【正文】 60。 。故宮利用年輕人喜歡的現(xiàn)代話術(shù)去顛覆人們印象中威嚴(yán)古板的帝王形象，從而變得更加可愛親民，讓活在歷史中的人物重新鮮活起來(lái)。（1）將下面四個(gè)句子分別填入文中橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ①在這座見證了600年風(fēng)風(fēng)雨雨的偉大建筑的身上，時(shí)間仿佛從未動(dòng)過(guò)，一旦你走近它，卻又覺得恍若隔世。②故宮以年輕時(shí)尚的姿態(tài)一直活躍在我們的身邊，現(xiàn)在它儼然已經(jīng)成為一個(gè)能玩、會(huì)玩、好玩的超級(jí)大“網(wǎng)紅”。③然而，不管多久，它依然還是那樣的風(fēng)華正茂。④回首故宮的爆紅之路，和它一開始積極轉(zhuǎn)變自身形象、努力貼近年輕潮流文化是分不開的。A.③①②④B.①③②④C.①④②③D.③①④②（2）文中橫線處的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)诒Ａ粼行畔⒌幕A(chǔ)上進(jìn)行修改。 14．下面是某校為教師編寫個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)字。15．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。一提到根的作用，可能首先想到①________。這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是②________，這種早期類型的根被稱為假根。③________，是因?yàn)樵谶@些根內(nèi)部沒有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就足固定植株。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會(huì)降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。 地面上的水吸熱變成水蒸氣，上升到天空蒸汽層上層。①________，水蒸氣體積縮小密度增大，水蒸氣下降；由于蒸汽層下層溫度高，②________，之后再度上升遇冷，再下降，如此反復(fù)，氣體分子逐漸縮小，最后集中在蒸汽層底層，在底層形成低溫區(qū)，水蒸氣向低溫區(qū)集中，③________。云團(tuán)逐漸變大，云內(nèi)部上下對(duì)流越來(lái)越激烈，溫度越來(lái)越低，最后形成雨點(diǎn)下降。17．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密：每處15個(gè)字內(nèi)。 每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，三葉草的三片小葉就會(huì)折迭在一起，合歡樹的小羽片就成對(duì)的閉合，實(shí)際上，________?？茖W(xué)家們對(duì)植物這種有趣的現(xiàn)象進(jìn)行了研究，有的觀點(diǎn)認(rèn)為植物葉子閉合時(shí)會(huì)減少熱量的散失和水分的蒸發(fā)，有的認(rèn)為是植物為了在夜間保持溫度而正常生長(zhǎng)，還有的認(rèn)為這是植物為了恢復(fù)“體力”?？偠灾参锼叩哪康氖莀_______。與生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的植物相比，________，部分原因是噪音及光線不斷地干擾植物睡眠。因此，我們可以根據(jù)這一特性，采取適當(dāng)?shù)拇胧?，為植物?chuàng)造適宜的休息環(huán)境。18．在下段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15字。 自學(xué)所需“入門書”所包含知識(shí)的文化程度通常要高于自學(xué)者的文化程度。對(duì)于低于中學(xué)文化程度的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，中學(xué)的語(yǔ)、數(shù)、理、化、史、地等教科書可作為入門書；________，中專或大專院校的教科書可作為入門書；對(duì)于有一般的大學(xué)專業(yè)知識(shí)的人來(lái)說(shuō)，某些專家的權(quán)威性著作可作為入門書。自學(xué)者選擇入門書時(shí)，________，對(duì)自己的文化程度，不怕起點(diǎn)低，就怕不知底，好高騖遠(yuǎn)，只會(huì)欲速不達(dá)；其次要虛心請(qǐng)教“過(guò)來(lái)人”，許多成功者都是自學(xué)的過(guò)來(lái)人，________，就必須向這些“過(guò)來(lái)人”請(qǐng)教，以獲取他們的經(jīng)驗(yàn)。19．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。戲曲表演的中心是創(chuàng)造角色，成功地塑造出舞臺(tái)人物形象。演員在舞臺(tái)上要想創(chuàng)造出有血有肉而又有藝術(shù)性的人物形象，①________。如演關(guān)羽的演員對(duì)他的角色是崇敬的；演李逵是帶著親切偏愛的心情的。其次，還要有對(duì)人物感情的體驗(yàn)，捕捉到人物內(nèi)心各種細(xì)微的變化，②________。例如，演員徐小香為演好《群英會(huì)》里的周瑜，既深入體驗(yàn)周瑜總比不過(guò)孔明時(shí)又妒又氣的內(nèi)心狀態(tài)，又著力在周瑜頭上的翎子上下功夫，讓翎子發(fā)抖，身子不動(dòng)，這樣他就表現(xiàn)出心里實(shí)在氣得沒法，但又要極力克制住的復(fù)雜的心理?；谶@兩個(gè)方面，正是③________，才使他所飾演的人物形象栩栩如生，具有了感人的藝術(shù)魅力。20．根據(jù)下面創(chuàng)設(shè)的情境，在橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 梁實(shí)秋：幽默救場(chǎng)梁實(shí)秋在師大任教期間，校長(zhǎng)劉真常請(qǐng)名人到校講演。一次，主講人遲遲未到，在座的師生都等得很不耐煩。劉真只好請(qǐng)?jiān)谧牧簩?shí)秋救急，上臺(tái)給同學(xué)們講幾句話。梁慢吞吞地說(shuō)：“________一番話引得全場(chǎng)哄笑，驅(qū)散了師生們的不快，也讓師生們對(duì)于主講人的遲到多了份諒解?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高中語(yǔ)文語(yǔ)句連貫（排序）1．④①③② 【解析】【分析】語(yǔ)段首先介紹霍金身體被禁錮在輪椅上，根據(jù)四個(gè)句子的句意，第④句“思維卻遨游于廣袤的太空”能和“霍金身體被禁錮在輪椅上”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。然后觀察剩下的三個(gè)句子，其中①③解析： ④①③② 【解析】【分析】語(yǔ)段首先介紹霍金身體被禁錮在輪椅上，根據(jù)四個(gè)句子的句意，第④句“思維卻遨游于廣袤的太空”能和“霍金身體被禁錮在輪椅上”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。然后觀察剩下的三個(gè)句子，其中①③介紹霍金的成就，第②句是說(shuō)他的影響，按照表達(dá)習(xí)慣，一定是先說(shuō)成就，再說(shuō)影響，所以①③句一定放在第②句前面。再看①③句的順序，一定是先“執(zhí)著地尋求著答案”，才“發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)宇宙運(yùn)行的重大奧秘”，所以先①句后③句。根據(jù)分析可知句子的排列順序是：④①③②。 故答案為：④①③②【點(diǎn)評(píng)】本題考查把握語(yǔ)句的連貫性的能力。首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質(zhì)和作用，然后分析其他句子是如何圍繞中心句來(lái)組織的。句子中的思路一般指三個(gè)方面：時(shí)間順序、空間順序和邏輯思維的順序。語(yǔ)言標(biāo)志常常表現(xiàn)為：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、暗示性詞語(yǔ)、句子之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上、形式上）、陳述對(duì)象或議論角度、抓句式等等。2．自然也抹不掉互聯(lián)網(wǎng)的印記；購(gòu)物方式卻發(fā)生了改變；自己心儀的年貨就能送貨到家 【解析】【分析】解答本題要從語(yǔ)法、語(yǔ)境、邏輯、連貫等方面進(jìn)行思考。解題時(shí)，看全段的核心話題，并確定觀點(diǎn)，即互聯(lián)網(wǎng)對(duì)解析： 自然也抹不掉互聯(lián)網(wǎng)的印記；購(gòu)物方式卻發(fā)生了改變；自己心儀的年貨就能送貨到家 【解析】【分析】解答本題要從語(yǔ)法、語(yǔ)境、邏輯、連貫等方面進(jìn)行思考。解題時(shí)，看全段的核心話題，并確定觀點(diǎn)，即互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)生活的影響。第①處，根據(jù)上句可以推知，談?wù)摶ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)春節(jié)期間人們生活的影響。第②處，下句為“網(wǎng)上趕集”興起，上句為“置辦年貨習(xí)俗依舊”，推斷出空白處的信息必須體現(xiàn)購(gòu)物方式或置辦年貨的方式，因受到互聯(lián)網(wǎng)的影響而發(fā)生變化這一特點(diǎn)。第③處，注意下文“越來(lái)越多的農(nóng)民也能坐享電商送貨上門的便捷”的暗示。 故答案為：自然也抹不掉互聯(lián)網(wǎng)的印記；購(gòu)物方式卻發(fā)生了改變；自己心儀的年貨就能送貨到家【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是語(yǔ)言的連貫的能力，注意結(jié)合上下文語(yǔ)境 。做題時(shí)，先要閱讀文段，抓住文段的主要內(nèi)容即互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)生活的影響。然后找出文段的關(guān)鍵詞，如“網(wǎng)上趕集”“置辦年貨習(xí)俗”等，再結(jié)合語(yǔ)境推出答案。3．結(jié)果往往沒有一件事做得好；結(jié)果自己的性格變成很軟弱不定；學(xué)習(xí)任何模仿的藝術(shù) 【解析】【分析】此題考核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)，答題時(shí)注意語(yǔ)意和結(jié)構(gòu)上前后文的照解析： 結(jié)果往往沒有一件事做得好；結(jié)果自己的性格變成很軟弱不定；學(xué)習(xí)任何模仿的藝術(shù) 【解析】【分析】此題考核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)，答題時(shí)注意語(yǔ)意和結(jié)構(gòu)上前后文的