小學(xué)三年級語文《送元二使安西》原文、教案及教學(xué)反思-文庫吧
2024-12-07 02:49 本頁面
【正文】 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們還記得《贈汪倫》這首詩嗎？誰來背一背？（生背誦《贈汪倫》） 師：誰來說說這首詩的作者李白為什么寫這首詩。（因為李白要回家鄉(xiāng)去了，汪倫很舍不得他，親自來送他，李白很感激汪倫） 師：從古到今，人們在離別的時候總是特別的難過。今天，讓我們一起回到唐朝去，再次見證一段深厚的友誼吧?！ 煱鍟n題。（20送元二使安西） 二、學(xué)習(xí)古詩 ?。ㄒ唬?fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩的方法： 師：誰還記得學(xué)習(xí)古詩的三大步驟？ 解詩題，知作者。 抓字眼，明詩意?！ 《嗾b讀，悟詩情。 師：你們的記性都很好?，F(xiàn)在，讓我們根據(jù)學(xué)習(xí)古詩的這三大步驟，來學(xué)習(xí)這首古詩?！ 。ǘ┳灾骱献鲗W(xué)習(xí)古詩 解詩題，知作者。 ?。?）師：通過預(yù)習(xí)，誰來說說這首詩的題目應(yīng)該怎么解釋？ 送元二使安西 送：送別元二：王維的好朋友使：出使安西：安西都護府 ?。?）強調(diào)題目讀法送元二/使安西 ?。?）齊讀課題?！ 。?）師：王維的好朋友是元二，在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，李白送別的故人是誰啊？（孟浩然） ?。?）師：同學(xué)們的記性真好，現(xiàn)在誰再來介紹一下作者王維的生平呢？ （王維701761），字摩潔，蒲州（今山西永濟縣）人。通音樂，工書畫。唐代詩人?！ ∽プ盅郏髟娨??！ 。?）師：知道了詩題和作者，現(xiàn)在就請同學(xué)們根據(jù)學(xué)古詩的第二個步驟，四人小組
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