20xx黨群眾路線學(xué)習(xí)心得-文庫吧
2025-01-17 04:03 本頁面
【正文】 展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，首先是要查找“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)”四風(fēng)方面存在的問題，要堅(jiān)持“五個對照”(黨章、廉政準(zhǔn)則、改進(jìn)作風(fēng)、群眾期盼、先進(jìn)典型)，抓好“四個剖析”，突出“三重要求”，嚴(yán)格“四級把關(guān)”，對我們教師來說，特別適用，特別有針對性。教務(wù)處作為學(xué)校教育的主要機(jī)構(gòu)，是學(xué)校黨委、行政管理的參謀和助手，它溝通上下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)內(nèi)外，參與政務(wù)、管理事務(wù)、搞好服務(wù)之責(zé)，是展現(xiàn)學(xué)校形象的一扇窗口和一面鏡子。所以，我們必須進(jìn)一步樹立群眾觀念，做好本職，服務(wù)群眾。師生員工工作就是民情工作，基層工作就是民生工作，服務(wù)師生員工，弄清師生員工要我們做什么，我們能為師生員工做什么，認(rèn)識清楚，進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真心關(guān)心群眾疾苦，多為群眾辦好事、辦實(shí)事。通過前段時(shí)間的學(xué)習(xí)教育，我認(rèn)為辦公室要以搞好服務(wù)為核心，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動開展好，針對存在的工作標(biāo)準(zhǔn)不高、學(xué)風(fēng)文風(fēng)會風(fēng)作風(fēng)不夠?qū)?、調(diào)查研究不夠深入、服務(wù)不到位、管理不夠規(guī)范等問題，采取務(wù)實(shí)管用的措施，什么問題突出就著重解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題，小有小改、大有大改，逐一抓好整改落實(shí)，更好地服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)師生，為學(xué)校教學(xué)、教研等各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
我存在的問題：
（一）、理論功底不高，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。
政治理論水平有待提高。政治意識方面有待加強(qiáng)。在堅(jiān)守政治理論學(xué)習(xí)方面、存在打折扣、走形式的現(xiàn)象。
把學(xué)習(xí)理論當(dāng)成應(yīng)付差事，既不聯(lián)系思想實(shí)際，也不聯(lián)系工作實(shí)際。
（二）、工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。
接到工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
應(yīng)師德師風(fēng)有待加強(qiáng)，應(yīng)養(yǎng)成“學(xué)高為師，德高為范”的良好風(fēng)氣。
教育教學(xué)的相關(guān)理論有待加強(qiáng)，教育學(xué)和教育心理學(xué)等理論應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
（三）、群眾意識不強(qiáng)，為民服務(wù)的宗旨不夠。
1 、教學(xué)活動主動性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未真正做到“從群眾中來，到群眾中去”，缺乏全心全意為學(xué)生的宗旨意識。
聯(lián)系學(xué)生不廣泛，與學(xué)生談心交流少，對學(xué)生的呼聲不能及時(shí)有效的傾聽和反映。
沒有站在學(xué)生和家長的立場及處境是思考問題，沒有學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位，對學(xué)生愛心關(guān)懷不夠。
沒有充分尊重學(xué)生，聽取他們的意見，建立平等，密切的關(guān)系，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
很少注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，沒有做到以身作則，用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。
在教學(xué)活動中缺少人性化管理。沒有根據(jù)班級學(xué)生實(shí)際情況因材施學(xué)。
我的下一步打算：
(一)是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)，是青年干部健康成長的根本需要。我將牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)當(dāng)成人生的一種常態(tài)，一種習(xí)慣甚至一種精神追求，始終保持對學(xué)習(xí)新知識、了解新事物的激情，自覺增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性、緊迫感和責(zé)任感，從工作需要的被動型學(xué)
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