【正文】 仿佛 驚訝 暖和，寫出了女人做煎餅時動作嫻熟，表現(xiàn)了她勤勞能干。3.“粗糙”指煎餅女人外表滄桑；“細膩”指她內(nèi)心敏感。二者形成鮮明對比，突出了做煎餅女人的內(nèi)心的美好，表達了“我”對她的欣賞。《SWANN》寫了一個普通農(nóng)婦在艱難的生活中熱愛詩歌，堅持寫詩的事，用這位農(nóng)婦的堅強、執(zhí)著，襯托做煎餅女人對詩歌的執(zhí)著和對生活的熱愛。6.“日子里的詩意”既指兩個女人在或平凡或艱難的生活中所堅守的對詩的熱愛，也指生活中所有能給人帶來美好感受的事物，以及人們對生活的熱愛。4．老①那個老嫗是一個賣茶蛋的老嫗。在12月的一個冷天，在北京龍慶峽附近。兒子須作一篇“游記”，我?guī)侥莾骸绑w驗生活”。②賣茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女。就那么一個老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徠（l225。i）。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老嫗鍋里的蛋未見得比別人鍋里的小。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人。③老嫗似乎自甘冷清，低著頭，撥弄煮鍋里的蛋。時時抬頭，目光脧（suō）向眼前行人，仿佛也只不過因為不能總低著頭，目光里絕無半點兒乞意。④我出于一時的不平，一時的體恤，一時的憐憫，向她買了幾個茶蛋?；钤诤萌诉吷系娜?，大抵內(nèi)心會發(fā)生這種一時的小善意，并且總克制不了這一種自我表現(xiàn)的沖動。表現(xiàn)了，自信自己仍立足在好人邊上，便獲得一種自慰。⑤老嫗應找我兩毛錢，我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒有算清小賬。⑥兒子邊走邊說：“爸，她少找咱們兩毛錢?！雹呶艺f：“知道。但是咱們不要了。大冷的天她賣一只茶蛋掙不了幾個錢，怪不易的……”⑧于是我向兒子講，什么叫同情心，人為什么應有同情心，以及同情心是怎樣一種美德等等。⑨兩個多小時后，我和兒子從公園出來，被人叫住———竟是老嫗。袖著手，縮著瘦頸，身子冷得佝僂著。⑩“這個人，”她說，“你剛才買我的茶蛋，我還沒找你錢，一轉(zhuǎn)眼，你不見了……”?老嫗一只手從袖筒里抽出，干枯的一只老手，遞給我兩毛錢，皺巴巴的兩毛錢……?兒子仰臉看我。?我不得不接了錢。我不知自己當時對她說了句什么……?而公園的守門人對我說：“人家老太太，為了你這兩毛錢，站我旁邊等了那么半天！”?我和兒子又經(jīng)過賣茶蛋的攤行時，見一老叟，守著他那煮鍋。如老嫗一樣，低著頭，擺弄煮鍋里的蛋，偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音同樣是沙啞的。目光偶向眼前行人一脧，也不過是任意的一脧，絕無半點乞意。比別人，生意依舊冷清……?人心的尊貴，一旦近乎本能的，我們也就只有為之肅然了。我覺得我的類同施舍的行徑，于那老嫗，實在是很猥瑣的……②段交代了怎樣的現(xiàn)實？這么寫有什么作用？ ④自然段中的畫線句，回答下列問題。（1）“我”“不平”的原因是 （2）“我”產(chǎn)生“體恤”和“憐憫”的原因是 ⑨自然段畫波浪線的句子屬于人物描寫中的______描寫。這樣描寫老嫗的作用是 。4.“我”故意多給老嫗兩毛錢，出于什么目的？后來“我”為什么自責“猥瑣”？ ，說說它們的表達效果。老嫗應找我兩毛錢，我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒有算清小賬。 “ ”畫出與老叟“目光偶向眼前行人一脧……絕無半點乞意”相呼應的句子，并說說作者這樣寫的目的是什么。 “我”最可貴的地方在哪里。 ？ ：商業(yè)味濃，人情味淡（答出“人情淡薄”等大意即可）。作用：襯托了老嫗誠實善良的尊貴形象。2.（1）男人們連買茶蛋都要物色女主人（2）老嫗不善招徠，生意冷清 以沒有美感的外表反襯老嫗人格的高尚。后來老嫗退還了多給的兩毛錢，表現(xiàn)了近乎本能的“人心的尊貴”，相比之下，深感自己類同施舍的行徑十分庸俗?！俺丁边@個動作，寫出了內(nèi)心的故意，強調(diào)了自我表現(xiàn)的沖動。“佯裝”一詞則很好地表現(xiàn)出這是一種自我安慰。：“時時抬頭，目光脧向……絕無半點兒乞意?！蹦康模哼@樣寫突出了兩位老人自甘冷清、堅守人格的高貴品質(zhì)。“我”看到賣茶蛋的老叟時的表現(xiàn)和文章最后的抒情、議論可以看出，“我”最可貴的地方在于具有自我剖析和自我批評的精神。，自以為是的同情心會傷害別人，如果想幫助弱者，就不要讓人感到不舒服，不要以滿足自我為前提，這才是最起碼的尊重。（意思對即可）5．把笑臉帶回家三年前的一天，我考高中，分數(shù)不夠，要交八千元。正在發(fā)愁時，父親回家笑著對母親說，我下崗了。母親聽了就哭了，我跑過來問怎么了，母親哭著說：“你爸爸下崗了?！备赣H傻乎乎地笑個不停。我氣憤地說：“你還能笑得出來，高中我不上了！”母親哭得更兇了，說：“不上學，你爸就是沒有文化才下崗的?！蔽艺f：“沒有文化的人多的是，怎么就他下崗，無能！”父親失去工作的第二天就去找工作。他騎著一輛破自行車，每天早晨出發(fā)，晚上回來，進門笑嘻嘻的。母親問他怎么樣。他笑著說：“差不多了。”母親說：“天天都說差不多了，行就行，不行就重找。”父親道：“人家要研究研究嘛。”一天，父親進門笑著說：“研究好了，明天就上班?！钡诙?，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一看父親的樣子，端著碗離開了飯桌。父親笑了笑說：“這孩子！”第二天，父親回家時穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。兩個月下來，工程完了，工程隊解散了，父親又騎個自行車早出晚歸找工作，每天早晨準時出發(fā)。我指著父親的背影對母親說：“他現(xiàn)在的工作就是找工作，你看他忙乎的?！蹦赣H嘆道：“你爸爸是個好人，可惜他太無能了，連找工作都這么認真負責，還能下崗，難道真的是人背不能怪社會？”一天，父親騎著一輛舊三輪車回來，說是要當老板，給自己打工，我對母親說：“就他這樣的，還當老板？”我對父親的蔑視發(fā)展到了仇恨，因為父親整天騎著他的破三輪車拉著貨，像個猴子一樣到處跑。我們小區(qū)里回蕩著他的身影，他還經(jīng)常去我的學校送貨，讓我很是難堪。在路上碰見騎三輪車的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒有看見，不理他。有一次我在上學路上撿到塊老式手表，手表的鏈子斷了，我覺得有點熟悉。放學路上，我看見父親車騎得很慢，低著頭找東西，這一次父親從我面前經(jīng)過卻沒有看見我。中午父親沒有回家吃飯，下午上學時我又看見父親在路上尋找。晚上父親笑嘻嘻地進門，母親問：“中午怎么沒有回家吃飯?。俊备赣H說：“有一批貨等著送?！蔽铱戳烁赣H一眼，對他突然產(chǎn)生了一種從沒有過的同情。后來才知道，那塊表是母親送給父親的唯一禮物。有一天，我在放學路上看見前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電冰箱摔壞了，父親一手摸著電冰箱，一手抹眼淚。我從沒有看父親哭過，看見父親悲傷的樣子，慌忙往家里跑。等我?guī)е赣H來到出事地點時，父親已經(jīng)不在了。晚上父親進門笑嘻嘻的，像什么事也沒發(fā)生一樣。母親問：“傷著哪沒有？”父親說：“什么傷著哪沒有？”母親說：“別裝了！”父親忙笑嘻嘻地說：“沒事，沒事！處理好了，吃飯?！钡诙煲辉?，父親又騎三輪車走了。母親說：“孩子，你爸爸雖然沒本事，可他心好，要尊敬你爸爸?！蔽尹c了點頭，第一次覺得他是那么可敬。我和爸爸不講話已經(jīng)成了習慣，要改變很難，好多次想和他說話，就是張不開口，父親倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下決心一定要考上大學，報答父親。每當學習遇到困難或者夜里困了，我就想起父親進門時那張笑嘻嘻的臉。離開家上大學的那一天，別人家的孩子都是“打的”或有專車送到火車站，我和母親則坐著父親的三輪車去。父親就是用這輛三輪車，掙夠了我上大學的學費。當時我真想讓我的同學看到我坐在父親的三輪車上，我要驕傲地告訴他們這就是我的父親。父親把我送上火車，放好行李?；疖囈_了，告別時我再也忍不住了，終于大聲喊道：“爸爸！”除了大聲地哭，我一句話也說不出來。父親笑嘻嘻地說：“這孩子，哭什么！”，文中“我”的情感是怎樣變化的？請用文中的幾個詞語依次概括出來。（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→驕傲，并談一談你體會到了什么。第二天，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一看父親的樣子，端著碗離開了飯桌。父親笑了笑說：“這孩子！”第二天，父親回家時穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。 ，哪一次令你最感動？為什么？，想想“父親”抹淚的原因。，你肯定也感觸頗多，請你簡要寫下來。 難堪 同情 可敬2.“破衣服”“蓬頭垢面”“泥漿”表現(xiàn)父親的工作性質(zhì)和艱苦程度；“第二天，父親回家時穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面”與第一天形成鮮明對比，父親換好衣服再回來，完全是在乎“我”的感受。這段話用外貌描寫、神態(tài)描寫表現(xiàn)了父親深沉的愛。：三輪車翻了，父親哭了，但是回家又是笑嘻嘻地說“沒事，沒事”。不管有多傷心，不管有多大壓力，父親都默默地一個人扛著，不讓家人知道、擔憂。，電冰箱摔壞了，本來掙得不多的報酬泡湯了，父親的內(nèi)心非常委屈、自責，不由得簌簌地掉下淚來。（意對即可）（結(jié)合文章，言之有理即可）6．沒有一朵花會錯過春天她在作文里這樣寫道“從來沒有人是注意過我，我的生，我的死，都與這薄涼的世界無關(guān)”。沒有人明白，在這顆幼小的心靈中，為何會溢滿那么多不可名狀的哀傷和絕望。當然，她的老師也一樣。那是一位年過半百的老頭，言語不多，雖教學經(jīng)驗極為豐富，但這一刻卻不知道如何與這個年齡相差將近40年的女孩傾心交流。他在陳舊的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日要說的話一一羅列出來，整理，像研究一部曠世巨著。盡管如此，還是覺得語言蒼白無力，軟弱得像陰天里的清冷雨絲。春天的陽光依舊透過窗臺，照耀在每個孩子純真的臉上。所有人之中，她離陽臺最近，可還是心如冰凍。她沒有朋友，沒有疼她愛她的母親，就連唯一對她稍好的可依靠 外婆，也在前些日子病故了。她的生活一片狼藉。有同學說，她暫住了孤兒院，所有的費用都政府承擔。她得繼續(xù)生活下去，得為遠去的母親和外婆堅強活著?？捎惺裁蠢碛勺屗^續(xù)活下去呢？她還有什么理由相信溫暖？他站在寬大 講臺上，以最平和的語調(diào)講完了課，宣布下午外出游玩。所有的孩子都歡呼不已。只有她，靜靜地瞇眼歪靠在窗臺上，對著窗外發(fā)呆。所有的孩子都有自己的朋友，一起游戲，分享自己的快樂。她坐在綠草之中，看著天際變幻的流云，怒放的花朵，簌簌地落起淚來。沿著小路，他來到她的身前。她側(cè)臉擦淚后，鎮(zhèn)定地叫道：“老師好！”“怎么不和同學一起玩？”他一邊喘氣一邊說?！袄蠋?，我和他們不一樣，他們有值得快樂的理由，而我沒有?！彼麙搅藪交ò椎念^發(fā)，拉著她的手，走進花園深處。頓時，一陣沁人心脾的芳香從遠處緩緩涌來，包圍了她前行的路。他問：“這些花你認識多少？”“大都認識。那是迎春，那是瑞香，那是玉蘭……”她對這些花名如數(shù)家珍。她的外婆生前愛花，因此，她從小受了熏陶。他微笑著，看她在盤點花名時慢慢活潑起來，顯然，她在環(huán)視花朵的同時，也漸漸沉漫于百花爭艷的美景中。當?shù)貧獯跤醯貙@中的鮮花點過大半時，他問了一句：“你能把此時沒開的花點出幾種嗎？”她頓時被難住了。園中之花，大大小小，不下百種，卻沒有一種隱藏著身形，躲避陽先。他說：“明天告訴我，為什么它們都會競相開放？”當夜，她想了許久，從外婆遺留的書中找到了答案。次日，她從季節(jié)、溫度等客觀存在的因素，向他解說了為何花朵都會競相開放原因。他微笑著聽完，遞給她一張紙片。之后，她回到教室，如同換了一個人似的。她主動和同學搭話，幫助他們解決難題，組織班里的課外活動，維持課堂秩序很多年后，她站在明媚的講臺上，成了一名優(yōu)秀的人民教師，她也帶她的學生去看花，點花名。她也曾問過一個憂郁的孩子，為什么花朵都會春天競相開放？次日，當那個孩子急急忙忙跑來告訴她答案時，她將當年老師給她的那張紙片遞給了那個孩子。泛黃的紙片上，堅定地寫著：“沒有一朵花會錯過春天?！闭堄煤喢鞯恼Z言概括故事內(nèi)容。 文中畫線的句子是什么描寫？有怎樣的表達效果？