讓品德教育回歸生活-文庫(kù)吧
2025-04-15 03:55 本頁(yè)面
【正文】 簡(jiǎn)單地說(shuō)教，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。然而，教材采用兒童喜愛的漫畫形式，用多幅插圖對(duì)比出“回家路上應(yīng)該怎么做”。圖畫生動(dòng)形象，學(xué)生立刻就能把頭腦中的圖文內(nèi)容還原成客觀實(shí)物，獲得主觀感受，正確判斷出圖上的行為哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。 此外，還可以設(shè)計(jì)編排真實(shí)的故事情境，運(yùn)用多媒體聲、光、色、形的立體呈現(xiàn)手段制作課件，以“上學(xué)路上的故事”為主題，進(jìn)行動(dòng)態(tài)的情境再現(xiàn)，可以收到更加生動(dòng)直觀的教育效果。 二、創(chuàng)設(shè)情境，演繹生活 學(xué)生的生活豐富多彩，每個(gè)學(xué)生在生活中的表現(xiàn)各不相同。我們可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種不同的生活情境、故事情境、游戲情境……讓學(xué)生在各種情境中演繹生活，身臨其境地去學(xué)習(xí)、體驗(yàn)。如在教學(xué)《坐立走，有精神》一課中，我讓學(xué)生自愿選擇不同的角色，以教室講臺(tái)為舞臺(tái)，進(jìn)行以下這些角色扮演 ，解放軍手持鋼槍站崗放哨，神情威武莊嚴(yán)，不可侵犯。 ，值日生戴著值日袖標(biāo)，微笑著在校門口迎接老師和同學(xué)。 ，服裝模特跨著“貓步”，表現(xiàn)
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