小學(xué)四年級作文上課教案4篇-文庫吧
2024-12-07 02:42 本頁面
【正文】 去之后，我發(fā)現(xiàn)媽媽這幾天一直很疲勞，臉色很黃。我問她怎么了，她不回答，只是一笑了之。 有一天夜里，我起來上廁所時竟驚訝地發(fā)現(xiàn)媽媽竟然在我床邊的椅子上睡著！我頓時明白了媽媽為什么那么累，原來她一直在床邊守著我生怕我出一點(diǎn)意外。這是多么崇高的母愛??！我的心里很不是滋味，就像打碎了五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有。這時，媽媽醒了，她見我愣在那里，便急忙讓我上床，給我蓋好被子，并連 連說：“小心著涼?。 彪S即，又坐在了椅子上……此時，我的心里十分難受，兩顆淚珠落了下來。 媽媽，我愛你！ 學(xué)生聽完后隨機(jī)說說這些片斷好在哪里。 師：還有什么建議？或者說你認(rèn)為哪里寫的還不夠好？ 生:沒有外貌描寫，如果加上媽媽的外貌會更好。 師：希望這位同學(xué)及時進(jìn)行修改。 （四）請你評改 出示例文進(jìn)行修改。 小組為單位按要求點(diǎn)評例文。找出除了加入外貌描寫，還有其他修改的地方嗎？ 教師提醒學(xué)生注意： ①敘事是否具體，是否符合中心需要； ②句子是否完整、連貫、通順； ③字是否寫的正確； ④標(biāo)點(diǎn)用的是否恰當(dāng)。 每小組選派代表指出優(yōu)缺點(diǎn)并提出修改意見。 （五）佳作亮相 先小組上講臺讀自己小組修改好的作文片斷或佳作 然后分組交流自評，暢談習(xí)作收獲，分享習(xí)作成功的樂趣。 （六）創(chuàng)造發(fā)表?xiàng)l件，激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)。 將優(yōu)秀習(xí)作或修改后有明顯進(jìn)步的習(xí)作，在班內(nèi)傳閱。 （七）總結(jié)： 美玉是琢出來的，好文章是改出來的，老師發(fā)現(xiàn)經(jīng)過我們的共同努力，你們的文章已經(jīng)比原來更精彩了，那就請同學(xué)們趕緊把你的文章謄寫出來，在班內(nèi)傳閱吧。 《難忘的一件事》作文評改課 教學(xué)目標(biāo)： 通過這次作文講評，使學(xué)生進(jìn)一步了解好作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對照衡量自己的作文和他人的作文。 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到修改作文的重要性。 通過評改，欣賞同學(xué)們文章中的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生寫作的熱情。 重點(diǎn)：會運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對照衡量自己的作文和他人的作文。 難點(diǎn)：運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評議他人的作文。 教學(xué)過程： 一、總結(jié)習(xí)作 師：今天我們來上一節(jié)作文講評課。上課之前先來看下這句諺語： 千金難買回頭看，文章不厭反復(fù)改。只要肯用心，一字值千金。 談?wù)勛约旱捏w會。 再次明確習(xí)作要求：本次習(xí)作是一次命題作文，題目是難忘的一件事，還記得本次的習(xí)作要求么？誰來說一說？（學(xué)生回答并相機(jī)板書） 總結(jié)感受 在閱讀了同學(xué)們的作文后，老師非常感動、也很高興，從大家的文章中，我感到經(jīng)過小學(xué)將近六年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都積淀了自己的知識，并能用心感悟生活。這
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