小學(xué)三年級語文《贈劉景文》原文、教案及教學(xué)反思-文庫吧
2024-12-07 04:12 本頁面
【正文】 作動機，感受秋天的美麗，懂得生活總有其美好的一面，我們要積極地去面對?！ ⌒蕾p情意豐富的古詩，能正確地朗讀、背誦課文?！ 〗虒W(xué)流程： 一、回憶導(dǎo)入，明確主題 同學(xué)們，四季更迭，秋天已然悄悄地來到我們跟前。關(guān)于“秋天”，我們以前學(xué)過不少課文，你還記得嗎？（學(xué)生背誦相關(guān)片斷） 總結(jié)自己對秋天的經(jīng)驗?！ “淳涫秸f話：“在我的印象中，秋天_________________。” 在古代大詩人蘇軾的心目中，秋天又是怎樣的呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)古詩《贈劉景文》?！ 《⒊踝x古詩，感知詩意 配樂范讀，想象畫面?！ ∽x準(zhǔn)、讀通詩句。思考討論：詩中寫出哪些景物？ 通讀全詩，注意讀出詩的節(jié)奏?！ ∪?、賞析詩句，把握詩蘊 夏日荷花是什么樣子的？（當(dāng)學(xué)生說不清時，可引導(dǎo)背誦已學(xué)課文《荷花》片斷，板畫“荷葉”理解“擎雨蓋。）到了秋末，荷花又變成什么樣了？（出示“荷盡”圖，理解“盡”。） 秋天的菊花在枯萎時與夏日的荷花有什么不同？（出示“菊殘”圖，理解“傲霜枝”） 比較兩
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