20xx教案人教版高中一年級古詩三首（墨梅竹石石灰吟）_1-文庫吧
2025-01-25 04:41 本頁面
【正文】 ？要表達本人什么樣的感情？）講解詩意。（1）老師范讀。（2）指名學生讀。（3）學生借助字典、辭典進展自學。（初步理解字在詩中的意思，提出不明白的地點。）（4）老師點撥前兩句：我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。A．指名試讀。B．理解字義。洗硯池：畫家洗硯的水池。傳說晉代的大書法家王羲之在洗硯池邊練習書法，池水因而變成黑色。淡墨痕:淡墨，水墨畫中將墨色分為幾種，如淡墨、濃墨、焦墨。這里是說用淡墨圈出梅花花瓣的痕跡。C．理解詩句的意思。（我家洗硯池邊的這棵梅樹，朵朵花開顯出淡淡的墨痕。）D．進一步理解。這兩句詩寫了梅的什么特點？（突出了它淡淡的色彩。）從哪個詞能夠看出淡淡的色彩？（淡墨痕）應(yīng)該怎么樣讀出來呢？（自由讀、指名讀、評讀）讀至此，產(chǎn)生疑咨詢——難道梅只有如此一個特點嗎？E．老師點撥后兩句：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（5）用學習前兩句的方法學習后兩句。A．指名試讀。B．理解字義。清氣：清香的氣味。這里指純潔的人品，高尚的節(jié)操。乾坤：天地，人間。C．詩句的意思。（不圖人們夸獎它顏色的艷麗，只求飄散的清香充滿天地。）D．進一步理解。墨梅還有什么特點？（清香的氣味）這是一首題畫詩，詩人抓住了墨梅的哪些特點進展描寫？（淡淡的色彩、清香的氣味。）作者如此描寫，表達了詩人怎么樣的思想感情呢？（這首題畫詩，是說作者畫梅花不以追求色彩的艷麗來討人贊揚，而要畫出的是梅花的不同凡俗的精神，抒發(fā)了作者高潔的志趣和情懷。）詩人運用了什么方法寫出梅花的特點，表現(xiàn)了詩人的情懷？（開頭兩句，由畫面上所畫的洗硯池寫到了美化淡淡的色彩，聯(lián)絡(luò)特別自然，也
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