小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《報(bào)酬》原文、教案及教學(xué)反思-文庫(kù)吧
2025-11-22 22:29 本頁(yè)面
【正文】 一星期后，我來(lái)到巴羅先生的住處，激動(dòng)地說(shuō)那是一本好書(shū)?！澳蔷退徒o你吧。我再給你找一本別的?！彼⑿χ?，又遞給我一本關(guān)于人類(lèi)學(xué)的書(shū)。 誰(shuí)能料到，這本書(shū)競(jìng)使我迷上了人類(lèi)學(xué)。35年后的今天，當(dāng)我在大學(xué)講授人類(lèi)學(xué)的時(shí)候，我才知道，那年夏天，巴羅先生讓我讀書(shū)，實(shí)在是付給了我的報(bào)酬?！秷?bào)酬》教案 教學(xué)內(nèi)容：報(bào)酬 教學(xué)目的： 體會(huì)書(shū)記是人類(lèi)最寶貴的精神財(cái)富，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)的興趣?！ ∧苡闷胀ㄔ?huà)正確、流利，有感情朗讀課文?！ ∽x懂課文內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)為什么說(shuō)巴羅先生讓“我”讀書(shū)是付給“我”的報(bào)酬。 課時(shí)：2課時(shí) 一、直接導(dǎo)入： 二、學(xué)文 自由讀書(shū)，找到什么是報(bào)酬？ 圍繞“報(bào)酬”質(zhì)疑?！ W(xué)第一自然段 體會(huì)：不是說(shuō)……就是說(shuō)……甚至…… 有感情朗讀?！ W(xué)生質(zhì)疑過(guò)渡到（2—7自然段）的學(xué)習(xí) 抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)、體會(huì)?！ 〃弧ⅰ八奈葑永锏教幎际菚?shū)，真像一個(gè)圖書(shū)館” “這些還只是……第二遍的書(shū)” 抓住“到處”“圖書(shū)館”“第二遍”體會(huì)
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