【正文】 要論述決不以犧牲環(huán)境為代價去換取一時的經(jīng)濟增長?？茖W布局生產(chǎn)空間、生活空間、生態(tài)空間，給自然留下更多修復空間。我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。保護生態(tài)環(huán)境就是保護生產(chǎn)力，綠水青山和金山銀山絕不是對立的，關鍵在人，關鍵在思路。②世界上最嚴重的一次沙塵暴 　　1934年5月12日，美國發(fā)生了地球上最嚴重的一次沙塵暴。這次沙塵暴起自美國西部平原，一股強風暴迅速掠過西部廣闊的土地，將千頃農(nóng)田的沃土卷起，并以每小時60~100千米的速度，咆哮著由西向東橫掃了整個美國國土。這次沙塵暴連刮3天，將美國西部的表土層平均刮走了5~13厘米，毀掉耕地4500多萬畝，造成西部平原的水井、溪流干涸，農(nóng)作物枯萎，牛羊大批死亡。 　　在歷史上，北美大陸到處森林茂密，水草豐美，野生動植物十分豐富。隨著美國的西部大開發(fā)，大片森林、草原被毀，美國人幾乎砍光了從大西洋畔一直到大平原區(qū)的無際森林，使土地裸露，失去植被保護，種下了禍根。結構設想： 本題是材料作文，比較適合于寫出議論文。首先需要根據(jù)立意的角度確定一種立意，然后擬定一個鮮明的文章標題。然后根據(jù)材料引出論題，提出論點。接著圍繞論點進行論證，論證過程中要正確使用典型素材，恰當?shù)胤治鏊夭模龅窖远袚?jù)，論證充分。再聯(lián)系自身實際和時代特點，要從一個立志報國的時代青年立場出發(fā)，談對論點的理解和領悟。最后總結全文，強化論點，展望未來?！军c睛】材料作文審題立意的幾種方法：從抓關鍵句入手。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句（開頭句、結尾句、反復出現(xiàn)的句子），抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。從分析原因入手。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。從材料情感傾向入手。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。從辨明關系入手。任何事物是相互聯(lián)系的。事物間的關系主要有依存關系（如學與問）、主次關系（如奉獻與索取）、取舍關系（如自卑與自強）和條件關系（如繼承與創(chuàng)新）等。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。金甌已缺總須補，為國犧牲敢惜身！——秋瑾《鷓鴣天祖國沉淪感不禁》我畢生的追求就是讓所有人遠離饑俄。——袁隆平不需要轟轟烈烈，也不需要大起大伏，只要身邊最親近的人每天都開心，健康快樂。——青年演員羅海瓊要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮繐斬熑蚊恳粋€人都有一份屬于自己的責任，需要自己去擔當，去完成。只有當我們擔當起了自己的責任時，才能夠把事情做好。就像我們學生的責任主要是抓好學習，教師的責任主要是給學生傳授知識，警察的責任主要是維護社會治安，而清潔工人的責任主要是打掃衛(wèi)生……我們的社會需要負責任的人，只有人人都勇于積極地承擔自己的責任，共同把各項工作做好，社會才會進步。一個人想要贏得他人的信任，在他人面前樹立起威信，就必須做到四個字——有責任心。馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教師的威信首先建立在責任心上?！边@句話說得十分正確。一個教師想要在他所教的班上樹立威信，想要管理好這個班級，使之成為一個團結向上的班級，那么他自己身為一個教師，就必須擔當起教師的責任，對學生的學習以及生活各個方面切實地負起責任，才會讓學生相信他，敬佩他，從而在班上建立了一個老師的威信。有的人肯定會認為：想要做到對工作盡心盡力，一絲不茍地擔當起自己的責任是很困難的事，但在世界上就有人做到了?，F(xiàn)在由我來講述一個實例：在日本東京的一個國際大酒店里，來了一位新應聘的服務人員，她找到飯店的負責人，負責人卻叫她去打掃廁所。她猶豫了，怎么辦？是接受這個工作？還是另謀職業(yè)？考慮再三，她決定還是先聽聽負責人怎么說再作決定。于是，負責人把她帶到廁所，并告訴她廁所要清潔得十分干凈，特別是馬桶要弄得一塵不染，光滑潔白，飯店負責人一邊說就一邊開始給她做示范，并且最后還從馬桶里舀了一碗水喝了下去。她被飯店負責人對工作認真負責的精神所感動了，明白了什么是工作，什么是責任心，于是愉快地接受了這份工作，漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步。在此后的歲月里，她一直勤奮的工作，她所清洗的廁所，一向光潔如新，馬桶里的水她也喝了不知多少次。她就是后來成功成為了日本郵政大臣的野田圣子。正是她那種在工作中追求完美，對自己工作極度負責和勇于擔當責任的精神，使她從此踏上了成功之路。她就是我們學習的榜樣。負責任是我們所應當做的，而不負責任不僅是對他人的不尊重，而且還會損害他人利益，甚至還有可能會害人又害己，所以這種損人不利己的事千萬不能做?！独莵砹恕愤@個故事的主人翁：小男孩，就是因為不負責任地亂喊亂叫，才造成在最后讓自己也被狼吃掉了的結局。責任重于泰山，只有勇于承擔自己的責任的人才會受到人們的尊重和愛戴，才會使自己走向成功。而一個不負責任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責，也注定會使自己走向失敗。擔當責任是我們每一個公民應該做且必須做到的事，只有每一個人都勇于承擔自己的責任，我們整個社會的明天才會變得更加美好！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作能力。這是一道由多個相關聯(lián)的名句組合而成的材料作文。第一句話“金甌已缺總須補，為國犧牲敢惜身”，是說國土被列強瓜分需要收復，為國家敢于犧牲自己的生命。這句話談的是“愛國”“奉獻”方面的問題（關鍵詞“愛國”“奉獻”），當國家有難時，或者為了國家利益，革命先驅敢于犧牲自己一切，這是此句的主要意思。第二句話“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓”，反映出了袁隆平作為一名科學家的責任擔當，從這句話可以提煉出“奉獻”“責任”“擔當”等關鍵詞。第三句話是青年演員羅海瓊在接受《華商晨報》記者采訪時說的一句話，當時記者問羅海瓊：你現(xiàn)在很幸福吧？你對幸福的標準是什么？羅海瓊回答道：是的，每天都過得很充實，心里很滿足。每個人幸福的標準都不一樣，不需要轟轟烈烈，也不需要大起大伏，只要身邊最親近的人每天都開心，健康快樂，就是最幸福的事了。這句話，表達了青年一代的幸福觀和人生追求，他們追求的是“簡單平凡”，關注的是“親情”的溫馨幸福。可以提取“平凡”“家庭”“親情”等關鍵詞。第二步，分析句子間的關系，尋找契合點；這三個句子，看似無關，實則有著內(nèi)在聯(lián)系。三句話，反映了不同時代人們的不同人生追求。秋瑾是近代民主革命志士，是第一批為推翻滿清政權和數(shù)千年封建統(tǒng)治而犧牲的革命先驅，為辛亥革命做出了巨大貢獻。犧牲時年僅32歲。她將個人的命運與國家的興衰存亡緊緊地聯(lián)系在一起，其人生追求是“為國獻身”。袁隆平是中國雜交水稻事業(yè)的開創(chuàng)者，是當代神農(nóng)，50多年來，始終在農(nóng)業(yè)科研第一線辛勤耕耘、不懈探索，為人類運用科技手段戰(zhàn)勝饑餓帶來綠色的希望和金色的收獲。他的卓越成就，不僅為解決中國人民的溫飽和保障國家糧食安全做出了貢獻，更為世界和平和社會進步樹立了豐碑。因此，他的人生追求是“為全人類做奉獻”。這兩種人生追求都是崇高偉大的。正是有了這些革命先驅和科學家的愛國奉獻，責任擔當，我們才有了今天的幸福美滿生活。那么生活在當下的年輕人，關注“身邊最親近的人”，讓他們“每天都開心，健康快樂”，也是一種樸素的人生追求。不過，我們還可以推想，當今青年人是否都應該像羅海瓊一樣，僅關心“自己身邊最親近的人”就行了呢？青年人到底應該擁有怎樣的人生追求呢？……由此可見，這道題的三句話是一個閉合的話題體系，它們之間有著緊密的聯(lián)系（相近、相關或相反）。第三步，找準立意角度，確定中心思想。題干中要求考生“選好角度，確定立意”，因此，從理論上來講，考生可以選其中某一句話來立意，或者任選其中兩句話來立意，或者綜合三句話來立意。從材料內(nèi)容上看，第三句話與前面兩句話應該有一種“對比”的意味，面對革命先烈和科學家的“為國”“為所有人”的犧牲奉獻精神，作為青年演員的羅海瓊卻只想著“身邊最親近的人”。這就不得不引發(fā)考生去深入思考：在競爭日益激烈的全球化社會，我們青年一代難道僅僅關注“自己身邊最親近的人”就夠了嗎？我們是否還需要學習革命先烈的愛國、奉獻精神，是否還應該學習科學家孜孜不倦，犧牲“小我”為人類謀福利的“大我”精神？我們可曾想過，如果沒有先烈們的愛國與奉獻，如果沒有科學家們的責任與擔當，我們的“小家”還能“每天都開心，健康快樂”嗎？再有，如果我們僅僅關注“自己身邊最親近的人”，那么，我們國家的未來，我們的子孫后代又會怎樣呢？……這些問題,考生如能深入地思考，立意自然就會顯得深刻了?？傊?，這個題目在審題立意、寫作空間和層次梯度上，都有很好的導向。它引導學生既不忘過去的愛國奉獻與責任擔當精神，又引導學生關注個人成長，思考自己的人生追求，從而有利于展示考生的思考和表達，是一道具有時代感和思辨空間的好題目。參考立意：當今，仍需愛國與奉獻；做人，應有崇高的追求；既要顧“小家”，更要念“大家”；既要“關注身邊人”，更要關注“所有人”；愛國是一種責任和擔當；做一個有責任擔當?shù)娜?；不忘過去，珍惜當下；“小家”的幸福來自“大家”情懷；當今，我們應該有“家國情懷”；不同時代，有不同的人生追求（使命）等。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感?！军c睛】材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。特別要抓住關鍵句進行分析。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：“從1958年毛澤東發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星”的號召到1970年“東方紅”樂曲響徹太空，用了12年；從1992年載人航天工程立項到2003年載人航天成功，用了11年；從2004年初繞月工程啟動到今天嫦娥一號衛(wèi)星升空，只用了3年多時間……”——《中國期刊網(wǎng)》材料二：“當前隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革孕育興起，新能源汽車產(chǎn)業(yè)正進入加速發(fā)展的新階段，不僅為各國經(jīng)濟增長注入強勁新動能，也有助于減少溫室氣體排放，應對氣候變化挑戰(zhàn)，改善全球生態(tài)環(huán)境?！薄暯秸埥Y合材料內(nèi)容，寫一篇倡議書，表明個人態(tài)度、體現(xiàn)你的認識與思考、提出倡議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮烤G色科技，環(huán)保先行同學們：當你盡享高科技的歡娛時，你可曾想到我們的生存環(huán)境正一步步的惡化？當你打掃自己的美麗庭院時，你可曾想到我們的周圍隨處可見的白色垃圾？當你充分享受春日里和煦陽光的時候，可曾想到南極上空已經(jīng)失去了臭氧層的底護？科技進步，我們歡呼雀躍，但是否感覺環(huán)保問題迫在眉睫？世界綠色和平組織在今年6月份的“綠色電子工業(yè)指南排行榜”中，將索尼公司評為了“最骯臟IT生產(chǎn)商”。而在幾個月之前，該榜單的最后一名，則是在世界范圍內(nèi)擁有眾多忠實粉絲的蘋果公司。由此可見，這些知名廠商的產(chǎn)品及其生產(chǎn)過程，都存在不少破壞環(huán)境的情況或隱患。其實，當環(huán)保成為全球關注的問題時，各電子廠商自然也會不遺余力地在環(huán)保上下功夫，只是有的時候，環(huán)保和科技的進步始終存在一些矛盾。這時，我們該如何選擇呢？世界各國，要想在國際中樹立威望，就必須加大力度發(fā)展本國的經(jīng)濟。在工業(yè)的生產(chǎn)中，人們似乎忽略了環(huán)保這個事情，一心只想在經(jīng)濟利益中受益。別以為自己沒有吃虧，你在經(jīng)濟中受到一份利益，就會在環(huán)保上吃一份虧。日積月累，吃虧的最后還是自己。 新中國成立后，中國工業(yè)突飛猛進，經(jīng)濟值年年提高很多，在國際中的地位也慢慢上升，可是環(huán)境的破壞程度也越來越大。所以說既要發(fā)展迅速，又要環(huán)保，就不得不走可持續(xù)發(fā)展道路。不能先開發(fā)、后治理，必須以“防”為主，防治結合，綜合治理；誰開發(fā)、誰保護，誰污染、誰治理。單單靠個人是無法達到預計目的的，也必須依靠全社會的力量來保護環(huán)境?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，為此我向全體同學發(fā)出倡議:使用無磷洗滌劑。含磷洗滌劑使用時會使大量的磷進入城市水體，引起水質下降，水體變黑變臭。請隨手關緊水龍頭，提倡一水多用。一個關不緊的水龍頭一個月可以流掉1—6噸水。隨水關緊水龍頭，乃是舉手之勞。請將再生資源分類回收，注意及時回收廢塑料制品。請少用一次性制品。請選用環(huán)保建材裝修居室。拒用野生動物制品。如不穿珍稀動物皮毛服裝，盡量穿天然織物；拒食野生動物；在野外旅游，不偷獵野生動物等等。提倡選購綠色食品。真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動。雖然現(xiàn)在我們做得只不過是一些微小的事，但是我堅信：綠色科技環(huán)保先行，自然會給人類應有的回報。【解析】【詳解】審題：本題考查語言表達能力。這是一則材料作文題目。本題由兩則材料構成，屬于多材料作文的寫作，考生應全面分析和理解材料，異中求同。材料一介紹了中國航空航天科技的發(fā)展以及取得的巨大成就，材料二論述了綠色科技和經(jīng)濟與環(huán)保的關系。考生審題時應把兩則材料結合起來分析，不可只看其一。材料一和材料二的共同話題是“科技發(fā)展”，材料二涉及的信息更加全面，考生應看到科技的發(fā)展是社會歷史的進步，科技發(fā)展帶動經(jīng)濟發(fā)展，在發(fā)展科技時也要注意環(huán)保。本題要求寫成倡議書，考生要注意形式結構。立意：發(fā)展經(jīng)濟科技要與環(huán)保相結合，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；綠色科技，“質”“量”并重；素材： 年悉尼奧運會興建奧林匹克