課間十分鐘說課稿(已改無錯字)
2024-12-06 01 本頁面
【正文】 ： 《語文課程標準》對于“習(xí)作”的階段目標有“增強習(xí)作的信心”，“愿意將自己的習(xí)作展示，與他人分享習(xí)作的快樂”，所以本次作文教學(xué)重在引導(dǎo)學(xué)生使用總起句、過渡句，力爭把語句寫通順，敢于表達真情實感，善于發(fā)掘習(xí)作中的閃光點，學(xué)會欣賞佳作，也能指出問題習(xí)作中存在的問題，培養(yǎng)習(xí)作的興趣和自信心。此外，我認為培養(yǎng)學(xué)生對習(xí)作的欣賞與修改的`興趣，必須與寫作指導(dǎo)緊密聯(lián)系，因為寫作教學(xué)貼近學(xué)生生活實際，讓學(xué)生易于動筆，表達真情實感，注重學(xué)生的觀察、思考、想象，鼓勵學(xué)生自由表達和有創(chuàng)意的表達，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中積累素材和語言材料，尤其注重閱讀課文（教材內(nèi)容淺顯易懂，貼近孩子們的生活）。 《課間十分鐘》說課稿3一、主題的產(chǎn)生 愛玩是孩子的天性。在40分鐘的課堂學(xué)習(xí)之外，孩子們都渴望有屬于自己充分休息、自由活動的時間，因此，“課間十分鐘”就成了孩子們最快樂的時光，他們渴望下課，盼望著與小伙伴們一起盡情的玩耍。但稍微留意一下，便不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生所進行的課間活動很單調(diào)、枯燥，課間活動中存在著一些不當(dāng)行為和安全隱患，比如在走廊打鬧追跑的、橫沖直撞的、把樓梯當(dāng)滑板坐著往下滑的、在地上摸爬滾打弄得滿身是灰的等等現(xiàn)象，校園課間安全事故時有發(fā)生，老師們在一起也經(jīng)常談到課間活動的安全問題。那么如何指導(dǎo)學(xué)生開展有益的、安全的、豐富多彩的課間活動，讓學(xué)生在玩中有所樂、有所得、有效消除我校課間安全隱患呢？于是，我利用晨會課的時間與班級同學(xué)們圍繞“你喜歡課間十分鐘嗎？你們課間玩什么？這些活動安全嗎？課間十分鐘你快樂嗎？”等一些問題展開了一次對話，最后共同討論確定了“快樂課間十分鐘”這個活動主題?！ 《⒒顒幽繕恕 ∨囵B(yǎng)學(xué)生善于從身邊發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和創(chuàng)造性解決問題的能力?！ ⊥ㄟ^對課間活動的搜集及改編設(shè)計充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生關(guān)心愛護他人的思想感情，形成良好的個性品質(zhì)。 推廣安全、健康、有益的課間活動方案，豐富學(xué)生的校園生活，消除校園課間存在的安全隱患，規(guī)范學(xué)生行為，形成文明的校風(fēng)?！ ∪?、活動程序 整個活動過程分三個階段進行 第一階段：課間活動的調(diào)查與分析 第二階段：課間活動的搜集、改編設(shè)計與方案的制定 第三階段：課間活動的實踐與宣傳推廣 四、活動的實施 ?。ㄒ唬┱n間活動的調(diào)查與分析： 組成活動小組、 同學(xué)們通過討論分成三個活動組：觀察組、統(tǒng)計組、調(diào)查組，選出小組長，進行組內(nèi)成員分工?！ 〈_定調(diào)查方法、制定調(diào)查問卷?！ ￠_展活動。 “觀察組”的同學(xué)一下課就到各自負責(zé)的地點觀察記錄同學(xué)們課間的活動情況。 “統(tǒng)計組”的同學(xué)對各班的不安全活動進行邊統(tǒng)計邊記載?！ 罢{(diào)查組”的同學(xué)到各班分發(fā)調(diào)查問卷，內(nèi)容有：你喜歡的課間活動方式、你在課間進行過危險的活動嗎、你經(jīng)常在什么場地進行活動等?！ 〗涣髡故?。 各小組分別用不同的方法展示了他們的調(diào)查結(jié)果與分析?！ 坝^察組”的同學(xué)紛紛對他們觀察到的課間活動情況進行了描述和分析?！ ⊥瑢W(xué)1：我觀察到一名同學(xué)打了上課鈴才急忙跑向
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1