《窮人》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-04-05 12:52 本頁面
【正文】 、指導(dǎo)有感情的朗讀。 三、學(xué)習(xí)描寫桑娜心理的句子 桑娜一家如此貧窮，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)西蒙死了，就毫無猶豫的把兩個(gè)孩子抱回家?；貋砗笏肓诵┦裁茨?？同學(xué)們默讀8～11段把有關(guān)的句子畫出來。 同學(xué)讀自己畫的句子。 教師出示幻燈，逐句學(xué)習(xí)： ⑴幻燈內(nèi)容：“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。”教師追問，你覺得呢？從中你體會到了什么？ ⑵出示幻燈：“她忐忑不安的想：他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……部，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！” ⑶學(xué)生圍繞省略號進(jìn)行合理想象，體會桑娜善良的好品質(zhì)。 ⑷練習(xí)有感情的朗讀。 四、體會漁夫的品質(zhì) 不僅桑娜有這樣的品質(zhì)，還有誰有呢？（找出描寫漁夫品質(zhì)的句子學(xué)習(xí)。） 出示幻燈：“哦，我們，我們總能熬過去的！” 體會這句話的意思：漁夫、桑娜可能。孩子們可能。 五、再造想象 那他們今后的生活會怎樣呢？請同學(xué)們根據(jù)書上的插圖描寫。 窮桑娜漁夫西
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