【正文】 范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順,要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀?！　≌J(rèn)真修改每課作業(yè),及時(shí)作好反應(yīng)、小結(jié)?！　∽R(shí)字量的增加,是學(xué)生“回生率”非常高,因而400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何穩(wěn)固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)?！　　！　≌J(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中100個(gè)會(huì)寫。此外,全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題,安排在每個(gè)單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)展口語交際的訓(xùn)練。個(gè)別學(xué)生不明白得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、催促。　　在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入咨詢題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)咨詢，在咨詢題、求解答的過程中提高口頭表達(dá)才能。另一方面，還能夠從互聯(lián)網(wǎng)上認(rèn)識(shí)新字，學(xué)習(xí)成語?！　?二)識(shí)字方面　　識(shí)字是閱讀和作文的根底，在低年級(jí)語文教學(xué)中至關(guān)重要。積極參加口語交際，積極發(fā)表本人的意見。　　(三)閱讀　　，感受閱讀的樂趣。又如，本冊(cè)最后編排了兩課連環(huán)畫方式的課文《雪小孩》和《小熊住山洞》，每課有少量生字，但全文不注拼音，老師可鼓舞學(xué)生借助圖畫或通過其他方式認(rèn)讀生字，讀通課文，在本人認(rèn)字和閱讀的過程中，學(xué)生獲得自學(xué)成功的樂趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的自決心。此外，有關(guān)計(jì)算機(jī)、自選商場(chǎng)等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容，城市、農(nóng)村、學(xué)校、家庭生活的內(nèi)容，通過有趣的故事浸透科學(xué)常識(shí)的內(nèi)容，在教材中均有反映。要求寫的字，都是最常用的、最簡單的?！　∽R(shí)字的編排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫?！　《⒔滩姆治觥　”緝?cè)教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識(shí)字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個(gè)部分。大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字。入學(xué)不久，我發(fā)覺學(xué)生活動(dòng)力特別強(qiáng)，爽朗好動(dòng)，特別是男小孩，又跑又叫的，留意力難以集中?！　”景鄬W(xué)生家長對(duì)學(xué)生的期望都非常高，把小孩視為掌上明珠，寵愛有加。而后是識(shí)字(一)、10篇課文，識(shí)字(二)、又10篇課文。學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排、學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，從一開場(chǎng)就不是單一的，而是多元的。此外，識(shí)字的安排注重漢字本身的規(guī)律，采納象形字、會(huì)意字、看圖識(shí)字、按事物歸類識(shí)字等方式，使兒童在識(shí)字的同時(shí)理解漢字文化，認(rèn)識(shí)周圍的事物。在連、涂、畫、拼、擺等游戲中，穩(wěn)固知識(shí)，啟迪心智，培養(yǎng)動(dòng)手才能?！　?二)識(shí)字與寫字　　，有主動(dòng)識(shí)字的愿望?！　。瑯酚谂c別人交流。　　，能按筆順規(guī)則寫字?！　〔杉{各種方式的教學(xué)手段進(jìn)展識(shí)字教學(xué)，如“加一加”““減一減”猜字謎”、象形字、會(huì)意字、按事物歸類識(shí)字等方法來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過指導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字，建立識(shí)字本、識(shí)字卡來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！　?三)閱讀方面　　“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”。每周安排一定的時(shí)間講童話故事，結(jié)合校本課程《古詩文欣賞》的學(xué)習(xí)交流來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因勢(shì)利導(dǎo)，介紹一些好書讓學(xué)生閱讀，如《好兒童》.《青年科技畫》等兒童課外讀物來豐富學(xué)生的文化生活。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字?！　∪⒈緦W(xué)期教學(xué)目的　　。初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字適應(yīng)。積極參加討論,對(duì)感興趣的話題發(fā)表本人的意見?！　〕酝感陆滩?深化理解學(xué)生,制造性地使用新教材。盡量注重教材和整合,整體地運(yùn)用教材,并力求能制造性地使用教材,進(jìn)展整單元備課,在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)絡(luò)。　　1在口語交際教學(xué)之前,要提早布置預(yù)備工作。此外,還要多鼓舞學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)展交流,從而不斷提高口語交際才能。　　(2)說出根本筆畫的名稱。　　(3)朗讀、背誦指定的課文，會(huì)分角色朗讀對(duì)話。在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿態(tài)不對(duì)不讀　　書，姿態(tài)不對(duì)不動(dòng)筆“的良好的讀寫適應(yīng)，并進(jìn)展反復(fù)的嚴(yán)格的