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正文內(nèi)容

四年級四年級下冊部編語文閱讀理解試題(有答案和解析)含解析(留存版)

2025-04-01 23:56上一頁面

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【正文】 。 殊不知成功是由________成________與________功________兩個(gè)字組成的________成是功的積累________叫做________功到自然成________。 故答案為:(1)“”“”。 從前,大海邊泥棚里面住著一對老夫妻,老頭子心地善良,老太婆貪婪狡猾。 ”畫出來。⑷示例:這個(gè)故事告訴我們,做人不能貪得無厭,只想獲得,不想付出,否則是沒有好下場的。例如在空氣動力學(xué)中有一種“顫振”現(xiàn)象,如飛機(jī)機(jī)羽不能消除“顫振”,快速飛行時(shí)就會使機(jī)羽折斷,招致機(jī)毀人亡。眾望所歸 A. (5)根據(jù)自己的積累進(jìn)行解答。14.閱讀文章,回答問題。 )你走了,可你的靈魂永遠(yuǎn)活在人們的心中,你依然鮮活地活在人世間,在你短短生命里程中體味生命的延續(xù),寫滿了生命、生命、生命、生命——更多生命的延續(xù)。 故答案為:⑴如果;但;雖然;⑵B;⑶心臟、肝臟、腎臟、角膜;⑷因?yàn)橐吹絻鹤吁r活的心臟跳動在美麗的人間,要讓兒子的眼睛觀望大海,要讓兒子永遠(yuǎn)活在人間。這一團(tuán)光明就召喚著我們,奮勇前進(jìn),我們也就真地一個(gè)個(gè)精神抖擻,鼓足了余勇,爬了上去。這棵松樹的大名就叫做“迎客松”。第二問考查對課文內(nèi)容的理解能力。熟讀課文,可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。初次見面,我對他就頗有好感——午休時(shí)分,別人都橫七豎八地躺著休息,只有這小伙子實(shí)在,干活不惜力。(2)作者為什么通過張三之口,引用“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”的話?(3)文章中的張三有什么地方值得我們學(xué)習(xí)?【答案】 (1)①新潮:跟上社會流行的風(fēng)氣。 小時(shí)候,我們村里沒有學(xué)校,要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。(1)寫出近義詞。(7)畫出文章點(diǎn)明中心的一句話。 聽了娘的話,我半信半疑?!蔽毅等涣耍骸霸趺矗磕阋蚕氘?dāng)老板?”他反問我:“您不是說過嗎,不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。他心靈手巧,又肯賣力,技藝日見長進(jìn),每月下來,也有千兒八百元的收入寄回家里。 它仿佛就是黃山好客的象征,不,它實(shí)際上成了中國人民好客的象征。 這里有什么特點(diǎn)呢?這里是萬山叢中一塊比較平坦的地方,好像天造地設(shè),就是一個(gè)理想的中途休息的地方。 (3)考查對課文內(nèi)容的理解能力。誰會把自己的燈借給你?誰的燈又能夠溫暖你?是小閻靖這盞燈,照亮了他人的生命。做題時(shí)要結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。(5)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭 【解析】【分析】(1)先理解“望塵莫及“中望的意思,然后再選擇和它意思相同的成語。喜出望外(2)本文中運(yùn)用的說明方法不包括(唐詩中“蜻蜓飛上玉搔頭”,生動地描寫了這種“特技”表演。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容,繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。打上來一條金魚。可是,老太婆又要當(dāng)個(gè)貴婦人。表述正確,文通句順即可。解答本題,需要回顧課文的內(nèi)容,然后結(jié)合前后句進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。 晉代大書法家王羲之,20年臨池學(xué)書,洗筆把池水都染成黑色了,才有在書法上爐火純青的造詣。下山后,我馬上還了朋友的獵槍,搭當(dāng)天的末班車回家了。腳無力地蜷成了一個(gè)“7”字形,它的脖子轉(zhuǎn)動也很困難,也許根本就不能轉(zhuǎn)動!年輕的鷹把它輕輕地放在向陽的巖石上,然后叼起獵物,一塊塊地喂它。它昂首站立在那巖石上,扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面,于是屬于鷹族的野悍與霸氣就展露無遺了。3.“我”重新做出狼吞虎咽的樣子,是為了讓母親感到欣慰,讓母親關(guān)心兒子的心情得到滿足。坐在車上,我把泡菜放在掌心。這是一塊普通的窗戶玻璃,不普通的是,邊角已被母親用砂輪磨得光滑如水。這個(gè)標(biāo)題新穎,能引起讀者興趣;其次,這也象征了哥哥六年來對弟弟不離不棄的照顧,體現(xiàn)了哥哥對弟弟的手足情深和高度責(zé)任感?!崩蠋燇@訝于他的想法,給了他滿分。孩子滿心歡喜地看著,不禁叫出了聲:“要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來,那該有多好??!”接著,孩子咯咯地笑了,滿眼的憧憬。她也曾問過一個(gè)憂郁的孩子,為什么花朵都會春天競相開放?次日,當(dāng)那個(gè)孩子急急忙忙跑來告訴她答案時(shí),她將當(dāng)年老師給她的那張紙片遞給了那個(gè)孩子。沿著小路,他來到她的身前。沒有人明白,在這顆幼小的心靈中,為何會溢滿那么多不可名狀的哀傷和絕望。當(dāng)時(shí)我真想讓我的同學(xué)看到我坐在父親的三輪車上,我要驕傲地告訴他們這就是我的父親。晚上父親笑嘻嘻地進(jìn)門,母親問:“中午怎么沒有回家吃飯?。俊备赣H說:“有一批貨等著送。母親問他怎么樣。作用:襯托了老嫗誠實(shí)善良的尊貴形象。⑨兩個(gè)多小時(shí)后,我和兒子從公園出來,被人叫住———竟是老嫗。②賣茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女。下班的人們裹著陣陣寒氣上車,不一會兒,車廂里的陣陣溫暖就將這寒氣融化,人們說著笑著,牽掛著不遠(yuǎn)處亮著燈光的家。⑤我的目光停留在紅皮筆記本上,久久沒有移動。 1.①炊煙里等待晚歸的孩子;②夜半油燈下縫補(bǔ)的母親無聲的關(guān)愛;③廚房里母親用心準(zhǔn)備飯菜。灶臺底下的火焰,總是忍不住竄出來為母親鼓掌。如今,兒女們?nèi)瑛B一樣飛遠(yuǎn),母親的桌上只有一雙孤獨(dú)的筷子。(選自《倪萍畫日子》,有刪改)③-⑧自然段描寫了“三里路”上的一些場景,請概括其中幾個(gè)場景。這番景象是我心中說不出的鄉(xiāng)情。先前姥姥說滴雨星,后來我說下雨了。六歲到九歲這三年,我不知道為什么看見這么多好東西姥姥會哭,九歲之后就懂了。⑤再往前,我的心和腳就分開了,心在前,腳在后,就像在夢里奔跑,雙腿始終夠不著地。(不少于四個(gè)) ②自然段劃線句子,姥姥為什么會哭?談?wù)勀愕睦斫?。母親,被冷落在遙遠(yuǎn)的炊煙里,一轉(zhuǎn)身又是一年。⑨而從灶臺下歡快地跑向屋頂?shù)拇稛?,是纏繞在母親手上的戒指,一生都未曾褪下。她仿佛看出我的疑問,靦腆一笑說:“沒事時(shí)坐著曬曬太陽、翻翻雜志,遇見好的詩,忍不住抄下來。?忽然覺得,心里滿滿的:是晴空艷陽的暖,是春風(fēng)拂面的柔,是姹紫嫣紅的嬌,是圍坐火爐的熱,是韭菜煎餅烙在鍋里的香。就那么一個(gè)老嫗,躋身她們中間,并不起勁兒地招徠(l225。袖著手,縮著瘦頸,身子冷得佝僂著。2.(1)男人們連買茶蛋都要物色女主人(2)老嫗不善招徠,生意冷清 以沒有美感的外表反襯老嫗人格的高尚。他笑著說:“差不多了。”我看了父親一眼,對他突然產(chǎn)生了一種從沒有過的同情。父親把我送上火車,放好行李。當(dāng)然,她的老師也一樣。她側(cè)臉擦淚后,鎮(zhèn)定地叫道:“老師好!”“怎么不和同學(xué)一起玩?”他一邊喘氣一邊說。泛黃的紙片上,堅(jiān)定地寫著:“沒有一朵花會錯(cuò)過春天。孩子的母親見了,走過來:“看什么呢?”孩子忙把母親拉到花盆前,開心地說:“媽媽,看,花盆里長了好多小苗苗!以后它們會長成大苗苗,結(jié)出小西瓜給我吃的。孩子把畫拿給母親看,母親看了看分?jǐn)?shù),關(guān)道:“不錯(cuò)啊,真厲害,得了滿分啊。9.住在母親的掌心一接到母親的電話。這才回想起,母親一段時(shí)間以來,不斷向我打聽有關(guān)電腦輻射的知識。腦海里想象著白發(fā)的母親,是怎樣快樂地在幾口大缸之間圍繞穿行。這也是“我”報(bào)答母親關(guān)愛的表現(xiàn)。我看不到它的眼,它正盯著自己爪下的獵物。⑨我靜靜地看著,托槍的手悄然垂了下來。,經(jīng)歷了三次變化,請逐一概括填出。功是成的基礎(chǔ),一個(gè)人要想取得成功,必須要經(jīng)過艱苦的奮斗,這個(gè)過程也就是功的積累過程。 在走向成功的路上,既無捷徑,也沒有寶葫蘆,所以與其坐著羨慕別人“成”,倒不如站起來積累自己的“功”。 (3)考查對課文內(nèi)容的理解能力。12.閱讀文章,回答問題。老頭跪倒在海邊。________老太婆要打老頭兒。 故答案為:⑴④;①;⑵善良的老頭兒就說:“你走吧,我什么也不要。蜻蜓飛得那么自由自在,是靠神經(jīng)系統(tǒng)控制著翅膀的傾斜角度,微妙地與飛行速度和大氣氣壓相適應(yīng)。 (2)仔細(xì)閱讀文章,根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行篩選。 (4)本題考查對文章內(nèi)容的理解,要仔細(xì)閱讀文本,找到答案。他的心臟在另一個(gè)身軀里鮮活跳動,他的肝臟在另一個(gè)人的身軀里新陳代謝,他的腎臟在另一人身軀里循環(huán),他的角膜帶給他人光明……小閻靖,(解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容,就能找到答案。一轉(zhuǎn)過山角、就能看到峭壁上長著一棵松樹。【答案】 (1)名實(shí)相符;在兩個(gè)峭壁中,只存一條縫隙,僅容人體,抬眼一看,只見高處露出一線光明,上面是藍(lán)藍(lán)的天(2)承上啟下(3)四望奇峰雜錯(cuò)排列,道道壑谷,縱橫交錯(cuò),真是黃山景致最美的地方。現(xiàn)在,我還只有當(dāng)老板的打算,沒有當(dāng)老板的實(shí)力,不過,再過幾年,資金和經(jīng)驗(yàn)積累得差不多了,我倒真想回家鄉(xiāng)拉起一支裝修隊(duì),努力干出一番事業(yè)呢!”——好個(gè)張三,我真為你高興?。?)理解和體會加橫線字詞的意思。 看見傘,我便想起了母親,心里涌起了一種溫暖的感覺……那年月家里的生活十分jiān 娘笑笑,說:“傻孩子,傘,咱還是要買的。 從此,一把黃油布傘伴隨我,從初中升高中,讀大學(xué),一直到參加工作。【答案】(1)將信將疑;諒解;希望。我?guī)е@把傘,仿佛母親就在我身邊,使我忘不了母親和母親對我的愛。n_______,她哪能有錢給我買傘呢?可是,我知道娘的脾氣,對孩子,她從來都是說一句是一句的。張三略帶羞澀地望我一眼。 張三是個(gè)小木匠兒,他的本名叫什么我不知道,人們都這樣叫他,我也跟著叫。 【點(diǎn)評】(1)第一問考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。認(rèn)真閱讀短文,聯(lián)系上下文,正確理解詞義。掛在人民大會堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片,就是它。在兩個(gè)峭壁中,只存一條縫隙,僅容人體,抬眼一看,只見高處露出一線光明,上面是藍(lán)藍(lán)的天。 (5)談自己的感想,回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn):一要聯(lián)系文章的主旨,二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識。根據(jù)自己平時(shí)的積累解答。 (4)仔細(xì)閱讀文章本題可以從第二自然段中找到答案。 )。C.人們從仿生學(xué)的角度不斷研究昆蟲的飛行與構(gòu)造機(jī)能的特點(diǎn),“移植”到飛機(jī)設(shè)計(jì)上加以應(yīng)用。我想用貪得無厭、兇狠粗暴來形容她。 (4)回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn):一要聯(lián)系文章的主旨,二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識,圍繞“持之以恒地努力”談即可。成功是自私的,它絕不會將輝煌施舍給懶漢,成功又是公平的,它會毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上(1)在第一自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。 感動欣賞 省悟反思,襯托小巖鷹給老鷹喂食舉動的美好、感人。它的大喙不時(shí)錯(cuò)過老鷹的嘴,有時(shí)還忘了松開。⑤它突然昂起頭來高叫了一聲。蛛絲馬跡:是形容母親對“我”的關(guān)心無微不至,連最細(xì)微的地方都注意到了。讓我的手掌時(shí)時(shí)感到溫暖。母親不知從何處聽說,電腦輻射對人體的傷害。母親說,今天是你的生日啊?!毕﹃栃闭赵诓AТ吧希俜瓷涞疥柵_上的瓷磚上,幻出一片紅紅亮亮的光芒,很美,很好看?!焙⒆右Я艘ё齑剑又α?,睜大眼睛:“會的,小瓜苗一定會長出西瓜的,我會天天照顧好它們的。 文中畫線的句子是什么描寫?有怎樣的表達(dá)效果? 聯(lián)系文章內(nèi)容,說說你對題目“沒有一朵花會錯(cuò)過春天”的理解?!彼麙搅藪交ò椎念^發(fā),拉著她的手,走進(jìn)花園深處。他在陳舊的教案本背面上打了很多遍草稿,把明日要說的話一一羅列出來,整理,像研究一部曠世巨著。父親笑嘻嘻地說:“這孩子,哭什么!”,文中“我”的情感是怎樣變化的?請用文中的幾個(gè)詞語依次概括出來。有一天,我在放學(xué)路上看見前面圍了好多人,上前一看,是父親的三輪車翻了,車上的電冰箱摔壞了,父親一手摸著電冰箱,一手抹眼淚?!备赣H道:“人家要研究研究嘛?!俺丁边@個(gè)動作,寫出了內(nèi)心的故意,強(qiáng)調(diào)了自我表現(xiàn)的沖動。?我不得不接了錢。偶爾發(fā)一聲叫賣,嗓音是沙啞的,所以生意就冷清。干凈——( ) 好像——( ) 驚奇——( ) 溫暖——( )②段中畫線語句運(yùn)用了哪種人物描寫方法?有什么作用? ⑤段中加點(diǎn)詞語“粗糙”和“細(xì)膩”分別指什么?這對反義詞放在一個(gè)句子中,有什么作用? ⑨段中寫電影《SWANN》的內(nèi)容對表現(xiàn)做煎餅女人的形象有什么作用? ( )②段中寫做煎餅女人樸素潔凈的衣著與一般小攤女人不同,
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