20xx認(rèn)同理論視角下的高校學(xué)生社團(tuán)黨建研究-文庫(kù)吧
2025-01-17 02:23 本頁(yè)面
【正文】 建和社團(tuán)發(fā)展有效的結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而協(xié)調(diào)發(fā)展?！ 《?、基于認(rèn)同理論的學(xué)生社團(tuán)黨建工作目標(biāo) 認(rèn)同理論源自于西方學(xué)術(shù)界，研究方向主要集中于社會(huì)學(xué)、心理學(xué)和哲學(xué)三個(gè)領(lǐng)域，并構(gòu)成了其他學(xué)科認(rèn)同研究的理論基礎(chǔ)。我國(guó)思想政治教育者以認(rèn)同理論為基礎(chǔ)，進(jìn)行了不少有益的探索。得到社會(huì)的認(rèn)同是一個(gè)政黨生存、發(fā)展的基礎(chǔ)和根脈所在，獲得這種廣泛的認(rèn)同支持，黨建工作才能全面、準(zhǔn)確的把握青年學(xué)生的思想脈搏，才能更加有效的開展黨的理論政策教育。因此，運(yùn)用認(rèn)同理論在社團(tuán)中開展黨建研究具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)于高校黨建工作理論更是一次創(chuàng)新嘗試?！ ≌J(rèn)同理論指導(dǎo)下的高校學(xué)生社團(tuán)黨建主要包括三個(gè)層次的目標(biāo)：第一層次是社團(tuán)成員對(duì)社團(tuán)黨建“工作形式”的認(rèn)同。社團(tuán)黨建的組織機(jī)構(gòu)應(yīng)具有符合青年學(xué)生的心理需求和認(rèn)知，引導(dǎo)社團(tuán)健康發(fā)展的特性。第二層次是社團(tuán)成員對(duì)社團(tuán)黨建“工作模式”的認(rèn)同。相對(duì)于依靠黨建人員或輔導(dǎo)員的工作模式，社團(tuán)黨建工作更依賴于理論社團(tuán)和專業(yè)指導(dǎo)教師的開展。第三層次是實(shí)現(xiàn)社團(tuán)成員對(duì)黨的真正認(rèn)同，踐行黨的宗旨，遵守黨的紀(jì)律，擁護(hù)黨的路線方針，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，把對(duì)黨、對(duì)人民的愛內(nèi)化到自己的行動(dòng)中去。因此，要達(dá)到上述三個(gè)層次目標(biāo)，社團(tuán)黨建工作必須在理論上解決以下三個(gè)問(wèn)題。 第一、社團(tuán)黨建責(zé)任主體的問(wèn)題。部分高校黨委對(duì)社團(tuán)黨建工作的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足，造成社團(tuán)黨建工作缺乏相應(yīng)的責(zé)任、聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，合力沒(méi)有形成，責(zé)任主體缺位。要做好社團(tuán)黨建工作，必須明確規(guī)定高校黨委是這項(xiàng)工作的責(zé)任主體，其它各方起協(xié)助和配
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