小學一年級語文《大熊貓》原文、教案及教學反思-文庫吧
2024-12-07 02:58 本頁面
【正文】 的表述。但是，那些僅僅是一些零碎的、不規(guī)范的語言。為了使他們正確理解和運用語言，在課堂上必須要努力創(chuàng)設(shè)直觀的教學情景，幫助他們學習、感悟、積累語言?！ ≡O(shè)計理念： 《語文課程標準》強調(diào)：閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話過程。讓學生與文本對話，是我們在新課程實驗中致力尋求的新理念，也是我們語文教學的至高追求。通過對話，讓每一位學生的個性都得到充分的張揚，讓他們享受學習語文的樂趣，感受到自己的智慧和力量。 架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，激發(fā)和調(diào)動學生的情感體驗，關(guān)注學生的內(nèi)心感受，注重培養(yǎng)學生對大自然的正確情感和態(tài)度?！ 〗虒W目標： 知識目標：理解課文內(nèi)容，了解大熊貓的外形特點和生活習性?！ ∧芰δ繕耍河懈星槔首x全文?！ ∏楦心繕耍后w會大熊貓的可愛，激發(fā)愛護珍稀動物，保護大自然的情感?！ 〗虒W重點： 了解大熊貓的外形特點和生活習性。有感情朗讀課文?！ 〗虒W難點： 有感情朗讀課文。體會大熊貓的可愛，激發(fā)保護珍稀動物，保護大自然的情感?！ 〗虒W準備： 制作多媒體教學課件 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。 教師引言：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)硪粋€謎語。看誰能猜出來。（出示課件）對，就是大熊貓。我國有許多珍奇動物，最可愛的要數(shù)大熊貓了。
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