20xx開展民族民間文化活動進校園匯報材料 -文庫吧
2026-01-03 06:41 本頁面
【正文】 資料，為我校傳承發(fā)展少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高民族素質，促進民族團結，加強我校精神文明建設和物質文明建設，培養(yǎng)和提高青少年民族民間文化保護意識，緊緊圍繞項目學校要求，充分利用學校教育的優(yōu)勢，調動廣大師生的學習宣傳積極性，積極爭取上級投入，利用休息時間，有組織的走訪村寨、民間藝人，搜集資料，利用好每周1節(jié)雙語課或民族文化課和課外活動時間，扎實開展民族民間文化進校園系列活動，校園文化氛圍要突出體現(xiàn)苗族風情特色，為深層挖掘，搶救保護和傳承優(yōu)秀的民族文化營造了良好的社會氣氛，為學校此項工作的深入開展打下了堅實基礎，使學校真正服務于少數(shù)民族學生。我們將結合自身實際，努力建設一所具有濃厚民族特色的學校。為此，特制定我校民族文化進校園方案：
一、領導機構
組 長：彭艷（林溪小學校長）
副組長：蔣曉松（中心校聯(lián)系人）
胡西（林溪小學教導主任）
盧宏（林溪小學總務主任）
成 員：潘忠玲、馬琴娟、馬永虎、付芝才、李平方、陳英、鄭傳志
二、少數(shù)民族文化進校園的基本條件
華爾山少數(shù)民族，是我縣傳承較為完整的傳統(tǒng)民族文化地區(qū)，有豐富的人文資源和自然資源，如：他們的本家語苗語；“采山節(jié)”、“ 6月6”等祭祀活動的民族歌舞；民族特色手工藝蠟染。這些都是縣域內獨有的特色文化，也是學校傳承和開展的文化活動的有效素材。
三、少數(shù)民族文化進校園面臨的資源
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