【正文】 童年生活，于是心情轉(zhuǎn)為親切。課文說明：南宋詩人葉紹翁的《夜書所見》先寫客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨郁悶，由看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活，于是那種郁悶之情又被一種親切之感所代替?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》作者：唐（王維）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詞語解釋：九月九日：重陽節(jié)。山東：華山以東，指王維的家鄉(xiāng)。 獨：單獨。異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)。逢：遇到，碰到。倍：加倍。 遙：遙遠(yuǎn)?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》古詩意思：詩人一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)親人。這時候，詩人想遠(yuǎn)方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩人一個人?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》是一首抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)之的千古名唱。詩中描寫了重陽節(jié)的兩大風(fēng)俗習(xí)慣：登高和佩戴茱萸。詩中有兩句千古名句是：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。是一首抒寫鄉(xiāng)情的千古絕唱，作者是唐朝詩人王維，他當(dāng)時只有十七歲，正在長安謀取功名。恰逢重陽佳節(jié)，作者孤身漂泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)親人。情之所至，詩人直抒胸臆，寫出了“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這樣傳誦千古的名句。這兩首古詩都抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感?！?0風(fēng)箏》這篇課文是賈平凹的作品，寫了“我”童年時候和伙伴們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的情景?！拔覀儭弊鲲L(fēng)箏的時候心中充滿了憧憬和希望、快活；放風(fēng)箏的時候“我們”快活地喊豐，在田野里拼命地奔跑；線斷以后，“我們”大驚失色、千呼萬喚；找風(fēng)箏時，“我們”都哭了、垂頭喪氣。文章既寫了“我們”放風(fēng)箏時自由自在、無拘無束的快樂，也寫了放風(fēng)箏時的傷心；同時還體現(xiàn)了孩子們對幸福和希望的憧憬。 本文敘述層次清晰，依照做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的次序把事情的過程交代得一清二楚。課文最后一句話意味深長：孩子們之所以這樣苦苦尋找丟失的風(fēng)箏，是因為在風(fēng)箏的身上，寄托著他們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們對未來的憧憬和希望。課文里的“風(fēng)箏”代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風(fēng)箏？（因為風(fēng)箏寄托著孩子們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們對未來的憧憬和希望。）課文的寫作順序（做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏）學(xué)了本文，我感受到孩子們的心情變化：（做風(fēng)箏時的憧憬和希望→放風(fēng)箏時的快活→找風(fēng)箏時的傷心和失望）找出課文中描寫心情的有關(guān)語句（我們精心做著……我們依舊快活……風(fēng)穩(wěn)越飛越高，在空中翩翩飛舞著……我們都哭了……）找出課文中描寫心情的詞語（快樂精心 快活 大驚失色哭了 垂頭喪氣）抄寫一些描寫心情的詞語（興沖沖樂呵呵怒氣沖天傷心失望……）《11秋天的雨》背誦全文課文按（總—分—總）的結(jié)構(gòu)寫作，每段都是（先總寫，后分說）。課文從哪三個方面寫秋雨的？（秋雨的色彩、氣味、告訴小動物們冬天快要來了）為什么說秋天的雨“帶給小朋友的是一首歡樂的歌”？（因為秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動物們冬天快要來了）《12聽聽，秋的聲音》我會讀：手臂振動 歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆你在詩中聽到了哪些秋的聲音？（大樹抖動手臂的聲音、蟋蟀振動翅膀的聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風(fēng)掠過田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開的谷粒里的聲音）《語文園地三》習(xí)作：要學(xué)會用“總分總”和“先總后分”的結(jié)構(gòu)方式來寫作文。例文：《秋天的果園》。我的發(fā)現(xiàn)：會寫表示顏色的詞語（課文49頁）ABB格式表示顏色的詞語：紅通通白茫茫白花花黑乎乎黑漆漆綠油油黃澄澄“的”和“地”的不同：“的”后面跟名詞或者人物，“地”后面跟動作。比如，美麗的花朵，快活地唱歌。背誦和默寫“讀讀背背” 背誦《花鴨和彩霞》第四單元一、生字、生詞略（參見課本）二、形近字組詞濕（潮濕）嬌（嬌氣） 致（大致）溫（溫度）驕（驕傲） 到（來到）驗（試驗） 論（無論） 證（證明）檢（檢查） 輪（車輪） 征（征服）阻（阻力）億（一億） 鏡（眼鏡）組（小組）憶（回憶） 境（環(huán)境）閑（休閑） 訪（訪問） 臉（笑臉）閉（關(guān)閉） 坊（磨坊） 撿（撿拾）播（廣播）郊（郊外） 試（考試）插（插花）膠（膠卷） 拭（拭目以待）三、多音字幾 ①jī 幾乎 ②jǐ 幾何看 ① kān 看守看管?、?k224。n 看待看茶薄 ①b225。o (口語單用) 紙薄 ②b243。 (書面組詞) 單薄待 ①dāi待會兒②d224。i等待調(diào) ①ti225。o 調(diào)皮　調(diào)配 ②di224。o 調(diào)換強(qiáng)①qi225。ng 強(qiáng)制；②qiǎng 勉強(qiáng)；③ji224。ng 倔強(qiáng)種 ① zhǒng 種類 種子 ② zh242。ng 耕種 播種鮮 ①xiān 鮮果 鮮花 鮮嫩 鮮艷。②xiǎn 鮮為人知。屢見不鮮 鮮有曾①zēng曾孫 ②c233。ng曾經(jīng)傳①chu225。n 傳奇?zhèn)髡f ②zhu224。n 傳記列傳盡①jǐn盡量 盡管 盡快②j236。n盡力 用盡悶①m232。n悶悶不樂 悶葫蘆 ②mēn悶氣 悶熱斗①dǒu北斗 斗柄斗膽 ②d242。u斗牛 斗雞干①gān干巴 干杯 ②g224。n 干部 干活 干勁背 ①b232。i 脊背　背靜 ②bēi 背包　背槍號 ① h225。o 呼號號叫　② h224。o 稱號號召都 ①dōu 都來了　②dū 都市　大都(大多)天都峰 首都哄 ① h243。ng 哄堂?、?hǒng 哄騙③ h242。ng 起哄藏 ①c225。ng 礦藏 ②z224。ng 寶藏著 ① zh225。o 著急 著涼② zhu243。 著重 著手③ zhāo 失著著數(shù)④zhe走著 玩著四、近義詞留心－留意 適宜－適合 大致－大概觀察－觀看 舒展－伸展 辨認(rèn)－辨別試驗－實驗 證實－證明 推測－猜測包括－包含 看守－看管 清閑－空閑隨意－隨便 浪費－揮霍 詳細(xì)－詳盡告別（辭別、辭行）活潑（活躍、靈活）異常（非常、特別）效果（成效、效驗）觀賞（欣賞、觀看）、璀璨（燦爛）聚集（集合、聚攏）、舒服（舒適、暢快）俊俏（俊秀、俏麗）、閃耀（閃爍）成熟（老練、老成）、 精彩（出色）五、反義詞艷麗－素雅 蘇醒－沉睡 推測－斷定陌生－熟悉 浪費－節(jié)約 清閑－忙碌密切－疏遠(yuǎn) 嬌嫩－粗壯 減少－增加超常－平常 準(zhǔn)確－錯誤 細(xì)微－龐大簡單－復(fù)雜 詳細(xì)－粗略異常（正常、平常）、分析（綜合）舉世聞名（默默無聞）、俊俏（丑陋）精彩（低劣、粗糙）、聚集（分散）生機(jī)勃勃（死氣沉沉）、舒服（難受）格外（一般、普通）、出現(xiàn)（消失、隱沒）光彩（羞恥、恥辱）、熱鬧（冷清）告別（歡聚、團(tuán)聚）、活潑（嚴(yán)肅、呆板）甜津津（苦巴巴）成熟（幼稚、稚嫩）六、重點詞語解釋爭奇斗艷：競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。欣然：愉快的樣子。①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩幾乎：表示十分接近。推測：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。準(zhǔn)確：行動的結(jié)果完全符合實際或預(yù)期。確確實實：真實可靠。本能：人類和動物不學(xué)就會的本領(lǐng)，如初生的嬰兒會哭會吃奶，蜂釀蜜等都是本能的體現(xiàn)。千里迢迢：形容路途遙遠(yuǎn)。七、課文填空第四單元的課文告訴我們大自然里有許多的奧秘：《花鐘》一課讓我知