20xx教師個人參考計劃總結(jié)讀《不抱怨的教師》的心得體會-文庫吧
2025-03-30 04:48 本頁面
【正文】 身心健康的學(xué)生，由于學(xué)生正處在一個人格構(gòu)成和完善的關(guān)鍵時期，除了知識上的需求之外，更多的是對如何做人的理性考慮，他們需要明白如何才能成為一個對本人、對別人，對社會有用的人，而老師在學(xué)生成長過程中的示范作用是至關(guān)重要的。當(dāng)老師的負(fù)面情緒帶入課堂時，必將導(dǎo)致教學(xué)工作效率下降，師生關(guān)系緊張等咨詢題的發(fā)生，而咨詢題的出現(xiàn)反過來又加劇老師的負(fù)面情緒，久而久之，老師身心疲乏，情緒易激動，身體上的各種不適病癥如頭痛、頭暈、乏力、失眠、食欲減退時有發(fā)生，有些老師因而而不得不退出講臺，有些老師甚至還會產(chǎn)生過激行為，學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會將因而而蒙受難以逆轉(zhuǎn)的損失。
我覺得，我們應(yīng)該更用心腸去教學(xué)生，去感受學(xué)生，去感受生活帶給我們的另一份財富。假如我們用心，是能夠教給學(xué)生特別多東西的，不光光只是知識！教不了學(xué)生當(dāng)博士不要緊，教他們當(dāng)好人意義更大一些！環(huán)境不好，我們就給學(xué)生描繪什么是美妙的環(huán)境。我們給學(xué)生希望，他們就成為我們的希望了。你是笑著面對本人的希望呢，依然哭著面對希望呢？笑著面對希望，希望會越來越多，你會找到越來越多的歡樂！生活確實是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！安灰晕锵?，不以己悲”，時時留意保持歡樂的心情，做一個陽光老師，拿得起，放得下，生活就會簡單而充實。
不抱怨工作，獲得工作的樂趣
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