【正文】 讓原先喧鬧班組立刻安靜下來(lái)。剛才還喋喋不休同學(xué)們立刻閉上嘴巴，拿起書裝模作樣地看起來(lái)，時(shí)不時(shí)還瞟一眼。收作業(yè)時(shí)候，原先“懶羊羊”全都奮筆，每個(gè)同學(xué)都很瘋狂。同學(xué)們總是細(xì)心翼翼地防備著教師，生怕受到都是嚴(yán)厲懲罰。教師走這邊，同學(xué)們就走那邊，這是學(xué)生們不變航局。 牢騷――師生之間小插曲 “你們此刻必須要抓緊時(shí)間，準(zhǔn)備沖刺，中考決定你們一生命運(yùn)，考不好，以后找不到工作，只能給人家端盤子?！苯處熢谥v臺(tái)上不厭其煩地講著，底下同學(xué)像霜打茄子一樣，無(wú)精打采地聽著，有人還小聲嘀咕：“天吶，又念經(jīng)了！” “哎呀！教師又布置那么多作業(yè)，真煩”小A垂頭喪氣?！鞍Γ∮忠诱n。什么時(shí)候才能回家啊？肚子好餓”小B一臉苦行僧樣。 愛(ài)――教師狂奏曲 教師辛苦教學(xué)，是想圖得什么回報(bào)嗎？不！他只期望自我弟子能夠成材。教師對(duì)學(xué)生愛(ài)如一籃春光，無(wú)比溫暖。教師總是悉心地教導(dǎo)我們，要先成人，后成材；教師總是會(huì)用那雙批改N多本作業(yè)手緊緊握住我們手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成大器”；教師總是會(huì)看著我們優(yōu)秀分?jǐn)?shù)欣慰地笑，露出一首首歲月痕跡。 感激――學(xué)生變奏曲 雖然學(xué)生很調(diào)皮，對(duì)教師也有不少埋怨，但我們總會(huì)在教師節(jié)為教師送上一束鮮花、一張卡片或一句“節(jié)日歡樂(lè)”；也會(huì)在教師生日時(shí)候送上一首生日歡樂(lè)》；也會(huì)經(jīng)常對(duì)教師說(shuō)一聲：“多謝！”和“您辛苦了！”因?yàn)槲覀兠靼?，教師所有付出和努力是為我們未?lái)打下一個(gè)好基礎(chǔ)。 師生之間進(jìn)行曲是一部扣人心弦樂(lè)章。點(diǎn)點(diǎn)滴滴像一個(gè)個(gè)音符演奏出愛(ài)旋律。 師生之間作文 第5篇： 青春坐標(biāo)系上已悄然掠去了十四個(gè)長(zhǎng)度韶華，歲月將我記憶勾勒成成長(zhǎng)歷程剪影，時(shí)間在師生之間定格。 俗話說(shuō)“學(xué)到老，活到老。”天下之大，能為師者不計(jì)其數(shù)。但在學(xué)校之中，教師與學(xué)生之間關(guān)系是微妙。他們能夠天天見(jiàn)面，是上下級(jí)關(guān)系，是長(zhǎng)輩與小輩，亦是朋友。 師生之間能夠是玩笑與歡樂(lè)。還記得那年愚人節(jié)，語(yǔ)文教師教師走進(jìn)上課卻被早有預(yù)謀我們告知這節(jié)課不是她課。平常課表毫無(wú)變化，然而全班同學(xué)異口同聲讓她心存疑惑，一下子就愣住，不明白該做什么。直到之后我們道出：愚人節(jié)歡樂(lè)，她才恍然醒悟。一向懶得和我們計(jì)較她，卻揚(yáng)著一抹計(jì)謀得逞笑容宣布：“鑒于你們愚弄，我很不爽。這樣吧，都回去給我吧第二單元詞語(yǔ)抄一遍?！睗M堂嘩然，同學(xué)們叫苦不迭，但那吵鬧聲中顯現(xiàn)是勝于上下級(jí)融洽和諧。 師生之間能夠是別扭與矛盾。班主任有時(shí)會(huì)很生氣地指責(zé)我們?cè)鯓釉鯓硬缓?，我們有時(shí)會(huì)很不滿在心中咒罵；可是在別人面前誰(shuí)要說(shuō)我們不好，她就會(huì)跟誰(shuí)急。我們有時(shí)會(huì)送給他一個(gè)大大笑臉；有時(shí)他會(huì)在班級(jí)大發(fā)雷霆，遷怒到每一個(gè)人，有時(shí)我們會(huì)暗做小手腳；可是他在課下不留聲色關(guān)心著每一個(gè)人，而在外班我們也會(huì)很極力維護(hù)教師高大形象……在不言中，是一種似于血脈般關(guān)系。 師生之間能夠是感動(dòng)與銘記。又是一年教師節(jié)，早有準(zhǔn)備我們?cè)谄鹆㈤g用最真摯話語(yǔ)道出了那聲祝福。物理教師一時(shí)間有些錯(cuò)愕，他摸摸腦袋有些不好意思。思考了些許，他揚(yáng)著幸?；《日f(shuō)道：“同學(xué)們，多謝你們。這是我教書這么多年第一遇到這樣祝福。同樣也是你們讓我第一次被愚弄。嘿嘿，這比別人多出經(jīng)歷我會(huì)一向記著。”我們會(huì)心一笑，無(wú)聲中洋溢著一種是友非友感覺(jué) 白駒過(guò)隙，歲月末班車載入我們駛?cè)胂乱粋€(gè)輪回。離別傷感卻阻止不了時(shí)光車輪前進(jìn)腳步。但我們深知，那師生間點(diǎn)滴早已化為我生命中不可磨滅永恒，我同樣也會(huì)駕著教師用期望編織方舟，遨游天地…… 師生之間作文 第6篇： 您是橋，我們就是路人；您是樹，我們就是鳥兒；您是雨，我們就是小苗。??！您愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您――――――教師愛(ài)，天下最偉大，最高潔。 不知多少個(gè)日日夜夜，不知多少個(gè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，您愛(ài)體此刻點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不論風(fēng)霜雨雪，不論病情嚴(yán)重。您愛(ài)體此刻身身影影。不管犯錯(cuò)之深，不管失敗之餒，您愛(ài)體此刻句句聲聲。您教育，您負(fù)責(zé)，您熱忱，更突出了您兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。師?。∧敲栏耪?，美播種者。是您用美陽(yáng)光普照，用美雨露滋潤(rùn)，我們心田才綠草如茵，繁花似錦！ 一位好教師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。是啊，那天中午我永遠(yuǎn)都忘記不了。“哎呀，上學(xué)要來(lái)不及了”我便加快了作業(yè)速度，做得我都不想多看上幾眼，那字實(shí)在是太丑了。我騎著車急速趕到了學(xué)校，本想和其他人對(duì)一下答案，可是時(shí)間卻出乎我意料，居然早到了！我正準(zhǔn)備下樓時(shí)，教師居然來(lái)了，我跟教師對(duì)視了一下，還是跑了出去。過(guò)了一會(huì)兒，正當(dāng)我回教室時(shí)，教師逮住了我，明白來(lái)龍去脈后，告誡我：“作業(yè)不能跟別人對(duì)答案，這會(huì)對(duì)我有害?！蔽乙采钌罘词×艘环?，發(fā)現(xiàn)我真錯(cuò)了，錯(cuò)得太離譜了 教師，您白發(fā)說(shuō)明您偉大，您累眼象征您敬業(yè)。那次數(shù)學(xué)模擬考試，也是我至今難忘。那天教師收走厚厚考卷之后，便乘夜加班，批改好了，第二天，你還用了幾節(jié)課幫我們講解，溫習(xí)。您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有熱和光！您品格和精神，能夠用兩個(gè)字就是――燃燒！不停燃燒！我想說(shuō)：教師，您辛苦了！ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你愛(ài)，比山高，比海深。您播種，我們定能成為大樹；你關(guān)愛(ài)，我們定能成為棟梁！ 師生之間作文 第7篇： “一日為師，終生為父”是我從小便學(xué)會(huì)一句古諺。 從我們步入小學(xué)學(xué)校那一刻起，我們便清清楚楚地意識(shí)到我們已成為一名學(xué)生，教師成了我們求學(xué)旅途中引導(dǎo)者、陪伴者?！霸趯W(xué)校里要聽教師話”，這便是我們兒時(shí)最熟悉話語(yǔ)。從此，教師便與我們結(jié)下了不解之緣。 師生之間，更多是關(guān)愛(ài)。依稀記得上小學(xué)時(shí)教師為我們系扣子一幕幕情景，教師總是在我們孤獨(dú)時(shí)候，給予我們溫暖；在我們沮喪時(shí)，傳遞給我們力量，告訴我們要做個(gè)勇敢孩子，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。