《撈鐵牛》語文教案設(shè)計(1300字)-文庫吧
2025-04-05 12:05 本頁面
【正文】 （一）學(xué)習(xí)第二大段 自由讀課文，練習(xí)復(fù)述課文內(nèi)容?！ W(xué)生小組合作（教師在組間巡回指導(dǎo)）練習(xí)概括段意?！ W(xué)生大組交流段意概括情況?！ 。ǘW(xué)習(xí)第三大段 指名讀，思考：這段中的三個自然段分別寫得是什么？ 學(xué)習(xí)第一節(jié)： ?、僮杂勺x，嘗試針對段落提出問題?！ 、诶斫舛沃小霸囋嚒钡暮x?！ W(xué)習(xí)第二、三節(jié)： ①師范讀→生小組學(xué)習(xí)→結(jié)合課件●板畫，弄清懷丙是怎樣做準(zhǔn)備工作的?！ 、谥笇?dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，明白段中“摸清”、“很大”、“并排”、“結(jié)實”、“很粗”等詞的含義及“先”、“然后”、“再”、“又”等詞的先后順序?！ 、凵〗M自學(xué)→師指導(dǎo)部分學(xué)生演示“撈”的過程，弄清鐵牛是怎樣被浮力“撈”起來的?！ 、苤笇?dǎo)學(xué)生交流，明白“沙減少→船上浮”的關(guān)系及“浮力”等詞的意思?！ 、葜笇?dǎo)學(xué)生朗讀；結(jié)合錄像，引導(dǎo)體會文章的意境?！ ∩鷩L試概括段意。 ?。ㄈW(xué)習(xí)第四大段 指名讀段，生概括段意；結(jié)合課文理解“出色”?！ 。ㄋ模┥鶕?jù)各自興趣，自由讀課文中的任意段落。 四、發(fā)散思維 為什么和尚不把鐵牛直接拉到船上載回來？ 為什么船上要裝很滿的沙？ 你們還有什么好辦法可以把鐵?！皳啤被貋恚俊 ∥?、質(zhì)疑問難 學(xué)習(xí)了這課后，還有什么不理解的地方？ 六、課堂練習(xí) 填空——課文第四小節(jié)?！ ∑摺? 教學(xué)目標(biāo)： 通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的興趣，教育其養(yǎng)成遇事善于思索的習(xí)
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