20xx小學(xué)班主任工作參考心得體會(huì)-文庫(kù)吧
2025-01-15 00:59 本頁(yè)面
【正文】 ；童趣教育——應(yīng)對(duì)小孩的挑食行為；順藤摸瓜——應(yīng)對(duì)低年級(jí)小孩愛(ài)在地上爬的怪異行為。許老師那樣獨(dú)具匠心腸處理咨詢題，這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育方式，才能在教育工作中起著潛移默化的作用?！ ∽x完好本書(shū)，我的收獲非常多，列舉三點(diǎn)與大家共勉！ 、寬容心的有心人 美國(guó)心理學(xué)家海姆吉諾特說(shuō)：“作為一個(gè)老師，我擁有宏大的力量來(lái)讓小孩們過(guò)的痛苦或者歡樂(lè)。我能夠成為折磨小孩的工具，也能夠成為鼓舞小孩的火花，我能夠帶給他們侮辱或這快樂(lè)，也能夠帶給他們損害或挽救?！贝_實(shí)，班主任的態(tài)度往往妨礙著每一個(gè)小孩的心靈。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？尤其是成長(zhǎng)中的學(xué)生，正待培養(yǎng)造就，更不可能沒(méi)有過(guò)錯(cuò)。關(guān)于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，重要的不是找缺點(diǎn)，而是發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)，期待其轉(zhuǎn)化。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，老師給予批判是應(yīng)該的，但老師的批判要有情有理，學(xué)生才易接受。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“不能抑制本人的人，確實(shí)是一臺(tái)被損壞的機(jī)器?！弊鳛槔蠋煟绕涫前嘀魅?，面對(duì)一些突發(fā)性事件，面對(duì)學(xué)生的過(guò)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1