20xx一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)參考計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 多讀精講，明白學(xué)生把課文正確、讀連接。 注重用眼衛(wèi)生，愛(ài)惜學(xué)慣用品，養(yǎng)成良好適應(yīng)，促進(jìn)身心健康開(kāi)展?！ ?2)能依照一定的情境或看圖用一句完好的話或幾句連接的話答復(fù)下列咨詢題?！ ?2)能精確地拼讀音節(jié)。關(guān)于前者,要給予確信,使其感遭到交際的樂(lè)趣、獲得成功的喜悅?！ ∽⒅貙W(xué)生寫(xiě)字適應(yīng)的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)?！ ≡O(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神?！ ?二)、難點(diǎn): 漢語(yǔ)拼音比擬抽象又容易混淆,因而學(xué)生掌握起來(lái)就比擬困難,因而,拼音教學(xué)是難點(diǎn)。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀?！ ?。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的方式,穩(wěn)固語(yǔ)文知識(shí),開(kāi)展語(yǔ)文才能。有部分學(xué)生有說(shuō)一般話的認(rèn)識(shí),能用簡(jiǎn)短的一般話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。關(guān)于一些具有時(shí)代氣息的課文內(nèi)容，通過(guò)有趣的故事浸透，實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，遭到良好的思想教育。鼓舞同學(xué)們?cè)谏钪凶R(shí)字，一方面從衣食住行入手，細(xì)心觀察生活，拓展識(shí)字?！ ∥?、教學(xué)措施 (一)拼音方面 、7歲剛上一年級(jí)的小孩，掌握抽象的漢語(yǔ)拼音，顯然是困難的，也是單調(diào)乏味的，針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具有興趣性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音?！ ！ ?。在識(shí)字方面，采取種種方式鼓舞學(xué)生在生活實(shí)踐中主動(dòng)認(rèn)字，如，在語(yǔ)文園地中鼓舞學(xué)生認(rèn)姓氏字、牌匾字，引導(dǎo)學(xué)生有認(rèn)識(shí)地認(rèn)記周圍的漢字，做到下要保底，上不封頂。如，《我多想去看看》表現(xiàn)了青年兒童對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，《本人去吧》表達(dá)了對(duì)獨(dú)生子女主動(dòng)鍛煉、大膽實(shí)踐的企盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚(yáng)了兒童關(guān)愛(ài)別人、親愛(ài)父母的美妙心靈，《爺爺和小樹(shù)》《小熊住山洞》包含著保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的教育要素。以認(rèn)字和寫(xiě)字為例，要求認(rèn)的字，都是最常見(jiàn)的、出現(xiàn)頻率的。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)展口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。因而，在教學(xué)過(guò)程中，要因材施教，盡量從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合新課程的要求，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展和語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字，具有主動(dòng)識(shí)字的愿望。比方好動(dòng)型的有丁強(qiáng)、金圭燁、戴崇宇、董聘汝、陳優(yōu)優(yōu)等小孩，他們上課留意力不集中，學(xué)習(xí)適應(yīng)還處于自由散漫型狀態(tài)。但大部分家長(zhǎng)忙于經(jīng)商，并沒(méi)有太多的時(shí)間和精力催促小孩的學(xué)習(xí)，只是將小孩托付給托管中心治理。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字1214個(gè)。例如，在漢語(yǔ)拼音階段，適當(dāng)出現(xiàn)短語(yǔ)、句子和兒歌，學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)部分漢字，把學(xué)拼音、識(shí)漢字、開(kāi)展語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，不但增加了興趣性，及早獲得成就感，而且培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。要求寫(xiě)的100個(gè)字，按照由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由獨(dú)體到合體的順序編排，每課只寫(xiě)34個(gè)字。在課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中，大量采納“我會(huì)讀”“我會(huì)寫(xiě)”“我會(huì)說(shuō)”“我會(huì)畫(huà)”等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培植自信?！ 。瑫?huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。 (四)口語(yǔ)交際 ，逐步養(yǎng)成說(shuō)一般話的適應(yīng)。字寫(xiě)得正確、端正、整潔?！ ∨e一反三，在考慮中認(rèn)字。因而在閱讀教學(xué)中，采納自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生?！ ∫荒昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)打算 一、班級(jí)概況分析: 學(xué)生剛?cè)胄?對(duì)學(xué)校的常規(guī)不理解。而后是識(shí)字(一),10篇課文,識(shí)字(二),又10篇課文?！ W(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。 。 四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): (一)、重點(diǎn): 漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具,因而漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)?！ 〕浞掷枚嗝襟w
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