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正文內(nèi)容

部編人教版中考-語文詩歌鑒賞+文言文閱讀練習(xí)含解析-文庫吧

2025-04-05 03:47 本頁面


【正文】 兩首詩都寫到愁情:《送友人》寫送別友人的愁情,《黃鶴樓》寫的________愁情。 (2)以下對兩首詩的理解正確的一項(xiàng)是( ) A.“萬里”“千載”都有悠遠(yuǎn)之意。B.“故人”“昔人”都指曾經(jīng)的老朋友。C.“青山”“晴川”都寫了山色秀美之景。D.“浮云”“白云”都暗示詩人漂泊的身世?!敬鸢浮?(1)思鄉(xiāng)(2)A 【解析】【分析】(1)從《黃鶴樓》尾聯(lián)“ 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁”可以看出這首詩寫的是鄉(xiāng)愁,即思鄉(xiāng)愁緒。 (2)A理解正確。B “故人”指曾經(jīng)的老朋友,“昔人”,過去的仙人 。C “青山”寫的是山色秀美之景,但“晴川” ,陽光照耀下的晴明江面。D “浮云”暗示詩人漂泊的身世,但“ 白云千載空悠悠 ”表達(dá)的是物是人非的感概。 故答案為:⑴ 思鄉(xiāng);⑵ A【點(diǎn)評】⑴本題考查理解詩人思想感情的能力,理解作者的思想感情,注意閱讀時(shí)要逐句體會字里行間蘊(yùn)含的作者的感情,特別要關(guān)注詩歌中抒情的語句,然后再用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行概括。 ⑵本題考查理解詩歌關(guān)鍵詞語的能力。理解詩歌關(guān)鍵語句不能孤立地理解這個(gè)詞語的意思,要著眼于全詩,結(jié)合全詩內(nèi)容和主旨理解詞語的語境義和表達(dá)的感情。9.閱讀下面這首詩,完成小題。 使至塞上王維單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。(1)下列對這首詩理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.這首五言律詩主要寫的是王維出使邊塞途中的所見所感。B.全詩通過“歸雁”“大漠”“孤煙”“長河”“落日”“候騎”等自然景物,向我們展示了邊塞的神壯麗。C.頸聯(lián)運(yùn)用對偶手法,被王國維贊為“千古奇觀”,其中“圓”“直”兩字極富神韻。D.這首詩意境雄渾,與王維晚年寫《竹里館》那種清幽意境形成鮮明的對比。(2)有人說“歸雁天”“歸雁是作者自比你同意嗎?請說明理由。 【答案】 (1)B(2)同意。理由:一是作者身處“胡天”,二是作者出使邊塞實(shí)際上是被排擠出京城,情境上如同“歸雁”,傳達(dá)出漂泊無定的內(nèi)心感受。 【解析】【分析】⑴B:能體現(xiàn)邊塞神奇壯麗的是: “大漠”“孤煙”“長河”“落日”等自然景物。故選B。 ⑵由“歸雁”一語知道,這次出使邊塞的時(shí)間是春天。蓬草成熟后枝葉干枯,根離大地,隨風(fēng)飄卷,故稱“征蓬”。這一句是詩人借蓬草自況,寫飄零之感。詩在表現(xiàn)上采用的是兩兩對照的寫法?!罢髋睢庇髟娙?,是正比,而“歸雁”喻詩人則是反襯。在一派春光中,雁北歸舊巢育雛,是得其所;詩人迎著漠漠風(fēng)沙像蓬草一樣飄向塞外,景況迥然不同。 故答案為:⑴B; ⑵ 同意。理由:一是作者身處“胡天”,二是作者出使邊塞實(shí)際上是被排擠出京城,情境上如同“歸雁”,傳達(dá)出漂泊無定的內(nèi)心感受?!军c(diǎn)評】⑴本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。答題時(shí)應(yīng)注意,準(zhǔn)確把握各個(gè)選項(xiàng)的說法,再和詩詞相關(guān)詩詞句內(nèi)容和手法比照,字斟句酌歸納辨析正誤。 ⑵本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。答題時(shí)應(yīng)注意,仔細(xì)體味試題要求,理解試題的側(cè)重點(diǎn),把握試題解答的切入點(diǎn),反復(fù)閱讀詩句,從關(guān)鍵詞語、詩句及作家、作品的背景資料入手分析作答。10.古詩閱讀 終南別業(yè)【唐】王維中歲頗好道,晚家南山陲。興來每獨(dú)往,勝事空自知。行到水窮處,坐看云起時(shí)。偶然值林叟,談笑無還期。(1)下列選項(xiàng)中與“興來每獨(dú)往”一句中的“獨(dú)”字蘊(yùn)意相似的一項(xiàng)( )。 A.獨(dú)坐悲雙鬢,空堂欲二更。(王維《秋夜獨(dú)坐》)B.獨(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯。(王維《竹里館》)C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。(王維《九月九日憶山東兄弟》)(2)詩的最后一聯(lián)“偶然值林叟,談笑無還期”,突出“偶然”二字。其實(shí)不止遇見這林叟是出于偶然,詩中其他地方也處處流露出這樣的“偶然”。請結(jié)合具體詩句分析這樣的“偶然”所表現(xiàn)的情感。 【答案】 (1)B(2)“興來每獨(dú)往”一句中的“興來”可以看出,詩人出游本來就是乘興而去,帶有偶然性;“行到水窮處,坐看云起時(shí)”兩句表明詩人出游并無特定的目的地,這自然又是偶然。可見“偶然”二字貫穿上下,成為此次出游的一個(gè)特色。而且正因處處偶然,所以處處都是“無心的遇合”,更顯出心中的悠閑,如行云流水般自由,毫無拘束。寫出了詩人的天性淡然,超然物外的風(fēng)采。 【解析】【分析】(1)“興來每獨(dú)往,勝事空自知”中透露出詩人的閑情逸致?!蔼?dú)往”,寫出詩人的勃勃興致。A寫更深人寂,詩人獨(dú)坐在空堂上,他看到自己兩鬢花白,慨嘆一個(gè)人就是這樣地在歲月無情流逝中走向老病去世。B寫詩人獨(dú)自坐在幽深的竹林里,一邊彈琴,一邊欣賞美麗的月色。C表達(dá)游子的思鄉(xiāng)之情。故選B。 (2)“偶然”就是無意之中。首先要在閱讀的基礎(chǔ)上從整體上感知詩人所表達(dá)的思想感情,然后再結(jié)合具體詩句分析,這首詩描寫了詩人那種自得其樂的閑適情趣,就像陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”中的意境,結(jié)合具體詩句分析, “興來每獨(dú)往”一句中的“興來”可以看出,詩人出游本來就是乘興而去,帶有偶然性;“行到水窮處,坐看云起時(shí)”兩句表明詩人出游并無特定的目的地,這自然又是偶然??梢姟芭既弧倍重灤┥舷?,成為此次出游的一個(gè)特色。而且正因處處偶然,所以處處都是“無心的遇合”,更顯出心中的悠閑,如行云流水般自由,毫無拘束。寫出了詩人的天性淡然,超然物外的風(fēng)采。 故答案為:⑴ B; ⑵ “興來每獨(dú)往”一句中的“興來”可以看出,詩人出游本來就是乘興而去,帶有偶然性;“行到水窮處,坐看云起時(shí)”兩句表明詩人出游并無特定的目的地,這自然又是偶然??梢姟芭既弧倍重灤┥舷?,成為此次出游的一個(gè)特色。而且正因處處偶然,所以處處都是“無心的遇合”,更顯出心中的悠閑,如行云流水般自由,毫無拘束。寫出了詩人的天性淡然,超然物外的風(fēng)采?!军c(diǎn)評】⑴本題考查理解詩歌關(guān)鍵詞語意蘊(yùn)的能力。答題時(shí)要結(jié)合詩歌的主要內(nèi)容和思想感情理解詞語的意蘊(yùn)。 ⑵本題考查從思想感情的角度賞析語言的能力。體味詩中作者的思想感情,要在理解詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合詩歌的寫作背景、詩歌的意象來確定詩文的感情基調(diào),從詩歌所表現(xiàn)的意境中去體會作者的情感。古典詩詞中,表達(dá)思想感情的方法大多較為含蓄,詩人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中。二、中考語文文言文閱讀11.閱讀文言文,回答問題。 【甲】 太行、王屋二山,方七百里,高萬仞。本在冀州之南,河陽之北。 北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也。聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北?!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。 操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。【乙】 魯公治國,欲鑿池,父曰:“無地置土?!惫熘埂;蛟唬骸巴量蓧旧??!惫浦?,欲行。妻曰:“不畏小兒女顛躓①耶?”公復(fù)止?;蛟唬骸爸酵ㄖO(shè)欄護(hù)之又何憂焉?”公從之,又欲行。家人有止之者曰:“園成必添仆婦,下房不足,甚可慮也?!惫q夷②不能決,事又寢③。【注】①顛躓:被東西絆倒。②猶夷:遲疑不決的樣子。③寢:停止。(1)請用“/”為下面句子斷句。(標(biāo)兩處)。 筑徑通之設(shè)欄護(hù)之又何憂焉?(2)解釋下列句子中劃線詞。 ①固不可徹________②子子孫孫無窮匱也________③魯公治國________④公猶夷不能決________(3)下列各組句子中劃線詞語用法和意義相同的一項(xiàng)是( ) A.懼其不已也 其真無馬邪B.汝心之固 公善之C.以殘年余力 以君為長者D.而山不加增 鳴之而不能通其意(4)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 ①叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。②園成必添仆婦,下房不足,甚可慮也。(5)【甲】文愚公移山的原因是“________”,移山的目的是“________”。 (6)結(jié)合【甲】【乙】兩文內(nèi)容,談?wù)勀惬@得的啟示。 【答案】 (1)筑 徑 通 之 / 設(shè) 欄 護(hù) 之 / 又 何 憂 焉?(2)改變;窮盡;修建;決斷或決定(3)D(4)①(他們)敲石頭、挖泥土,用箕畚裝土石運(yùn)到渤海邊上。②園子修好了,必定要添仆人(打理),(給仆人住的)下房沒有了,很值得考慮。(5)懲山北之塞,出入之迂也;指通豫南,達(dá)于漢陰。(6)啟示:愚公堅(jiān)定信念,移山成功;魯公畏手畏腳,修園失敗。 我從中獲得的啟示是:做任何事情都要有目標(biāo),有決心,有毅力,不怕困難,勇往直前,堅(jiān)持到底就會成功,否則將一事無成?!窘馕觥俊痉治觥竣艅澐治难跃渥庸?jié)奏,主謂之間應(yīng)該有停頓,句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí),除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu);注意限斷兩處。句意為:如果你修條小路通到園子里,設(shè)個(gè)柵欄圍著它,又有什么好擔(dān)心的呢;故斷句為:筑徑通之/設(shè)欄護(hù)之/又何憂焉。 ⑵先理解詞語所在句子的含義,然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。①句意為:頑固到不能改變的地步。徹:改變。②句意為:子子孫孫沒有窮盡的。窮匱:窮盡。③句意為:魯公修建一個(gè)園子。治:修建。④句意為:魯公猶豫不決。決:決斷。 ⑶A第一個(gè)“其”,代詞;第二個(gè)“其”,表示詰問語氣。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。B第一個(gè)“之”,助詞;第二個(gè)“之”,代詞。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。C第一個(gè)“以”,憑;第二個(gè)“以”,因?yàn)椤_x項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。D兩個(gè)“而”都是連詞,表示轉(zhuǎn)折。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法相同。故選D。 ⑷翻譯要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。①叩,鑿;箕畚,用箕畚;于,到。句意為:鑿石挖土,用箕畚裝土石運(yùn)到渤海的邊上。②成,修好;必,必定;不足,沒有;慮,考慮。句意為:園子修好了,必定要添仆人(打理),(給仆人住的下房)沒有了,值得考慮??! ⑸在通曉全文大意的基礎(chǔ)上,找出相關(guān)的語句即可。結(jié)合甲文內(nèi)容可知,愚公移山的原因是:懲山北之塞,出入之迂也;愚公移山的目的是:指通豫南,達(dá)于漢陰。 ⑹結(jié)合甲文內(nèi)容,從“雖我之死,有子存焉。子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平”中可知,我們只要下定決心,不怕困難,持之以恒,任何困難都是可以克服的;結(jié)合乙文內(nèi)容,從“公猶夷不能決,事又寢”中可知,我們做事情不能畏首畏尾、優(yōu)柔寡斷、遇難而退。據(jù)此得出答案。 故答案為:⑴ 筑 徑 通 之 / 設(shè) 欄 護(hù) 之 / 又 何 憂 焉? ⑵① 改變 ;② 窮盡 ;③ 修建 ;④ 決斷或決定 。 ⑶D; ⑷ ①(他們)敲石頭、挖泥土,用箕畚裝土石運(yùn)到渤海邊上。②園子修好了,必定要添仆人(打理),(給仆人住的)下房沒有了,很值得考慮。 ⑸① 懲山北之塞,出入之迂也 ;② 指通豫南,達(dá)于漢陰。 。 ⑹ 啟示:愚公堅(jiān)定信念,移山成功;魯公畏手畏腳,修園失敗。我從中獲得的啟示是:做任何事情都要有目標(biāo),有決心,有毅力,不怕困難,勇往直前,堅(jiān)持到底就會成功,否則將一事無成。【點(diǎn)評】⑴本題考查文言文斷句。答題時(shí)應(yīng)注意,文言文斷句作為一種考查的形式,就是在這樣的目的下體現(xiàn)了這種試題的必要性。解答文言文斷句,理解文意是前提,在此基礎(chǔ)上斷句。 ⑵本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時(shí)應(yīng)注意,解釋文言文實(shí)詞意義包括:重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等,同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。 ⑶本題考查辨析一詞多義。答題時(shí)應(yīng)注意,要盡可能地掌握詞的各種義項(xiàng),就必須了解詞的本義、引申義、比喻義、假借義的知識。后起義往往是以原有義為基礎(chǔ)擴(kuò)展衍生的,結(jié)合句意解釋。 ⑷本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。答題時(shí)應(yīng)注意,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。 ⑸本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。答題時(shí)應(yīng)注意,解題時(shí)要認(rèn)真審清題干,確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn),按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段,找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位,確定具體語句概括作答。 ⑹本題考查分析啟發(fā)和道理。答題時(shí)應(yīng)注意,首先要整篇閱讀文言文,理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,并要注意議論抒情的語句,充分把握內(nèi)容,然后歸納出原文的中心,從中明白道理或得到啟發(fā)。 【附參考譯文】 【甲】太行、王屋兩座大山,四周各七百里,高七八百千丈。本來在冀州的南部、黃河北岸的北邊。   北山腳下有個(gè)叫愚公的人,年紀(jì)將近九十歲了,面對著山居住。愚公苦于山北面道路阻塞,進(jìn)進(jìn)出出曲折繞遠(yuǎn)。于是愚公便召集全家人來商量說:“我和你們盡全力鏟平險(xiǎn)峻的大山,使它一直通到豫州南部,到達(dá)漢水南岸,好嗎?”大家紛紛表示贊同他的意見。愚公的妻子提出疑問說:“憑你的力量,連魁父這座小丘都鏟平不了,又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢?況且把土石放到哪里去呢?”大家紛紛說:“把土石扔到渤海的邊上,隱土的北面?!庇薰谑菐ьI(lǐng)兒子孫子和能挑擔(dān)子的三個(gè)人,鑿石挖土,用箕畚裝土石運(yùn)到渤海的邊上。鄰居姓京城的寡婦只有一個(gè)兒子,剛七八歲,但卻蹦蹦跳跳地去幫助他們。冬夏換季,才往返一次。   河曲的智叟笑著阻止愚公說:“你真是太不聰明了。憑你殘余的歲月剩余的力氣,連山上的一根草木都動(dòng)不了,又能把泥土和石頭怎么
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