桂花雨評課稿-文庫吧
2025-04-05 12:12 本頁面
【正文】 課文要表達(dá)的感情，也讀出了自己的真情實(shí)感。由品賞朗讀到領(lǐng)悟情感自然水到渠成?！ 《?、在理解中美讀 葉圣陶先生說：“語文課目的之一，是使學(xué)生在閱讀的時(shí)候能夠自求了解，了解不了才給學(xué)生幫助一下，困惑得解，事半功倍?！薄 ≡谡n堂上，要想吸收和積累生動(dòng)的語言，就要引導(dǎo)學(xué)生深入文本，抓住課文中的一些重點(diǎn)詞、重點(diǎn)句讓學(xué)生展開想象，體會作者的思想感情，讀出味來。 （ 。c友情提醒：查找本課更多資料，請?jiān)谡緝?nèi)搜索關(guān)鍵字：桂花） 此問轉(zhuǎn)載 作者為什么喜歡桂花？老師讓學(xué)生細(xì)讀課文一、二段，從中找出重點(diǎn)的語句：桂花樹不象梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的。桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人。桂花開的最茂盛時(shí)，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的?！ 〗處熞龑?dǎo)學(xué)生扣住關(guān)鍵詞體會桂花姿態(tài)的特點(diǎn)：笨笨拙拙。香氣迷人的特點(diǎn)：“香飄十里”、“浸”等。在對“浸”字的理解上，先讓學(xué)生說出“浸”有“浸泡”、“沉浸”的意思，接著教者用語言引導(dǎo)學(xué)生想象桂花的香氣：“不論走到哪里，都會聞到它的香味，房前、屋后；白天干活，晚上睡覺，香氣無處不在，無處不有?！薄 W(xué)生通過再次讀文，從文句中品味出：桂花樹笨笨拙拙的，桂花很平凡也很樸素，可是它的香氣味兒真是迷人?！ 安粌H作者喜愛桂花，就連古人也很喜歡桂花呢！”教師出示古人描寫桂花的詩句：“葉密千層秀，花開萬點(diǎn)金”“何須淺碧深紅色，自是花中高一流?！痹娋鋵鸹ǖ男螒B(tài)、特點(diǎn)進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)拿枥L和解讀。學(xué)生通過與文中的語句進(jìn)行進(jìn)一步的對照，既理解了詩意，又把作者對桂花與眾不同特點(diǎn)的喜愛之情體會的更深刻。這樣再
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