小學數(shù)學二年級下冊教案人教版模板(已改無錯字)
2024-12-06 22 本頁面
【正文】 看，照鏡子、水面倒影等等這些生活中的事就是數(shù)學知識，你知道了嗎? 2021小學數(shù)學二年級下冊教案人教版模板4 教學目標： 使學生通過觀察操作，初步認識軸對稱現(xiàn)象，能正確找、畫對稱圖形的對稱軸?！ ⊥ㄟ^動手操作等活動，初步感性地了解軸對稱圖形的性質(zhì)。培養(yǎng)學生觀察、分析、綜合、抽象概括等能力，培養(yǎng)學生自主探索的精神及合作能力?！ ⊥ㄟ^對生活事物及相應(yīng)圖形的欣賞，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，陶冶情操。 教學重點： 初步認識對稱現(xiàn)象 教學難點： 能正確找、畫對稱圖形的對稱軸?！ 〗叹邷蕚洌骸 ≌n件、各種對稱的圖片，剪刀，長方形，正方形，圓?！ 〗虒W過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題?！ 〔乱徊隆⒓と?。 師：在這花兒盛開的季節(jié)里，昆蟲們歡快的飛舞著，看!它們向這兒飛來了，不過它們只有半個身影。它們說：“只要你猜對它們是誰，它們就會出現(xiàn)?！薄 煟赫埬悴乱徊滤鼈兎謩e是什么?(課件出示：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶的半個身影，讓學生猜一猜，猜中的就出示昆蟲的另一半。) 師：同學們真棒!那你們仔細觀察這些昆蟲，你發(fā)現(xiàn)了什么? 生：它們兩邊都是一摸一樣的?！ 煟合裆厦娴淖笥覂蛇叾家粯拥奈矬w，我們把它叫做對稱。這節(jié)課我們來學習更多對稱的知識?！ ∮^察、感知，互議自己的發(fā)現(xiàn)。有的同學從圖案的形狀上觀察出對稱的特點?！ R報自己的發(fā)現(xiàn)：這些圖形的兩邊都是一樣的?！ ≌f一說：生活中還有哪些東西是軸對稱圖形?！ 《?、探索交流解決問題 剪一剪，教學教科書29頁例1 (1)老師示范，先將一張紙對折，再畫一畫，最后沿畫的線剪。打開是一件上衣?！ ?2)學生模仿，做一個剪紙。學生動手剪時，師：用剪刀時注意安全，不要傷到自己的小手?！ ⊥瓿珊笥^察這件上衣有什么特點?(是對稱的) (3)小組內(nèi)說說你是怎樣剪對稱圖形的? (4)展示學生剪的作品。(把優(yōu)秀作品貼黑板) 師：同學們剪得都很漂亮，在對稱圖形的中間你發(fā)現(xiàn)了什么? 生：我發(fā)現(xiàn)所有圖形的中間都有一條折痕?！ 煟簩?，這些圖形中間都有一條折痕，這條折痕把這個對稱圖形分成了左右(或上下)完全一樣的兩部分。那咱們能給這條折痕起一個名字吧!這條折痕在數(shù)學王國中叫做對稱軸。(板書：對稱軸)翻到教材29頁，拿出剪刀、長方形紙，照樣子剪一剪，剪好后展示自己的。作品。 剛才我們發(fā)現(xiàn)圖片里都是對稱的圖案，能不能通過我們的小手也來找一找對稱圖形呢? 折一折 (1)拿出課前準備好的長方形紙先左右對折，打開看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么?(左右對稱)再上下對折，又發(fā)現(xiàn)了什么?(上下對稱) (2)拿出準備好的正方形紙片折一折，你發(fā)現(xiàn)了什么?(同桌互相說一說) (上下對稱，左右對稱，對角也對稱。) (3)拿出準備好的圓形紙折一折，你又有什么發(fā)現(xiàn)?(不管怎樣對折，都是對稱的。) 教師小結(jié)：通過對折，我們知道了長
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