20xx一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)參考計(jì)劃-文庫吧
2025-01-17 03:11 本頁面
【正文】 字的筆畫筆順、間架構(gòu)造，打好寫字根底，使每個(gè)學(xué)生不僅能把字寫對(duì)，而且能把字寫好。 (三)時(shí)代性 這冊(cè)教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時(shí)代氣息、人文色彩和情感要素。如，《我多想去看看》表現(xiàn)了青年兒童對(duì)祖國的熱愛，《本人去吧》表達(dá)了對(duì)獨(dú)生子女主動(dòng)鍛煉、大膽實(shí)踐的企盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚(yáng)了兒童關(guān)愛別人、親愛父母的美妙心靈，《爺爺和小樹》《小熊住山洞》包含著保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的教育要素。此外，有關(guān)計(jì)算機(jī)、自選商場(chǎng)等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容，城市、農(nóng)村、學(xué)校、家庭生活的內(nèi)容，通過有趣的故事浸透科學(xué)常識(shí)的內(nèi)容，在教材中均有反映?！ ?四)興趣性 教材的各個(gè)部分都表達(dá)了主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。例如，在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識(shí)漢字。在連、涂、畫、拼、擺等游戲中，穩(wěn)固知識(shí)，啟迪心智，培養(yǎng)動(dòng)手才能。在課后練習(xí)和語文園地中，大量采納“我會(huì)讀”“我會(huì)寫”“我會(huì)說”“我會(huì)畫”等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培植自信。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)方式，都有助于學(xué)生在游戲中、在自主實(shí)踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)?！ ?五)廣泛適用性 針對(duì)我國地域?qū)掗?、文化教育開展不平衡的國情，本冊(cè)教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，分量適當(dāng)，為老師、學(xué)生留有拓展和制造的空間。在識(shí)字方面，采取種種方式鼓舞學(xué)生在生活實(shí)踐中主動(dòng)認(rèn)字，如，在語文園地中鼓舞學(xué)生認(rèn)姓氏字、牌匾字，引導(dǎo)學(xué)生有認(rèn)識(shí)地認(rèn)記周圍的漢字，做到下要保底，上不封頂。又如，本冊(cè)最后編排了兩課連環(huán)畫方式的課文《雪小孩》和《小熊住山洞》，每課有少量生字，但全文不注拼音，老師可鼓舞學(xué)生借助圖畫或通過其他方式認(rèn)讀生字，讀通課文，在本人認(rèn)字和閱讀的過程中，學(xué)生獲得自學(xué)成功的樂趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的自決心?！ ∪?、學(xué)期總目的 (一)漢語拼音 ，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 、正音、學(xué)說一般話?！ ?二)識(shí)字與寫字 ，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 ，會(huì)寫其中的100個(gè)。 ，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔?！ ??！ ?三)閱讀 ，感受閱讀的樂趣?！ ⒘骼乩首x課文。 ?！ ?，樂于與別人交流?！ ?四)口語交際 ，逐步養(yǎng)成說一般話的適應(yīng)。 ，努力理解講話的主要內(nèi)容?！ 。瑧B(tài)度自然大方，有禮貌?！ ?。積極參加口語交際，積極發(fā)表本人的意見?！ ∷摹⒔虒W(xué)重點(diǎn) ?！ ?，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 ，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字適應(yīng)?！ ?、流利地朗讀課文?！ ∥濉⒔虒W(xué)措施 (一)拼音方面 、7歲剛上一年級(jí)的小孩，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是單調(diào)乏味的，針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有興趣性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音?！ ?二)識(shí)字方面 識(shí)字是閱讀和作文的根底，在低年級(jí)語文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級(jí)學(xué)生容易記住一些詳細(xì)的、形象的、有顏色的材料，因而在識(shí)字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。 采納各種方式的教學(xué)手段進(jìn)展識(shí)字教學(xué)，如“加一加”““減一減”猜字謎”、象形字、會(huì)意字、按事物歸類識(shí)字等方法來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過指導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字，建立識(shí)字本、識(shí)字卡來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！ ∨e一反三，在考慮中認(rèn)字。在教學(xué)中不是孤立地教學(xué)生識(shí)字，而是要制造一
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