20xx民辦大學(xué)學(xué)生社團發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究-文庫吧
2026-01-03 06:52 本頁面
【正文】 神文明教育的重要方式，是以班級年級為主開展學(xué)生思想政治教育的重要補充。 一、高校學(xué)生社團的育人功能概述 （一）從人的全面發(fā)展視角來看 馬克思在關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說認為：“人的全面發(fā)展與社會生產(chǎn)發(fā)展是保持一致的”、“實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是教育同生產(chǎn)勞動相結(jié)合?！庇纱丝梢?，人的全面發(fā)展是需要通過教育的途徑以及社會生產(chǎn)實踐活動去實現(xiàn)個人綜合素質(zhì)的提升及全面發(fā)展的?！ ●R克思的社會有機體理論認為人類社會是一個在生產(chǎn)實踐過程中逐步形成和發(fā)展起來的有機統(tǒng)一體，具有整體性、再生性、實踐性、主體性等特征。社會有機體結(jié)構(gòu)理論蘊含社會核心價值觀教育的必要性。高校是社會有機體的重要 部分，校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)是學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的重要陣地。從馬克思的社會有機體理論考察高校校園文化建設(shè)，可以得到相關(guān)啟示：要重視校園環(huán)境等物質(zhì)因素的熏陶功能；要充分發(fā)揮學(xué)生的能動創(chuàng)造性；要重視社團組織建設(shè)；要合力共建等。[1]因為，社團是大學(xué)生情感交流與溝通的重要渠道， 是大學(xué)生豐富知識和鍛煉個人能力的陣地， 是大學(xué)生培養(yǎng)價值觀和社會主義核心意識形成的重要
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