20xx當(dāng)代中國教育哲學(xué)的變革-文庫吧
2025-01-14 03:34 本頁面
【正文】 、融和的過程，由傳統(tǒng)教育思想向現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)變的過程，也是當(dāng)代中國教育實踐與教育思想、教育理論相互影響的過程。從教育本質(zhì)觀、價值觀、課程教學(xué)觀、師生觀等的重大變革層面，全面系統(tǒng)梳理當(dāng)代中國教育哲學(xué)的變革，對于從根本上和整體上認識教育實踐與教育思想和教育理論、一般哲學(xué)與教育哲學(xué)相互影響的深刻復(fù)雜關(guān)系，以及教育實踐與教育思想、教育理論變革的根源、過程、方式和趨勢有重要意義。 一、教育本質(zhì)哲學(xué)的變革 當(dāng)代中國教育哲學(xué)的重大變革首先反映在教育本質(zhì)觀或者教育本質(zhì)哲學(xué)的變革層面，教育本質(zhì)哲學(xué)的變革在根本上影響著教育價值哲學(xué)、課程教學(xué)哲學(xué)、教師和學(xué)生關(guān)系哲學(xué)等的變革?！ 〗逃举|(zhì)哲學(xué)的變革起始于20世紀70年代末關(guān)于教育是上層建筑還是生產(chǎn)力的討論。這場討論的深刻社會根源是以經(jīng)濟建設(shè)為中心的社會主義現(xiàn)代化對教育職能重點從主要為政治服務(wù)轉(zhuǎn)移到主要為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的需要。討論最終形成兩種不同觀點的結(jié)果是由教育本質(zhì)的客觀性決定的。在現(xiàn)代社會，教育對經(jīng)濟發(fā)展和科技進步的作用越來越突出，教育在社會主義現(xiàn)代化、物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)中具有重要作用的認識深入人心是這場討論的最重要意義?！ ∵@場關(guān)于教育本質(zhì)思想變革的討論也促進了教育歸屬問題是否是教育本質(zhì)問題、教育本質(zhì)是否具有層次性等學(xué)術(shù)問題的討論和認識。教育本質(zhì)既有
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