【正文】 奮斗，這個過程也就是功的積累過程。 一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。 李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。 在走向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。（2）根據文章內容填空。 （4）“水滴石穿”對你有什么啟示？請你結合自己的學習、生活實際，談談你得到的啟示。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。 （3）考查對課文內容的理解能力。“” （2）積累、結果、自私、公平 （3）晉代大書法家王羲之，20午臨池學書終成書法家；李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。所以今后我會更加努力，堅持不懈，爭取成功。 （2）這道題是按課文內容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。12．閱讀文章，回答問題。”善良的老頭兒就說：“你走吧，我什么也不要。老太婆大罵：“我們那個盆太破了，哪怕去換個好點的盆也好?。　崩项^兒來到海邊。老頭跪倒在海邊。 兩周后，老太婆大叫：“我要做女皇。 ________老太婆要打老頭兒。 （3）文中的老太婆是一個怎樣的人？你想用哪些詞語來形容？ （4）這個故事告訴我們一個什么道理？（4）這個故事告訴我們，做人不能貪得無厭，只想獲得，不想付出，否則是沒有好下場的。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。 故答案為：⑴④；①；⑵善良的老頭兒就說：“你走吧，我什么也不要。 【點評】（1）主要考查學生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎上仔細揣摩，然后根據字的意思再一 一對號座。13．閱讀文章，回答問題。它能忽上忽下、忽快忽慢地飛行，它能微微抖動翅膀來一個一百八十度的急轉彎，它能懸在空中不移動位置，這時它的翅尖每秒鐘要揮動30～50次，作長“8”字運動。蜻蜓飛得那么自由自在，是靠神經系統(tǒng)控制著翅膀的傾斜角度，微妙地與飛行速度和大氣氣壓相適應。蜻蜓則是消除顫振的“先驅者”，它的翅端前緣有一塊色深加厚的部分，叫翅痣。列數字B. （5）“蜻蜓飛上玉搔頭”是一句唐詩。它能懸在空中不移動位置，這時它的翅尖每秒鐘要揮動30～50次，作長“8”字運動。 （2）仔細閱讀文章，根據文章內容進行篩選。 故答案為： ⑴B；⑵D；⑶突出了蜻蜓飛行技巧之高，給讀者留下深刻印象，讓讀者對蜻蜓特殊的身體結構更容易理解。根本原因：蜻蜓飛得那么自由自在，是靠神經系統(tǒng)控制著翅膀的傾斜角度，微妙地與飛行速度和大氣氣壓相適應。 （2）本題主要考查的對說明方法的理解。 （4）本題考查對文章內容的理解，要仔細閱讀文本，找到答案。 捐贈愛子器官，延續(xù)生命傳奇小閻靖3歲被診斷腦部惡情腫瘤，他的生命即將被帶走。他的心臟在另一個身軀里鮮活跳動，他的肝臟在另一個人的身軀里新陳代謝，他的腎臟在另一人身軀里循環(huán)，他的角膜帶給他人光明……小閻靖，（（1）在括號里填上合適的關聯(lián)詞。 A.（5）我被小閻靖深深感動了，他雖然走了，但他的生命在別人的生命中得到了延續(xù)，他永遠活在我們心中。故選“如果”；②處分句之間是轉折關系。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。⑸示例：我被小閻靖深深感動了，他雖然走了，但他的生命在別人的生命中得到了延續(xù)，他永遠活在我們心中。 （2）此題考查學生對短文內容的掌握的能力。表述正確，文通句順即可。低頭從我們兩條腿中間向后看去，還可以看到懸掛在天都峰上的那一條白練似的蹬道。 過了一線天，再向右一拐就走上了玉屏樓，這里是從溫泉到北海去的必由之路。一轉過山角、就能看到峭壁上長著一棵松樹。你看它伸出雙臂，其實是不知道多少臂，仿佛想同來游的人握手、擁抱。它干并不粗，也不特別高，看樣子它至多也不過幾十年至百年，然而據人說，它挺立在這里已經有一千多年的歷史了。 （3）理解“四顧奇峰錯列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處?！敬鸢浮?（1）名實相符；在兩個峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼一看，只見高處露出一線光明，上面是藍藍的天（2）承上啟下（3）四望奇峰雜錯排列，道道壑谷，縱橫交錯，真是黃山景致最美的地方。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能在第一自然段找到答案。 （4）考查關聯(lián)詞的運用。 （4）不但……而且……；不僅……還……第二問考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。然后再來選擇恰當的關聯(lián)詞語，使句子連貫。去的次數多了我才發(fā)現，重要的技術活兒總是少不了他，裝推拉門時一個四十來歲的師傅擺弄了半天裝不上，張三一上手，不到半個小時就完事了。家里老少七口，只靠二畝薄田根本不行。 半年以后，一天晚上，我正在新居里伏案趕寫一篇文章，忽然門鈴響了，打開房門，一眼讓出是張三。那名片的頭銜是：華普家居裝飾公司施工隊長?，F在，我還只有當老板的打算，沒有當老板的實力，不過，再過幾年，資金和經驗積累得差不多了，我倒真想回家鄉(xiāng)拉起一支裝修隊，努力干出一番事業(yè)呢！”——好個張三，我真為你高興?。?）理解和體會加橫線字詞的意思。②羞澀：不好意思。③不滿足于現狀，不斷奮發(fā)進【解析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力，第一題主要考查詞語的意思，不難寫出“新潮”：跟上社會流行的風氣?！军c評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。 看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……路途遠，最怕遇上雨天。那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘沉思良久__最后一字一句地說__買__咱買一把__那年月家里的生活十分jiān一早醒來，機聲還在響。 dǒu_______地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。 娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。 終于有一天，娘割了布。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。 從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作。半信半疑——________體諒——________盼望——________落伍——________喜眉笑目——________伴隨——________沉思——________欣喜——________（2）把文中的拼音改為詞語，并把它們寫在拼音后面的橫線上。n（5）“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……”這句話中“黃油布似的臉”說明________。【答案】（1）將信將疑；諒解；希望。（6）給短文分段。 fu________________________（3）給第三節(jié)中空白的地方加上標點符號。 n225。我?guī)е@把傘，仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。 啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。見了我，立即打開了印花bāo我悄悄地走到娘跟前，ch224。 這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當”，滿屋里便都是機聲了。n_______，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的?；氐郊揖筒〉沽耍ㄉ頍脻L燙滾燙的。那時候，我多么盼望有一把傘呀！作者通過張三之口，引用“不想當將軍的士兵不是好士兵”的話，因為第一，在于說明胸無大志，不想大有作為的人永遠也不可能有大作為；第二，表明張三不滿足現狀，不僅只是當個施工隊長，而是要當老板；第三，揭示張三內心世界在于不斷奮發(fā)進取。（3）①勤勞能干，不顧惜自己的力量。張三略帶羞澀地望我一眼。 張三略帶羞澀地望我一眼，自語道：“進步了嗎？”隨即又自我否定說：“這不算進步，還是在為人打工?！睆埲廊荒敲磸娊?，那么充滿青春的活力，只不過衣著比在我家時“新潮”了許我：上身穿一件白色T恤衫，下身穿一條深藍色牛仔褲。渾身的力氣使不出，便自己作主干起了木匠。 原來，年僅19歲的張三，已經有了四年的“工齡”。 張三是個小木匠兒，他的本名叫什么我不知道，人們都這樣叫他，我也跟著叫。木匠張三 （4）本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。 （3）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。 【點評】（1）第一問考查學生對課文中重點詞語的理解。此題分句前后是條件關系。解答此類題，一般要結合著具體語境，從內容、結構等角度分析作答。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 （4）給句子用上合適的關聯(lián)詞語，不改變句子意思。（1）“名副其實”的意思是________，說“一線天”名副其實的原因是________。它仿佛就是黃山好客的象征，不，它實際上成了中國人民好客的象征。掛在人民大會堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片，就是它。徐霞客時代，這里叫玉屏風，他在《游記》里寫道：“四顧奇峰錯列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處。在兩個峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼一看，只見高處露出一線光明，上面是藍藍的天。 登黃山記（節(jié)選）季羨林 （4）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。理解句子，分清分句前后之間的關系。 （5）談自己的感想，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結合個人的認識。故選“但是” （2）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內容，比較判斷正誤。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據句子的意思來選擇恰當的關聯(lián)詞語填寫。同意（3）從短文中可以看出小閻靖的遺體捐贈包括：________。小閻靖臨行前帶著童真聽完了媽媽最后一個故事，他走得那么安祥，只帶走他枕邊的小臺燈，這只臺燈將照亮他通往天堂的路?！焙⒆犹幱诨杳誀顟B(tài)，連睜開眼睛的力氣都沒有，（父親的大手握住閻靖的小手，對他說：“兒子，我和你媽救不了你，現代的醫(yī)學也救不了你，我想把你的器官捐贈給正等待拯救生命的人，你要是同意就點頭，（根據自己平時的積累解答。 （3）本題主要考查寫作手法的作用。【點評】（1）本題主要考查字義的理解能力。它能懸在空中不移動位置，這時它的翅尖每秒鐘要揮動30～50次，作長“8”字運動。 （4）仔細閱讀文章本題可以從第二自然段中找到答案。②根本原因：蜻蜓飛得那么自由自在，是靠神經系統(tǒng)控制著翅膀的傾斜角度，微妙地與飛行速度和大氣氣壓相適應。 【答案】 （1）B（2）D（3）突出了蜻蜓飛行技巧之高，給讀者留下深刻印象，讓讀者對蜻蜓特殊的身體結構更容易理解。D.打比方 ）。D.C.B. A.（1）下列成語中的“望”字與“望塵莫及”的“望”意思相同的是（人們從仿生學的角度不斷研究昆蟲的飛行與構造機能的特點，“移植”到飛機設計上加以應用。它可以長途飛行，一小時飛行六七十公里而不著陸；也可以突然降落，停在一個尖尖的枝梢上，瞬間又飛得無影無蹤。在悶熱的夏季里，暴雨將至或驟雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飛舞。（3）本題考查評價分析人物性格。我想用貪得無厭、兇狠粗暴來形容她。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。同一個字在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思,要把字放在語境中去理解?！保?）文中的老太婆是一個不斷提出要求，永無止息的人。 打：①擊，敲，攻擊；②放出，發(fā)出；③揭，破，鑿開；④捕捉，獲取。這次，金魚什么話也沒有說，直接游走了。金魚出于對老頭的同情，又一次滿足了老太婆?！崩项^回去了，老太婆又破口大罵：“再去要個木屋！”老頭來到海邊，金魚又答應了。 一次老頭兒出海，打上來一條金魚。 （4）此題屬于開放性試題，結合文本內容和生活實際。所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號，另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。我們學習也是一樣的，只有一點一滴的積累，扎扎實實地打好基礎，并持之以恒，才能獲得好成績。 （4）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結合個人的認識，圍繞“持之以恒地努力”談即可。 （2）本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。；，；“；”（2）積累；結果；自私；公平（3）晉代大書法家王羲之，20午臨池學書終成書法家；李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。成功對于懶漢來說是________的，對于奮斗者來說又是________的。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上（1）在第一自然段的空白處加上標點。 失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。11．閱讀下文，回答問題。 感動欣賞 省悟反思，襯托小巖鷹給老鷹喂食舉動的美好、感人。反思自己過激的行為，我當即決定下山。我只有用淚水模糊了的眼，定定地望著那正緊緊依偎著曬太陽的兩只鷹。有好幾次，老的鷹把嘴閉上了，不肯張開，只用慈愛的目光望著它。它的大喙不時錯過老鷹的嘴，有時還忘了松開。它的羽毛在陽光下灰蒙蒙的，且脫落了不少，好像還受了重傷，一只翅膀耷拉著