蘇教版小學二年級下冊語文教案模板-文庫吧
2024-12-07 01:39 本頁面
【正文】 家預習時搜集了很多法布爾的有關(guān)資料，資料中有許多關(guān)于法布爾迷戀昆蟲的事例，誰能給大家介紹一下? (生交流法布爾迷戀昆蟲的有關(guān)資料。師補充資料：法布爾受到國王接見時竟覺得國王和大臣都很像鞘翅目昆蟲。) 法布爾研究昆蟲到了如癡如醉的地步，指名讀、齊讀第一句話。(正是這種興趣，把法布爾引進科學的殿堂，使他了解了昆蟲的世界，甚至了解昆蟲的內(nèi)心世界。) 1齊讀最后一段 1強烈的興趣使法布爾最終成了世界的昆蟲學家，引領人們?nèi)ヌ剿魃衿娴睦ハx世界。后人為了紀念他，建造了一座富有創(chuàng)意的雕像，這座雕像是什么樣的? (學生讀課文最后一句話，教師簡筆畫出法布爾高高鼓起的口袋) 師：這沉甸甸的口袋里究竟裝了什么? 1(配樂)法布爾的一生，是為昆蟲的一生，他一生為蟲子寫出了十卷大部頭的書，這些寫蟲子的書一版再版，先后被翻譯成了五十多種文字，直到百年之后還在讀書界引起了一次又一次的轟動，這不能不被稱為奇跡中的奇跡。他取得的成就，是血汗的結(jié)晶，是辛勤勞動的結(jié)果，是仔細觀察的收獲，是深入研究的探察的花朵，更是勤于總結(jié)的果實啊! (四)拓展引申 再讀課題，想想文章為什么要取這個題目? 出示句子，齊讀：“興趣是的老師，對某件事情產(chǎn)生了興趣，我們就會全身心地投入進去，做得那么有滋有味，興趣盎然，忘記了周圍的一切，甚至忘記了自己?！薄 ?這是法布爾的精心獨白，相信對我們同學們也會有所啟迪。) 如果要你為法布爾設計一個雕像，你準備怎樣設計? (五)作業(yè)設計 讀法布爾的《昆蟲記》，辦一個主題展覽?！ ∧阍谏钪邪l(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象?寫一寫?！ ?021蘇教版小學二年級下冊語文教案模板2 認識“猴、梨、將、諺、櫻”5個生字，會寫“拔、耐、杜、短、將、鴉、梨”7個字。認識“寸字旁”?！ 》纸巧首x，表演。弄清猴子種樹的過程，以及什么樹也沒種成的原因?！ 〗逃龑W生做事要有自己的主見，對所認定的目標，就要鍥而不舍，堅持不懈，不可半途而廢?！ 》纸巧首x、表演。明白猴子什么樹也沒種成的原因。 教育學生做事要有自己的主見，對所認定的目標，就要契而不舍，堅持不懈，不可半途而廢?！ 〉谝徽n時 一、談話激趣，導入新課?！ 煟和瑢W們，你們都愛吃什么水果? 師：這不，最愛吃水果的小猴子就自己動手，栽種了一棵梨樹。[小猴課件] [從學生愛吃的水果導入新課，調(diào)動其學習的積極性，并自然引出本課內(nèi)容。] [板書課題]師：“猴”是個生字，誰能說說可以怎樣記住它?！ 《⒊踝x課文，感知內(nèi)容?！ ?一)讀文識字，分組學習。 用筆畫出不認識的生字，采用自己喜歡的方式識字，讀準字音，把課文讀通順?！ 〗M內(nèi)交流識字情況，教師巡視?！ ?注意“拔”右邊是由“友”和“`”組成。“杜、鴉、梨”是形聲字。) 檢查讀音情況?！ ?1)抽讀卡片指名，開火車認讀：猴、梨、將、諺、櫻?！ ?2)討論認準這些字的方法： [在認字過程中滲透漢字的知識、培養(yǎng)識字的能力。分析字形以會寫字“拔”、“耐”、“將”、“鴉”為主。] (3)擴充詞匯，生為生字組詞，看誰組得多?！ 煟含F(xiàn)在誰能把課文讀下來了?愿意讀的起來。(生接龍讀課文，其他生認真聽，然后師生共同評議。) [培養(yǎng)學生自信心，成就感。] (二)讀文了解課文內(nèi)容。 分組讀文，并說說課文講了一件什么事?！ ≡谧x的過程中，你們覺得哪個句子比較難讀，多讀讀。 讀讀下面的句子，看看它們有什么相同點和不同點? 你有這個耐心嗎? 你能等得及嗎? 你不著急嗎? 教師引導學生反復讀以上句子，體會它們的異同?！ 三個句子比較讀，感悟出它們的意思相同，但表述不一樣，從而領悟到祖國語言文字的豐富多樣。] 三、鞏固識字、寫字?！ 課件展示] 整體觀察字形： 形聲字“杜、鴉、梨”的分析，與記憶?！ 按纭弊峙浴?。第四筆是“橫折鉤”，應一筆寫出。五、六兩個豎筆，右邊比左邊稍長些。 與橫豎中線相關(guān)聯(lián)的筆畫，要著重觀察描摹?！ 鞍?、將、短、梨、鴉”等字的書寫。 四、作業(yè)?！ ∩?、字詞，朗讀課文。 第二課時 一、復習導入，檢查朗讀?！ ?一)復習導入?！ ￠_火車讀生字，檢驗生掌握知識情況?！ ≌f自己
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