20xx工作參考總結(jié)格式小繼教個人學習工作參考總結(jié)范文-文庫吧
2025-01-16 23:04 本頁面
【正文】 別是關于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進展進展課前反思課中反思課后反思—思后實踐同時寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果?！ ∷摹⑴Ω陆逃^念 對老師來說，研究是學習、反思、成長、開展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以處理咨詢題為目的的診斷性研究及實踐者對本身實踐情境和經(jīng)歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“如今的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究本人，其目的確實是為了提高本人、開展本人、更新本人。 老師是學生成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、研究者、實踐者。老師首先是學習者，不僅要擅長向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。老師是研究者，帶著學生主動積極參與科研課題的研究。老師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。 五、努力造就提高個人人格，力求在教育教學工作中有一個質(zhì)的打破，特別是對學生情感方面的培養(yǎng)和感染上。不管在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。老師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探究前進的平等的志同道合者。” 在教育中，老師要用本
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