【正文】 于a3/8k?！　】梢愿鶕?jù)作品的題材選擇不同的材質(zhì)、顏色的紙張。如：拼貼畫可以選擇有顏色的畫紙等，但紙張大小不得小于a3/8k?！　⌒“噙x送參展作品12幅，中大班15幅，并在參展作品背面注明作品作者姓名、班級(jí)。　　五、活動(dòng)過程：　　請(qǐng)各班老師將參展作品于4月25日前交到小一班王聯(lián)青或大二班尹佩處?！　?月25日至4月30日間活動(dòng)相關(guān)的老師負(fù)責(zé)布置展示作品和展覽場(chǎng)地?！　∽髌穼⒃?月美育節(jié)期間在幼兒園大門口展示，歡迎各班老師、幼兒和家長(zhǎng)參觀?！　×⒃u(píng)獎(jiǎng)辦法：　　每班邀請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表參與美育節(jié)優(yōu)秀繪畫作品的評(píng)選工作，屆時(shí)將評(píng)出小、中、大班天才小畫家若干名，并幼兒園頒發(fā)證書以做鼓勵(lì)?！　∑?、其他：　　請(qǐng)各班老師提醒幼兒在參觀的過程中要文明觀看，不得隨意亂涂亂撕，損壞作品?！　「靼嗬蠋熆梢栽谛畔诶锿ㄖ议L(zhǎng)有關(guān)美育節(jié)“繪畫展”的相關(guān)信息，取得家長(zhǎng)的配合。幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案5　　活動(dòng)目標(biāo)：　　了解窗花的特點(diǎn)和內(nèi)在含義?！　L試用方型和圓型紙剪出簡(jiǎn)單的窗花?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　幼兒在日常生活中以編寫了大量的窗花作品，并對(duì)窗花有一定的了解?！　靾D第二號(hào)。大小不同的紅色方型和圓型的紙、剪刀、膠水?！　』顒?dòng)過程：　　一、紅紅的窗花?！　∵^年的時(shí)候人們?cè)诖皯羯隙甲瞿男┭b飾？（貼窗花）為什么呢？（因?yàn)檫@些窗花表示吉祥、喜氣洋洋的氣憤、有過節(jié)的氣息）　　觀察編寫的窗花說說窗花里都有什么？（動(dòng)物、人、植物等）　　老師演示剪窗花的過程讓幼兒仔細(xì)觀察：將紙對(duì)折三到四次，剪簡(jiǎn)單的三角和半圓。將紙展開簡(jiǎn)單的窗花就完成了?！　《?、大家一起來?！　∮變哼x擇自己的紙形進(jìn)行自由折疊，和剪裁。　　在剪裁中學(xué)會(huì)用折疊法剪出對(duì)稱的花紋?！　∪?、裝飾我們的活動(dòng)室?！　“炎约杭舻拇盎ㄓ媚z水貼在活動(dòng)室的窗戶上?！　∮變盒蕾p窗花作品，感受成就感?！　∷囆g(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――民族服裝真漂亮　　活動(dòng)名稱：民族服裝真漂亮　　活動(dòng)目標(biāo)：　　認(rèn)識(shí)各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)　　根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄?！　W(xué)習(xí)相互協(xié)商、聽取同伴意見，會(huì)提出自己的合理建議?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　師幼共同編寫各民族的服裝、服飾若干?！　√峁┐钫古_(tái)的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)?。　　記錄表、筆?！　∶褡逡魳反艓??！　』顒?dòng)過程：　　一、感受民族服飾的特點(diǎn)　　請(qǐng)大家看一看、想一想活動(dòng)室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。　　請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己帶來的服飾?！　∫龑?dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處?！　《?、討論布置并記錄　　討論：大家?guī)淼倪@些民族服飾怎樣在活動(dòng)室里擺放？　　布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備？需要哪些材料？大家如何分工合作？　　根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備和布置工作。　　三、動(dòng)手布置并記錄　　引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行布置?！　「鹘M介紹自己的布置成果?！　」膭?lì)幼兒將本組的布置設(shè)計(jì)、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來。　　四、變換布置并記錄　　鼓勵(lì)幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄?！　≡谟變鹤儞Q布置的活動(dòng)過程中，教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見后再進(jìn)行操作活動(dòng)?！　≌故静贾糜涗浀慕Y(jié)果，相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。　　五、體驗(yàn)民族服飾的美麗　　請(qǐng)幼兒每人在展覽會(huì)上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞?！　≈邪嗌鐣?huì)藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――小人書不要哭　　班級(jí)：中班　　科目：社會(huì)藝術(shù)　　執(zhí)教人：李秋花　　一、活動(dòng)名稱：《小人書不要哭》　　二、活動(dòng)目標(biāo)：　　l 激發(fā)幼兒愛書的`情感?！　? 培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的感受能力和表演能力?！　? 引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的表情、動(dòng)作，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音?！　∪⒒顒?dòng)準(zhǔn)備：　　l 《小人書不要哭》歌曲錄音帶。　　2 情景表演“小人書哭了”?！　∷?、活動(dòng)過程：　　開始部分：　　觀看情景表演“小人書哭了”，引導(dǎo)幼兒討論：小人書為什么哭了？　　基本部分：　　教師領(lǐng)幼兒朗誦歌詞?！　W(xué)唱歌曲。教師完整演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒小聲跟唱?！　熡坠餐莩?，提醒幼兒唱好附點(diǎn)音符和切分音?！　≡谟變菏煜じ枨幕A(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自編動(dòng)作、表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容?！　〗Y(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)?！　∥?、活動(dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)中，圖書角中，教育幼兒要愛護(hù)圖書?！　∷囆g(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)《看我的》(彭愛云)　　活動(dòng)名稱：《看我的》　　活動(dòng)目標(biāo)：　　大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學(xué)到的本領(lǐng)?！　◇w驗(yàn)長(zhǎng)大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　與小班聯(lián)系，做好與他們共同活動(dòng)的準(zhǔn)備?！　∶總€(gè)幼兒分頭準(zhǔn)備自己的拿手節(jié)目?！　∈止ぶ谱鞑牧先耸忠环?，如：折紙小船、小燕子等?！　』顒?dòng)過程：　　一、露一手　　去弟弟妹妹班級(jí)做客，注意用禮貌用語(yǔ)。　　才氣展示秀。引導(dǎo)幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦等拿手節(jié)目?！　〗處煄ьI(lǐng)弟弟妹妹為哥哥姐姐的節(jié)目熱烈鼓掌，使幼兒體驗(yàn)成功感和自豪感?！　《?、看我的　　熱烈歡迎弟弟妹妹來到弟弟妹妹班級(jí)做客?！　∽尩艿苊妹米谏磉叄^看手工制作的過程，如折紙小船、小燕子等?！　⒆髌匪徒o弟弟妹妹，和他們共同賞玩?！　∪⒖淇湮易约骸　≌?qǐng)幼兒互相交流自己的本領(lǐng)的感受。　　一起念兒歌：哥哥姐姐本領(lǐng)大，表演節(jié)目頂呱呱，會(huì)做手工會(huì)畫畫，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈?！　〈蟀嗨囆g(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――驚喜盒(彭愛云)　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：《驚喜盒》　　活動(dòng)目標(biāo)：　　尋找生活中能令人發(fā)笑的東西，制作驚喜盒?！　∵x用不同的材料進(jìn)行裝飾?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　在日常生活中編寫來的各種大小不一的正方體、長(zhǎng)方體盒?！　∮變菏孪仍谏钪袑ふ业揭粯幽芰钊税l(fā)笑的東西?！　‘嫻P、畫紙、剪刀、彩色不干膠等美工材料?！　』顒?dòng)過程：　　一、意外的驚喜　　今天我?guī)硪环荻Y物送給大家，你們猜是什么？　　幼兒拆開驚喜盒。拆開層層包裝，感受驚喜，了解驚喜盒的做法（驚喜采用層層包裝的方法，每一層可以請(qǐng)一個(gè)幼兒來拆）。　　二、裝進(jìn)驚喜　　今天，我們也來制作一個(gè)驚喜盒，在里面放一件讓人好笑的東西。你準(zhǔn)備放什么？　　選擇大小不同的盒子數(shù)只。禮物放在最小的盒中。按套盒的方式，將一只只裝好。引導(dǎo)幼兒選擇合適的盒子?！　∵x擇彩色紙等美工材料，在最外面的盒子上進(jìn)行裝飾。　　三、分享驚喜　　互相參觀、欣賞同伴制作的驚喜盒?！　“洋@喜盒送給自己的家人，觀察他們的反應(yīng)。　　美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――新年里的開心事　　活動(dòng)目標(biāo)：　　畫出新年里最開心的事?！　≈烙门{(diào)來表現(xiàn)過年熱鬧的氣憤?！　∵x擇合適的形式表現(xiàn)新年的好心情?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　幼兒