【正文】 單描述自己印象最深的場景、人物、情節(jié)，說出自己的西化、憎惡、崇敬、向往、同情等感受；在理解文章的過程中，引導學生體會省略號、破折號、引號的不同用法，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法；注意書名號的使用方法；特別強調(diào)“提示語”中標點的使用；　?。?）古詩詞、名言警句等。厚積才能薄發(fā)。在小學階段，積累時一個非常重要的方面。特別是古詩詞，更是重要的一個內(nèi)容。我們要求：《新課程標準》中提到的古詩必須熟練掌握，并能通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感；其中名句要會默寫，會運用；掌握常見的俗語、諺語、歇后語，并能適當運用；掌握不同方面的名人名言，特別是關于讀書的、惜時的、友情的等；　　（7）習作。“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式”，“寫作是自我表達的需要”，“寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”。我們在復習時，要進一步提高學生的作文水平，應注意：以簡單的紀實作文和想象作文作為復習的重點；讀書筆記和常見應用文是重點，也是一個難點，各班應根據(jù)自己的實際情況進行教學；處理好“為什么寫”、“寫什么”、“怎樣寫”這三個問題：“為什么寫”即寫作目的，要引導學生用筆來說自己想說的話；“寫什么”要引導學生根據(jù)身邊的人和事進行習作；“怎樣寫”即寫作的方法，復習時應側重于用詞造句、布局謀篇的能力的培養(yǎng)；午：分類訓練。（做試卷）　　三、因人而異個別輔導　　為了是優(yōu)等生考場上充分發(fā)揮，為了使差生牢固掌握所學知識，對全班同學分類輔導。班里前幾名的同學進行培養(yǎng)輔導。訓練一些書本以外開發(fā)智力、閱讀訓練的題；班中后幾名進行補差輔導。緊扣書本，改變方式進行重復練習，加深記憶，從而牢固掌握所學知識?！　∷?、搞好糾錯工作。　　復習中糾錯工作極其重要，如果單純的復習而不注意糾錯，大大折扣了復習的質量。因此，在復習中一定重視搞好糾錯工作，從而提高學生學習成績?！　∮媱澥菑土暤那疤?、關鍵，祝孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績！：語文　　一、指導思想：　　以原教學大綱、教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，對班級的學生狀況做詳盡的分析，采取切實有效的措施，使好、中、差不同的學生都能得到提高。　　二、復習目標：　　（一）基礎知識方面　　能利用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學過的漢字。　　掌握本冊學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會規(guī)范地書寫，能正確認讀學過的多音字。　　查字典，會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字?！　”鎰e同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力?！　≌莆諅€詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用?！　∵M一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學的成語；了解和認識一些常用的格言?！　∧軌蚋膶懢渥?、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關聯(lián)詞?！　∵M一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法?！　。ǘ╅喿x方面：　　會背誦指定的課文?！　∧芙柚行木洌_領會課文的中心思想；能分清文章中的事實和聯(lián)想?！　×私饪破瘴恼碌恼Z言特點，學會閱讀科普文章?！　W會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣?！　。ㄈ┳魑姆矫妫骸　≌莆沼性斢新缘赜浭潞拖雀爬ê笈e例寫人的寫作方法?！　≌莆諘诺恼_格式和寫作要領?！　∧軐懴胂褡魑摹！　∪?、復習內(nèi)容：　　主要包括本學期學的23篇必學課文，1篇選學課文，7次習作訓練和7個練習?！　。ㄒ唬┗A知識　　漢語拼音　　漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：　?。?）選擇正確的讀音　　（2）給專用名詞加上聲母　?。?）看拼音寫字、詞、句　?。?）確定字的音序、音節(jié)等?！　h字　　對于教學目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構造。能區(qū)分常見的同音字、形似字；書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：　　（1）把字寫得正確、端正、勻稱　?。?）改錯別字　?。?）確定字的部首，除部首外還有幾畫　　（4）辨字組詞　?。?）多音字組詞　　（6）選擇正確的字填空等?！　≡~語　　理解、掌握課文中規(guī)定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如：　　（1）把詞語補充完整，并解釋所填字的意思　?。?）照樣子寫詞語　?。?）根據(jù)意思寫詞語　?。?）用詞造句　　（5）找近義詞或反義詞　?。?）選擇恰當?shù)脑~語　?。?）辨別每組詞語中不是同一類的詞　?。?）把可以搭配的詞語用線條連起來等?！　【渥印　。?）了解常見的句式（陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。　?。?）認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法?！　。?）能用關聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語（并列、轉折、因果、條件、遞進、選擇、假設等）。　?。?）要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句、標點等）?！　。?）擴句和縮句。