部編初中七年級-語文下冊詩歌鑒賞專項訓練及解析-文庫吧
2025-04-05 03:51 本頁面
【正文】 嘆息。文帝盡問鬼神之事，只字不提國事民生。通過諷刺漢文帝雖能求賢卻又不知賢的行為，揭露晚唐皇帝荒于政事、不能任賢、不顧民生的昏庸，是運用了借古諷今的寫法。 故答案為：⑴無同類能比；可惜；⑵借古諷今；懷才不遇【點評】⑴本題考查考生對詩歌詞語的理解能力。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩句的意思，根據(jù)句意進行分析理解。 ⑵本題考查考生對詩歌表現(xiàn)形式好人情感的分析和理解。解答此題要求就是讀懂詩歌，理解內容和寫作手法，結合具體的詩句進行進行。4．閱讀下面古詩，完成后面小題 霽夜①（北宋孔平仲②）寂歷③簾櫳④深夜明，睡回清夢戍墻鈴⑤?？耧L送雨已何處？ 淡月籠云猶未醒。早有秋聲隨墮葉，獨將涼意伴流螢。明朝準擬南軒⑥望，洗出廬山萬丈青。【注釋】①霽：雨雪停止，天放晴。霽夜：雨過天晴之夜。②孔平仲：北宋詩人，新喻（今江西新余縣）人，生卒年不詳。治平二年（1065）舉進士，曾任秘書丞、集賢校理，又提點江浙鑄錢、京西刑獄。③寂歷：寂靜，疏落的樣子，冷清。④簾櫳：窗簾和窗牖。⑤戍墻鈴：城墻上守城兵士播響的鈴鐺。⑥南軒：有窗的長廊或小屋。（1）下列對詩歌內容的理解不正確的一項是（ ） 。即先寫醒后所見，次句再寫因戍墻鈴響而夢醒。，然后再虛寫“淡月籠云”的夏夜景色。，再寫雨霽螢火橫飛。，想象經過雨洗之后的廬山，必然是蒼翠欲滴。（2）下列對詩歌的賞析不正確的一項是（ ） ，在夜深人靜之時尤顯“寂歷”，接著以訴諸聽覺的戍墻之鈴的清冷與之映襯，使動中有靜，靜中有動?！暗禄\云”的清寂的霽夜之景，虛寫之前的狂風暴雨，這就構成鮮明的虛實對比。，很確切生動地表現(xiàn)出詩人欣悅的意趣。“清”字，“清興”融化在“清景”之中。這清景，就是秋月、秋聲、秋葉和秋螢。【答案】 （1）B（2）C 【解析】【分析】（1）B對詩歌內容的理解不正確。本題考查學生對詩歌內容的理解和分析能力。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。B項表述錯誤，頷聯(lián)“雨霽前風雨交加的情景”是虛寫，眼前“淡月籠云”的景色是實寫。 （2）理解詩歌內容，辨析四個選項可知，C項“表現(xiàn)出”表述錯誤，頸聯(lián)用秋聲墮葉的聽覺動態(tài)和月夜飛螢的視覺動態(tài)交相輝映，對于引動詩人的清秋逸興，很有藝術效果。 故答案為：⑴B；⑵C【點評】⑴本題考查的是對詩句含義的理解，需要了解作者作詩的背景以及表達的中心思想，還要考慮到寫作手法，再做分析選擇。 ⑵本題考查的是對詩句的賞析，需要了解作者作詩的背景以及表達的中心思想，還要考慮到寫作手法，再做分析選擇。5．閱讀下面的詩，完成各題。 夕次盱眙縣韋應物落帆逗淮鎮(zhèn)，停舫臨孤驛。浩浩風起波，冥冥日沉夕。人歸山郭暗，雁下蘆洲白。獨夜憶秦關，聽鐘未眠客。（1）請結合詩歌內容，分析詩句“浩浩風起波，冥冥日沉夕”中的疊字在寫景中的表達效果。 （2）請結合全詩內容，說說詩人“未眠”的原因。 【答案】 （1）運用疊字，能增強詩歌的韻律感，讀起來朗朗上口，富有音樂美；詩中“浩浩”、“冥冥”運用疊字，生動形象地寫出了晚風勁吹，水波浩蕩，夕陽沉落，暮色昏暗的蒼涼凄清的夜景。（2）曠野夜景的蒼涼凄清；漂泊異鄉(xiāng)的孤獨寂寞；羈旅在外秋夜思鄉(xiāng)。 【解析】【分析】（1）“浩浩風起波，冥冥日沉夕”承接首聯(lián)，“風起波”“日沉夕”描寫夜晚江邊的景象。傍晚因路途風波，不得不停舫孤驛，交代停泊的原因，也寫出羈旅奔波的艱辛。“浩浩”、“冥冥”生動形象地寫出了晚風勁吹，水波浩蕩，夕陽沉落，暮色昏暗，以曠野蒼涼凄清的夜景，烘托內心漂泊異鄉(xiāng)的凄苦心情。 （2）結合“落帆逗淮鎮(zhèn)，停舫臨孤驛”得出：漂泊異鄉(xiāng)；結合“浩浩風起波，冥冥日沉夕”得出：景色凄涼；結合“人歸山郭暗，雁下蘆洲白”得出：孤獨寂寞；結合“獨夜憶秦關”得出：夜憶秦關。然后綜述即可。 故答案為：⑴ 運用疊字，能增強詩歌的韻律感，讀起來朗朗上口，富有音樂美；詩中“浩浩”、“冥冥”運用疊字，生動形象地寫出了晚風勁吹，水波浩蕩，夕陽沉落，暮色昏暗的蒼涼凄清的夜景。 ⑵ 曠野夜景的蒼涼凄清；漂泊異鄉(xiāng)的孤獨寂寞；羈旅在外秋夜思鄉(xiāng)。【點評】⑴本題考查分析的表達效果。答題時應注意，疊字，又名“重言”，系指由兩個相同的字或詞組成的詞句。從以下角度賞析：語音上和諧悅耳，節(jié)奏明朗，韻律協(xié)調，具有傳情達意的形象性。 ⑵本題考查分析描寫方法和思想感情。答題時應注意，從作家、作品的相關背景資料人手，把握作品的旨趣、作
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