20xx年學位論文答辯過程中的提向失范及其救治的對策-文庫吧
2025-01-26 01:14 本頁面
【正文】 也沒有產(chǎn)生超出書面材料之外的必要信自、給參加者形成一種“走過場”的印象。我把這種現(xiàn)象稱為“提問失范”。
“提問失范”不但損害了已授學位質(zhì)量的信譽，而且使低年級研究生產(chǎn)生錯誤的行為預(yù)期。目前研究生學習風氣的惡化，不能說與此沒有關(guān)系。因此，對于‘。提問失范”的救治，也必須同時考慮對畢業(yè)研究生（學位申請人）的有效評價和對在讀研究生的正確導向兩個方面。答辯委員在學位論文答辯中提出的問題，雖然因?qū)I(yè)和個人意趣的不同而千變?nèi)f化，但從這些問題對實現(xiàn)學位論文答辯主要目的所起的作用來看，則可劃分為兩種類型：第一種，臺階型問題，它通常涉及對學位論文整體品質(zhì)的評價并受論文約束，比如材料的可靠性、代表性和充分性；方法的正確性；結(jié)論的創(chuàng)造性等。此類問題對申請人能否通過學位論文答辯形成一個個臺階，申請人只有邁過這些臺階才有可能通過答辯，從理論上說，申請人只要邁過所有這些臺階也就表明其達到了學位條例規(guī)定的學術(shù)水平。第二種，斜面型問題，除了臺階型問題之外的所有其它提問都可歸入此類，它通常涉及學位論文中的某個具體問題和申請人的某個學術(shù)觀點，并且可以不受論文的約束。申請人在此類問題上的答辯結(jié)果對于能否通過學位論文答辯一般沒有影響，但對于答辯委員會決議中的學術(shù)評語會有一定的影響。
從實現(xiàn)學位論文答辯的主要目的來看，臺階型問題決定了申請人能否通過學位論文答辯，理應(yīng)成為答辯提問的主體。否則，答辯的效度就難以保證。斜
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