《普羅米修斯》教案-文庫(kù)吧
2025-04-05 06:43 本頁(yè)面
【正文】 自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順、流利。 出示生字，指名讀、齊讀，注意正音：“恕”是翹舌音。 在讀文中，有沒(méi)有艱澀的詞或長(zhǎng)句子不好讀的，提出來(lái)當(dāng)堂解決。（生提出，可采用學(xué)生互助的方式解決） 多音字：肝臟（） “普羅米修斯、赫拉克勒斯”人名連讀，引導(dǎo)生多練習(xí)。 默讀課文，看看有沒(méi)有不懂的詞語(yǔ)，在文中標(biāo)注出來(lái)。 生提不懂的詞語(yǔ)，可采用師啟發(fā)或眾生幫助的形式解決。（以下兩詞用聯(lián)系上下文的方法進(jìn)行理解） 氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分慌張或惱怒。本文指宙斯十分惱怒。 懲罰：嚴(yán)厲地處罰。本文中指宙斯對(duì)普羅米修斯采取了一些殘忍的手段。 二：合作交流 默讀課文，思考：課文中講述了普羅米修斯干了一件什么事？ 指名答，注意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)得簡(jiǎn)要一些，“抓主去次”。（普羅米修斯為人類盜取了火種。） 然后呢？這部分注意引導(dǎo)學(xué)生：普羅米修斯所受到的折磨不用一一說(shuō)出來(lái)，可概括為：宙斯知道后，用殘忍的手段嚴(yán)厲地懲罰了普羅米修斯。 最后呢？（大力神赫拉克勒斯救了普羅米修斯） 把這三部分連起來(lái)就是這篇課文的主要內(nèi)容了。（生自己先練習(xí)一下，再指名生說(shuō)。） 三：品讀體驗(yàn)，學(xué)習(xí)課文。 對(duì)于古希臘神話故事
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