 變式問(wèn)：詩(shī)中的哪一個(gè)詞語(yǔ)(句子)是全詩(shī)的關(guān)鍵?為什么? 詩(shī)中的哪一個(gè)詞語(yǔ)(句子)在全詩(shī)中具有統(tǒng)攝(總結(jié))作用?為什么? 文言文閱讀(5題，21分)口訣：務(wù)求甚解，又不求甚解 ：征、辟、察、舉、召、薦、進(jìn)、稱、補(bǔ)、作、表、為、就 ： (1)表任命的：授、拜、除、封。 (2)表提升的：擢、拔、陟、升、遷。 (3)表調(diào)動(dòng)的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官。 (4)表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘(黜) (5)表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲。 (6)表恢復(fù)的：復(fù)、還 (7)表兼代的：兼(表兼任)。領(lǐng)(兼代)。權(quán)，行，假,署(代理)。 (8)表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里 (9)跟俸祿有關(guān)的：俸、祿、秩、餉 (10)知(典、主)視事用事下車(伊始)掾丞洗沐乞骸骨致仕 預(yù)備知識(shí)三：其它出現(xiàn)頻率較高的詞語(yǔ) (1)人稱代詞：第一人稱(余吾予)。第二人稱(爾而女汝乃若)。第三人稱(之其彼渠厥) (2)疑問(wèn)代詞：誰(shuí)孰何曷胡焉安奚惡 (3)謙敬詞語(yǔ)：請(qǐng)謹(jǐn)竊忝辱敢幸 (4)修辭詞句：更衣山陵崩社稷中道崩殂 (5)兼詞：諸焉盍旃叵 如何答好每一道題 ：本題往往考查多義實(shí)詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識(shí)點(diǎn)。 ：記?。簩?shí)詞理解題不完全在于考你是否記得實(shí)詞意思，更主要是考你是否會(huì)利用上下文進(jìn)行推測(cè)。掌握常見(jiàn)的理解和推斷實(shí)詞在文中含義的方法： ■第一種：從語(yǔ)法搭配的角度辨析詞性 ■第二種：從語(yǔ)義搭配的角度推測(cè)詞義 ■第三種：從語(yǔ)境暗示的角度推斷詞義 ■第四種：從字形構(gòu)成的角度推測(cè)詞義 糶(賣米)。糴(買米)。穰(與農(nóng)事有關(guān))。禳(與祭示有關(guān))。覲(拜見(jiàn))。 ■第五種：從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義 ■第六種：從句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱的角度推斷詞義 對(duì)稱詞語(yǔ)和句子中處于對(duì)稱位置的詞語(yǔ)意思相近或相反。 如：1忠不必用兮，賢不必以。以：(被)重用、任用。 如：2追亡逐北，北：逃跑的人。 ■第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義 利用音形關(guān)系，通假推測(cè)。高考題：此除蝗蟲(chóng)誼(通意，意思)也。 一詞多義的產(chǎn)生:①詞的本義。如(解)狐乃引弓送而射之(拉開(kāi)弓)。②詞的引申義。如我君景公引領(lǐng)西望(伸長(zhǎng))，成語(yǔ)有引吭高歌。③詞的比喻義。如金城湯池(比喻牢不可破)。④詞的借代義。如徒以口舌為勞(代言辭)。⑤詞的假借義。如將軍禽操宜在今日(通擒)。 考綱規(guī)定的120個(gè)常見(jiàn)文言實(shí)詞：(根據(jù)義項(xiàng)之間的以上5種內(nèi)在關(guān)系識(shí)記) 1愛(ài)安被倍本鄙兵病察朝2曾乘誠(chéng)除辭從殆當(dāng)?shù)赖? 3度非復(fù)負(fù)蓋故顧固歸國(guó)4過(guò)何恨胡患或疾及即既 5假間見(jiàn)解就舉絕堪克類6憐彌莫乃內(nèi)期奇遷請(qǐng)窮 7去勸卻如若善少涉勝識(shí)8使是適書(shū)孰屬數(shù)率說(shuō)私 9素湯涕徒亡王
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