20xx高三地理教師工作參考計(jì)劃-文庫吧
2025-01-15 22:03 本頁面
【正文】 基把握好教學(xué)導(dǎo)向 在高三的備考中，老師的復(fù)習(xí)不能帶有幸運(yùn)的心理去猜題、押題，一定要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，立足于雙基，從地理概念、地理分布、地理事象，到地理讀圖、地理過程、地理原理，再到地理觀念、地理才能、地理規(guī)律，要強(qiáng)調(diào)地理特征的空間性。以不變應(yīng)萬變，才能做到萬無一失。為此，應(yīng)注重地理原理的教學(xué)，并重點(diǎn)抓住以下幾方面：一是夯實(shí)根底識，到邊到沿，不留死角。二是建構(gòu)和完善學(xué)科主干知識體系。三是對重點(diǎn)知識構(gòu)成專題，挖掘知識間的橫向和縱向聯(lián)絡(luò)，強(qiáng)化規(guī)律(過程)和方法，注重聯(lián)絡(luò)和運(yùn)用?！ ?qiáng)化地理圖表的學(xué)習(xí) 空間性是地理學(xué)科區(qū)分于其他學(xué)科的最主要特點(diǎn)。地理高考題能夠說是無圖表不成題，從客觀性試題到主觀性試題，均以圖表為信息加以命題，能夠說學(xué)生從地理圖表中索取信息的才能，是地理高考成敗的主要要素，因而在平時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)以課本中原圖為根底，純熟判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)。純熟使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖、各種自然要素和社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)材料和圖表等，并能依照要求繪制簡單的地理圖表，教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。提高學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換，圖圖轉(zhuǎn)換等類型的綜合分析才能?！ ∽⒅氐乩聿拍艿呐囵B(yǎng) 知識在于積累，在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)潛移默化地、有認(rèn)識地培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理才能，強(qiáng)調(diào)對自然地理的理解、推斷、推理、歸納、應(yīng)用，突出調(diào)
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